2009年下半年普陀区九年级期末考试

2009 年下半年普陀区九年级期末考试 语文试题卷 温馨提示： 1全卷满分为 120 分，考试时间 120 分钟。试卷共 6 页，四大题，25 小题。 2答案必须用钢笔或圆珠笔做在答题卷的相应位置上，做在试卷上无效。 一、语文知识积累与运用（28 分） 1读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 （4 分） 跨海大桥通车了！从此，千岛之城与大陆 rng 为了一体，海岛居民告别了与 舟 j 为伍的日子。更令人可喜的是，y 百亿元的投资，打造了舟山华东 水陆交通的枢 ni 地位，为未来发展奠定了坚实的基础。 2根据语境，为空格处选择合适的词语，将序号依次填在横线上。 （3 分） 国家颁布国家通用语言文字的规范和标准， 国家通用语言文字的社会应用， 国家通用语言文字的教学和科学研究， 国家通用语言文字的规范、丰富和 发展。 A、支持 B、促进 C、管理 3根据语境填写古诗词名句。 （题必做，二题任选一题） （8 分） 天街小雨润如酥， 。 （韩愈早春呈水部张十八员外 ） ，落日故人情。 （李白送友人 ） 陆游卜算子 咏梅中“ ， ”一句表现了诗人高洁的品质、坚 贞的性格。 文人喜欢登高望远，寄情抒怀。辛弃疾登北固亭，看着滚滚的长江水，借曹操之口， 发出“ ”的感慨；而温庭筠笔下的主人公则独倚危楼，面对千帆斜晖，遂有“ ”的无限忧愁。 菊花是中国古典诗词中常有的意象。请你写出含有菊花的古典诗词（连续两句） 。 “ ， 。 ” 古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之 情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出这样的古代诗句（连续两句） 。 “ ， 。 ” 4下面三句话都有语病，请加以修改。(3 分) 不知不觉中，我们渐渐长大，年轻的生命美得如一幅风景画般美丽。然而，世事 的纷扰让许多人忽悠了自己的现在，而一味地追寻将来的目标。许多人将来都希望自己 成为一个有用的人，而不知道美好的未来要靠现实的努力去实现。 5名著阅读。(5 分) 水浒传中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了谁？请你概括这个被 解救之人有关的故事情节、性格特征。 被解救的人： 故事情节： 性格特征： 2 下面两段文字介绍或评论的文学名著均出自中学生必读书目，请根据有关内容写出 作品的主要人物。 旧北京，一个普通人力车夫为实现能拥有一辆自己车的梦想，经历了三起三落，最 终失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦。 作品中人物的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了欧洲资产 阶级上升时期的创造精神和开拓精神。 6某中学举行有关中国传统节日的主题活动，邀你一起参加，请完成后面的题目。(5 分) 【材料一】端午节，农历五月初五。 据传源于纪念爱国诗人屈原。活动主要包括：吃粽子， 赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。 【材料二】古代帝王祭月的节期为农历八月十五，时日恰逢三秋之半，故名“中秋节” 。最 主要的活动是赏月和吃月饼。 【材料三】七夕节，每年农历七月初七。跟牛郎织女的传说有关。现又被认为是“中国情 人节” 。 活动一：下面几幅对联中，有一幅跟上述材料无关，请你找出并说明理由。 A、烟蒙蒙，雨蒙蒙，葡萄架下闻私语，柔丝一缕萦梦 山重重，水重重，鸿雁翅上寄祝福，难解两地相思 B、焚艾草饮雄黄，清瘴防病别为邪崇 飞龙舟裹香粽，奠忠招魂是效楷模 C、潇潇春雨润桃李 柳绿栎红新岁月 理由： 活动二：为什么要保护传统节日？同学们在讨论中得出了以下三个观点，第一是延续历史。 第二是增加民族凝聚力。第三是通过弘扬传统文化来增强我们在世界上的竞争能力。请你 选择其中的一个观点，在讨论会上作一个简短的发言。 （不超过 100 字） 我选择 观点。 我的发言 二、现代文阅读（30 分） 阅读下面两篇文章，完成 714 题。 （一） （16 分） 向小偷下跪的母亲 公交车里的人并不多，人们都无聊地望着窗外的 风景。他 盯 上了一个带着小孩儿的妇 女。那个妇女看上去是从乡下来的，穿着皱巴巴的衬衫，抱着熟睡的孩子。那个女人的包挂 在腰边，拉链微张着。 他轻易地就将一个用手帕裹着的小纸包掏了出来，他将 钱 塞进了自己的口袋里，并 顺 势站起身来到后门，他需要马 上离开公交车。 忽然车里一个女人的声音响了起来：“谁拿了我的钱， 谁拿了我的钱?” 司机连忙就地刹住了车。一车 人都将目光投到了那个女人的身上。那个女人扯着空荡 荡的布包，无助地看着车里的人，眼泪忽然冒了出来，带着哭腔问：“谁拿了我的钱?谁拿了我 袋子里的钱?” 司机问：“你的钱什么时候丢的?” 她像找到了一个救星般，连忙回答道： “刚刚还在， 刚刚都还 在!” 此时，有的乘客开始不耐烦起来，嚷着说：“司机，开 车吧，我们还要赶火车呢!”司机就准 备继续开车，那女人连忙冲到司机身 边说：“ 别开， 别开!一到站小偷就溜了!” 3 司机无奈地对她说：“我也没有办法啊，还有其他的乘客有急事呢!” 这时，惊人的一幕发生了。那个女人忽然“扑通”在过道上跪了下来：“拿我钱的那位师傅， 求求你，把钱还给我吧，我这钱可是借来给孩子治病的啊!”说完，女人双手捂住脸放声大哭， 孱弱的双肩随着抽泣不停地抽动着 整个车里，一片寂静。 许久，一个男人站起身。他从座位上走出来，轻轻地向女人走去，眼神中带着一丝沉稳 的亲切。那个男人从口袋里掏出一张钞票，放在了女人手 边 那个空荡荡的布包里 女人呆呆地看着那个男人，仿佛瞬间如梦初醒，哭泣的 脸上扭曲着，浑身颤抖，然后再 次跪下向那个男人磕了一个头。 紧接着，又有一个老太太也跟着站了起来，笨拙地从怀里掏出一张钞票，慢慢地走向女 人，将钱轻轻地放在了女人的布包里。 很快，大家都伸出了援手 最后，就剩下他这个站在门口准 备下车的人，他也 转回身去，然后掏出鼓囊囊的钱包， 将整个钱包塞进了女人的包里， 说：“ 我的钱不多， 连钱包都 给你吧” 女人哭着答道：“谢谢谢谢你们” 他轻松地走下了汽车 就在他走下车门的那一刻，那个女人追了下来。 在他面前“扑通” 一声跪了下来，又猛地磕了一个响头，然后举着钱包用沙哑的哭声说道： “大恩人啊! 你真是 这个世界上最好的人! 我该怎么感谢你啊 !我的孩子的命都是你捡回来的! ” 他长吁了一口气，脸上写满了惊 讶，他的内心被一种愧疚和感动交杂着，他连忙用颤抖 的双手去搀扶女人，笑着说：“不用，不用 ” 终于他打车走了。只是远远地，他不住地回头张望，看到那个女人还在给他坐的车影鞠 躬感谢 他的眼中忽然冒出一股感动的泪水，他冷漠了好多年了，这忍了多少年的泪水，终于在 这一刻汹涌而出 7阅读全文，用简洁的语言概括故事内容。 （4 分） 8结合上下文说说下列加点词的妙处。 （4 分） 此时，有的乘客开始不耐烦起来，嚷着说：“司机，开车吧，我们还要赶火车呢!” 紧接着，又有一个老太太也跟着站了起来，笨拙地从怀里掏出一张钞票，慢慢地走 向女人，将钱轻轻地放在了女人的布包里。 9阅读下面的句子，按括号内的要求答题。 （4 分） 整个车里，一片寂静。 （联系上下文，设想车上乘客当时的心理。 ） 他长吁了一口气，脸上写满了惊讶，他的内心被一种愧疚和感动交杂着，他连忙用 颤抖的双手去搀扶女人，笑着说：“不用，不用” （联系上下文，具体说说“他”当时 为什么有如此复杂的情感。 ） 10请你选择下面一个关键词并围绕这一关键词，就作品的内容或某一人物，联系生活现 4 实，说说你阅读这篇作品的感悟。 （80 字以内） （4 分） 关键词：A、感动 B、温馨 C、感慨 （二） （14 分） 遗传学家宣称：世上根本不存在“孔子后裔” “孔子后裔”到底继承了多少孔子的血统？现代遗传学已确定的一个基本事实是：人 体每个细胞有 46 条(23 对)染色体，染色体是 遗传信息( 基因 )的主要载体，每个人都只能从父 母双方各获得一半的遗传物质( 即 23 条染色体) 。 我们 可以反 过来从某个先辈出发，来估算先 辈与后代在 遗传方面的数量关系。在后代 中，基因减半的过程每传一代都会 发生一次，所以后代 继承某个特定祖先基因的数量，随传 代次数的增加而按几何级数迅速递减。假定孔子的 遗传物 质(“孔子基因”) 全部是特殊类型的 基因，并且没有血缘婚姻发生，那么孔子的第 6 代后裔就只 继承了 1/64（2 664）的“孔子 基因”，其余 63/64 都来自外姓祖先。 这就是说，就个体而言，在孔子的第 6 代子孙的细胞中， 46 条染色体里最多只可能有 1 条来自孔子，而其余 45 条都来自外姓。再往下每传一代，后 代连一条孔子的染色体都没有的概率就增加一倍，即越来越多的“孔子后裔”实际上没有继承 孔子的任何遗传信息。 以此 类推，就群体而言，孔子的第 10 代孙只继承了约千分之一（2 101000）的“孔子 基因”，第 20 代 孙只继承了约 一百万分之一( （2 2010 6） ，到目前的第 80 代，因 28010 241 亿亿亿，就只继 承了约 1 亿亿亿分之一的“ 孔子基因”。 虽然 经女性 传承的不姓孔的“孔子后裔”偶然也会与姓孔的“孔子后裔”婚配( 血缘婚姻)， 把带出去的部分“ 孔子基因” 又 带回到姓孔的“ 孔子后裔”之中，但中国传统习俗强调“同姓不 婚”， “孔子后裔” 总是尽量选择不姓孔的婚配对象，每代基因减半的发生概率仍然较大。 而人 们夸耀祖先往往是基于与某个显赫祖先有相同基因的假设，然而人类的遗传物 质在后代个体中稀释(递减)的速度非常快，以至先 辈的基因在第 6 代以后的某些个体中就很 可能不存在了。 因此从 遗传 学角度来说，我们整个社会应当淡化姓氏的概念，社会学界对所谓“姓氏 文化”的研究， 应立足于“文化”的传承，而不是荒诞的“血统论”暗示。 11综合全文信息，请你简要谈谈文章结尾处“我们整个社会应当淡化姓氏的概念，社会 学界对所谓“姓氏文化”的研究，应立足于文化的传承，而不是荒诞的血统论暗 示”的理解。 （4 分） 12本文主要运用了列数字、作比较的说明方法，结合第段，具体分析其作用。 （3 分） 13结合上下文，根据语言环境，完成括号中的题目。 （4 分） 我们可以反过来从某个先辈出发，来估算先辈与后代在遗传方面的数量关系。 （句中 的“估算”能否换成“计算”？） 就个体而言，在孔子的第 6 代子孙的细胞中，46 条染色体里最多只可能有 1 条来自 孔子，而其余 45 条都来自外姓。 （“最多只可能”能否去掉？为什么？） 14近亲结婚可导致更多家族遗传病的发生，因此，我国婚姻法规定：“有下列情形之一 5 的，禁止结婚：直系血亲和三代以内的旁系血亲” 。根据文中相关内容具体分析婚姻法规定 的合理性。 （3 分） 三、古诗文阅读（22 分） 阅读下面这首古诗，回答 1516 题。 （4 分） 山 中 唐王勃 长江悲已滞， 万里念将归。 况属高风晚， 山山黄叶飞。 【注释】这是一首抒写旅愁归思的诗，大概作于王勃被废斥后在巴蜀作客期间。 15诗的前两句是一联对偶。诗人以“万里”对“长江” ，是从地理概念上写远在异乡、归 路迢迢的处境。那么你认为以“将归”对“已滞” ，是从什么角度写出诗人怎样的状况？ （2 分） 16三四两句“况属高风晚，山山黄叶飞” ，写诗人在山中望见的实景。就整首诗来说，这 两句所写之景是对一二两句所写之情起衬映作用的，而又有以景喻情的成分。结合全诗作 出你的鉴赏。 （2 分） 阅读下面两篇古文，完成 1723 题。 （一） （10 分） 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。 缘溪行，忘路之 远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲 穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往 来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自 乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不 知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日， 辞去。此中人语云:“不足为外人道也”。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往。寻 向所志，遂迷，不复得路。 17解释下列句子中加点的词。 （2 分） 复前行，欲穷其林 便要还家，设酒杀鸡作食 率妻子邑人来此绝境 便扶向路，处处志之 18下列句子中加点的词理解错误的一项是 。 （2 分） A、渔人甚异之（代武陵人眼前所见到的景象） B、见渔人，乃大惊（才） C、不足为外人道也（对） D、太守即遣人随其往（代武陵人） 19用现代汉语写出下列句子的意思。 （4 分） 阡陌交通，鸡犬相闻。 6 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 20阅读全文，联系相关链接，说说作者为我们描写了怎样的社会状况，为什么么要虚构 这样的理想境界？（2 分） 相关链接：作者生活的东晋时代，统治集团生活荒淫，互相倾轧，连年混战，赋税徭 役繁重。同时，实行门阀制度，保护士族贵族官僚的特权，像陶渊明这样中小地主出身的 知识分子没有施展才能的机会。加之他性格耿直，清明廉正，不愿攀附权贵，因而和污浊 黑暗的现实发生了尖锐的矛盾，终于隐居田园，躬耕僻野。 （二） （8 分） 指喻 （明方孝孺） 浦阳郑君仲辨，其容阗然 ，其色渥然 ，其气充然 ，未尝有疾也。他日，左手之拇有疹 焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋 甚，又以 示人，笑者如初。又三日，拇之大盈