高职高专（江苏）扬州工业职业技术学院石油化工生产技术 专业建设方案

中央财政支持高等职业学校 专业建设方案 专业名称 石油化工生产技术 专业代码 530206 学校名称 扬州工业职业技术学院 学校代码 13754 学校举办单位 江苏省人民政府 学校所在地 江苏省 扬州市 二一一年十月 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 I 目 录 一、专业建设基础 - 1 - （一）区域行业背景 - 1 - （二）专业设置现状 - 1 - （三）专业基础与优势 - 2 - 1初步进行了人才培养模式的改革和创新 - 2 - 2 “双师”素质教学团队建设初见成效 - 3 - 3专业实训基地建设基础良好、特色初显 - 3 - 4人才培养质量较高，学生就业竞争能力显著增强 - 4 - 5社会服务能力逐步增强 - 5 - 二、专业建设与人才培养目标 - 5 - （一）专业发展目标 - 5 - （二）人才培养目标 - 5 - （三）教学质量目标 - 6 - 三、专业建设内容 - 6 - （一）建立健全校企紧密合作体制机制 - 7 - （二）完善基于“石化生产工作过程系统化导向”的专业人才培养方案 - 7 - （三）深化“项目导向、任务驱动”专业核心课程改革 - 7 - （四）加强双师型教学团队建设 - 7 - （五）提升校内外工学结合实训基地功能 - 8 - 1加强校内石化实践教学平台建设 - 8 - 2拓展校外工学结合实训基地 - 8 - （六）提升对化工园区及宁镇扬泰区域社会服务能力 - 8 - （七）建立人才培养质量多元评价体系 - 9 - （八）加大实践教学投入 - 9 - （九）建立健全相关管理制度 - 9 - （十）打造校企融合的专业特色文化 - 9 - （十一）提升专业群整体建设水平 - 9 - 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 II 四、改革举措 - 10 - （一）依托周边骨干石化企业健全共建专业建设委员会，构建校企紧密合作专 业人才培养高效运行机制 - 10 - （二）基于目标岗位（群）分析，解构并重构专业知识、技能要素，完善 “石化生产工作过程系统化导向”的专业人才培养方案 - 10 - （三）组建校企合作课程团队，以实际工作任务和工作过程为载体，继续深化 “项目导向、任务驱动 ”专业核心课程改革与建设 - 11 - （四）深化校企合作，提升职业能力，着力打造专兼结合双师素质高的专业教 学团队 - 12 - 1青年教师培养 - 12 - 2双师型教师培养 - 12 - 3骨干教师培养 - 12 - 4专业带头人培养 - 12 - 5兼职教师建设 - 13 - 6教学团队建设 - 13 - （五）加强管理与监控，建立校企结合、师生参与、第三方认证的多元化人才 培养质量评价体系 - 13 - 1建立课程开发体系的评价系统 - 13 - 2完善教学管理体制，实现教学过程的有效控制 - 13 - 3建立毕业生质量跟踪、调查机制，及时修订人才培养方案 - 14 - 五、保障措施 - 14 - （一）组织保障 - 14 - （二）制度保障 - 14 - （三）经费使用及保障 - 15 - 六、绩效指标 - 15 - 七、建设经费预算及年度计划 - 16 - （一）项目建设资金预算 - 16 - （二）建设进度及预期成果表 - 20 - 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 1 - 2012-2013 年中央财政支持 石油化工生产技术专业建设方案 一、专业建设基础 （一）区域行业背景 石油化工行业不仅是我国国民经济的经济命脉，也是江苏省及扬州市的支 柱产业。江苏省目前已建成 72 家化工产业园或集中区，其中国家、省级 11 家， 2010 年其主营业务收入达到了 5000 亿元。 “十二五 ”期间江苏省石化行业将重点 发展三个产业带，即沿海石化产业带、沿江石化产业带、资源开发利用石化产 业带。 “十二五”末全行业将实现现价总产值和销售收入分别达到 30000 亿元、 28000 亿元的目标，而国家级、省级化工产业园区销售额将达到 20000 亿元以 上。 扬州市地处沿江化工产业带中部，东承沿海石化产业带，北接资源开发利 用石化产业带，西接南京化学工业园，南临苏锡常镇化工产业园，境内有扬州 化学工业园区，上下游产业配套优势明显。扬州及周边地区拥有规模以上石油 化工企业近 400 家，许多大型石化企业如中石化扬子石化、金陵石化、南化公 司、仪征化纤、江苏油田等都坐落其间，形成了以油品、烯烃、芳烃、氯碱、 聚酯、农药、医药等为主的石化产业群。这为本专业的发展提供了良好的区域 及行业产业支撑。 （二）专业设置现状 扬州工业职业技术学院由原国家级重点中专扬州化工学校和原扬州建筑工 程学校合并升格而来，地处江苏省扬州市，是江苏省内规模较大、在专业结构 布局上具有覆盖石油化工上中下游产业链（采、炼、制、检、销）独特优势的 工科类高职院校，肩负为扬州及长三角区域经济和石油化工等相关行业培养高 端技能型专门人才的历史重任。 石油化工生产技术专业旨在培养可在大中型石油化工企事业单位任职，胜 任石化生产经营一线运行操控、工艺管理、技术研发、技术改造、安全管理、 产品营销及企业管理等工作岗位的高端技能型专门人才。 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 2 - 在麦可思发布的2010 届中国大学生就业报告中，近几年石油化工生产 技术专业高端技能型学生毕业半年后就业率都在 90%以上，均高出全国同届平 均就业率 4 个百分点以上，因薪资、就业率持续走高，行业需求持续增长，在 综合考量下该专业被列为高职高专“绿牌发展专业” 。 （三）专业基础与优势 石油化工生产技术专业是我院设置的对应石化产业链专业群中的核心专业， 也是目前江苏省高职院校中唯一开设此专业的院校。2006 年开始招收三年制高 中毕业生，年均招生 120 人左右，现有在校生 322 人，生源来自全国 20 个省市。 数年来，毕业生就业率始终保持在 99%以上，部分毕业生已成为本地区石化行 业企业的技术骨干，毕业生深受社会欢迎。 经过多年的改革与发展，目前本专业已建立了一套以市场需求为导向，以 承启石化上下游产业链为特色，以专业技术应用能力培养为主线，体现高职教 育规律的教学体系，建立了较为完备的实践教学平台和师资梯队，取得了一批 具有鲜明特色的专业建设成果，专业建设在同类院校中具有明显的特色优势。 1初步进行了人才培养模式的改革和创新 近几年，本专业一直在进行“基于工作过程系统化”课程体系的改革和探 索。通过深入企业充分调研，确定本专业目标岗位（群）并分析各岗位的典型 工作任务和工作过程，由此提炼出专业职业能力行动领域。进而根据知识点的 属性及学生的认知规律将知识、技能进行合理解构与重构，使职业行动领域转 化为本专业学习领域，初步构建起了本专业“基于工作过程系统化导向”的人 才培养方案。 在课程改革和建设中，则是按照目标岗位（群）的实际工作过程设立各学 习情境（章节） ，各情境依据岗位中的典型工作任务采用具体的项目或任务作为 学习载体，并按照完成该项目或任务的工作过程来编排教学内容，从而逐步建 立起了一系列“项目导向、任务驱动”式专业核心课程及教材，近几年已经陆 续进行并完成了化学物料的识用与分析 、 化工过程及设备的选择与操控 、 化工产品合成 、 化工工艺初级设计等 4 门项目化课程建设。 同时，我们还特别注重与骨干石化企业进行“订单式”人才培养新模式改 革。近几年我院与中石化金陵石化、扬子石化及江苏扬农化工集团等多家石油 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 3 - 化工企业加强校企合作，开设“金陵石化班” 、 “扬农班”等订单班，不仅教学 计划与企业合作制定，而且利用暑期和顶岗实习时间深入企业进行现场培训， 为学生及早对接企业岗位奠定坚实的基础。 2 “双师”素质教学团队建设初见成效 在稳定和发展专业规模的同时，我们坚持“培养与引进相结合、技能训练 与理论提高相结合、教学与科研相结合”的建设原则加强教学团队建设。经过 多年的建设，本专业初步形成了一支专兼结合、知识结构、职称结构、年龄结 构、学历结构相对合理，教学业务水平、学术研究和实践能力显著增强的双师 型教学团队。 本专业现有专任教师 15 人，其中高级职称 7 人，占 46.7%，硕士及以上学 位 11 人，40 岁以下青年教师中研究生学历或硕士及以上学位比例达 86%。具 有“双师”素质教师 12 人，比例达 80%。另外有校外兼职教师 6 名，占教师总 数比例 40%，均具有中级以上职称。 3专业实训基地建设基础良好、特色初显 依照高端石化技能型人才培养的总体目标，结合本专业“工作过程系统化 导向”的人才培养方案，以及“项目导向、任务驱动”式专业核心课程教学的 要求，近几年我们采用“自主开发、校企共建”的建设模式，建成了一批“生 产型、职场化”化工实训室，初步建设了较为系统的石油化工专业实践教学平 台，形成了包含 8 个实训分中心在内的院内石油化工实训中心，生均资产超过 8000 元。2009 年我院石化实训中心获得中国石油化工行业协会颁发的“全国石 油与化工职业院校技能培训与教育示范性实训基地”的称号，在同行中产生较 大影响。 石油化工生产技术专业校内现有实训基地（8 个实训分中心） 序 号 实训分中心 主要内容及功能 1 化学物料识用与分析 实训分中心 建有基本的化学物质认识、物料状态变化演示、化学反应速 度与化学平衡演示、物质基本合成、物料基本性能分析等方 面的实验实训的仪器、装置，是奠定学生化学基本知识和基 本实验操作技能的平台。 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 4 - 2 化工模型展示及管道 拆装实训分中心 建有一个大型化工流程模型展示室，包括大型合成氨工艺生 产流程模型、大型炼油厂生产流程模型、大型乙烯生产流程 灯光板和众多单台化工设备、机泵阀模型；是学生初步认识 化工生产流程、设备及整个工厂模型实物的平台。 石油化工生产技术专业校内现有实训基地（8 个实训分中心） （续表） 序 号 实训分中心 主要内容及功能 2 化工模型展示及管道 拆装实训分中心 还建有一个化工管道拆装和化工设备实物拆装实训室，是练 习管道及设备实物认识、拆装、维护保养基本技能的有效载 体。 3 化工单元过程实训分 中心 建有包括流体输送、传热、过滤、精馏、吸收、萃取、干燥 和反应器共 8 个多功能“生产型、职场化”的化工单元操作实 训室，是学生对常见的化工单元过程的原理、设备和操作进 行实训的平台。 4 化工产品合成实训分 中心 建有 5 个化工产品合成及精制的实训室，配有各种当前较为 先进的多类型、多规格的玻璃反应器和产品提纯精制玻璃设 备，诸如制冰机、真空泵、加热和冷冻器，可进行包括产品 合成、生产和产品提纯、精制的实训，是典型的产、学、研 一体化多功能实训平台。 5 化工工艺实训分中心 建有包括高压釜式反应器实训室、流化床反应器实训室和固 定床反应器实训室及配套的分析检测室，是进行化学反应过 程、工艺条件及反应效果的工艺实训平台。 6 化工生产技术综合实 训分中心 建有一套完全工业化 DCS 自动控制的双氧水产品生产工艺 实训装置，可进行化工生产全运行的综合实训操作，是本专 业学生进行综合技能训练的平台。 7 化工仿真实训分中心 建有一个包含有 100 多台电脑的仿真实训室，可进行常见的 化工单元仿真和包括合成氨、炼油、乙醛氧化制醋酸等大型 化工生产在内的系统仿真操作实训。 8 化工设计实训分中心 建有一个包含 24 台电脑和相关软件支撑，可以进行文献检 索、设计计算、计算机制图等化工设计技能训练的实训室。 同时，本专业还在中石化金陵石化有限公司、扬子石化有限公司、扬州石 油化工厂等企业共建有 10 个紧密型校外实训基地，对本专业的人才培养起到了 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 5 - 强有力的支撑作用。 4人才培养质量较高，学生就业竞争能力显著增强 近三年来，本专业学生英语、计算机证书通过率均保持在 90%以上；毕业 生职业资格证书通过率 99%以上；学生在各类竞赛中取得了可喜成绩，本专业 学生代表队参加全国石油与化工职业院校“化工总控工”技能大赛，与数十所 院校代表队同台竞技，多次荣获全国团体及个人一、二等奖。 近年来本专业办学质量得到社会的普遍认可，毕业生始终被用人单位青睐， 就业率始终在 99%以上，专业对口就业率稳步提高，在行业中影响较大，我院 现已成为中石化系统石化专业高端技能型人才在江苏省定点招录的三所院校之 一。中石化金陵石化、扬子石化、镇海炼化、仪征化纤等单位都已成为本专业 毕业生稳定的就业基地。 5社会服务能力逐步增强 随着石油化工生产技术专业建设水平的提高，专业社会服务能力得到了进 一步的提升。2008 年以来，利用“生产型、职场化”实践教学平台和双师素质 团队，累计为扬州职业大学、扬州环境资源学院等兄弟院校学生职业技能培训 与鉴定达 600 多人次；为江苏扬农化工集团、扬州石油化工厂、扬州化工园区 等企业进行技术培训、鉴定 300 多人次；与企业合作进行技术开发、申报专利 等都取得了良好的社会影响和经济效益。 二、专业建设与人才培养目标 （一）专业发展目标 遵循高等职业教育规律，围绕江苏省石油化工行业和扬州市区域经济发展 目标，以岗位群需求为先导，以承启石油化工上下游产业链为特点，以职业能 力培养为本位，以人才培养质量提高为根本，走区园企校共建之路，创新人才 培养模式，提升办学实力和水平。通过两年的建设，将本专业建设成为规模相 对稳定，师资力量雄厚、教学设施先进、区园企校互动，与区域石油化工产业 发展紧密结合、全国先进、全省具有引领作用的重点专业，并以此带动我院石 化相关专业群的发展。 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 6 - （二）人才培养目标 依托扬州及周边石油化工行业及企业，创新校企合作体制机制，不断加强 教学改革，提升师资素质，全面实施素质教育，着力打造学生的石化专业理论 知识、实践能力和创新意识，为区域经济和石油化工行业一线培养政治素质过 硬、终身学习能力强、适应生产运行操控、工艺管理、技术开发等岗位要求的 高端技能型专门人才。 （三）教学质量目标 按照先进的职业教育理念，依托校企共建专业建设委员会平台，立足本专 业高素质师资、先进的教学设施和先进的教学方法，充分引入周边骨干石化企 业的智力和文化，通过两年的努力，将本专业建成具有系统完善的人才培养方 案、规范的专业教学标准和专业核心课程标准、系列化项目导向特色教材、齐 全的教学管理制度、完备的教学质量监控体系和多元化的人才质量评价机制， 所培养的人才“双证”通过率、毕业率、就业率均超过 99%，在省级以上职业 技能竞赛获奖率高、深受用人单位欢迎的国家重点专业。 三、专业建设内容 围绕本专业建设与人才培养总体目标，按照“四三”式专业人才培养模式， 不断进行改革和创新，加强本专业建设。 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 7 - 石油化工生产技术专业“四三”人才培养模式关系图 本专业总结的“四三”人才培养模式具体含义如下： “三个导向”：以石油化工行业及扬州区域经济需求为导向、以石化生产 运行岗位群工作过程系统化为导向、以现代石油化工行业职业素养为导向； “三个融入”：将职业标准融入专业标准、将岗位任务融入学习领域、将 企业文化融入专业文化； “三个平台”：校内职场化技能训练平台、校内多功能仿真教学平台、校 外生产性顶岗实习平台。 “三能并进”：职业能力培养按照专业能力、方法能力和社会能力三种能 力并进的方式实施培养。 今后两年，本专业建设重点内容如下： （一）建立健全校企紧密合作体制机制 建立健全校企共建专业建设委员会及其工作章程、运行机制、议事规则及 工作制度。充分发挥专业建设委员会在专业建设、课程建设、实训室建设、师 资建设和教学过程的作用，创新体制，实施真实企业氛围下的石化技能型专门 人才的培养。 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 8 - （二）完善基于“石化生产工作过程系统化导向”的专业人才 培养方案 按照目标岗位（群）中职业能力行动领域进行本专业的知识、技能的合理 解构与重构，结合职业素质养成与职业成长规律，继续进行基于“石化生产工 作过程系统化导向”的新课程体系改革，完善本专业特色化人才培养方案。 （三）深化“项目导向、任务驱动”专业核心课程改革 在原有课程改革的基础上，扩大专业核心课程改革面，继续遵循依照目标 岗位（群）的实际工作过程设立各学习情境，每个情境均依据岗位中的典型工 作任务采用具体的项目或任务作为情境内容，并按照完成该项目或任务的工作 过程来编排教学内容。 通过两年的建设，在巩固完善原有化工单元过程及设备的选择与操作 、 化工产品合成等 4 门改革课程的基础上，再完成石油炼制运行与操控 和有机化工生产运行与操控两门项目化课程及配套的两部项目化教材的改 革与建设。 以上人才培养模式及课程改革三个项目（1、2、3）建设经费共计 2833 万 元。 （四）加强双师型教学团队建设 按照双师型教学团队和省级以上优秀教学团队的标准建设本专业教学团队。 专任师资总数稳定在 15 名左右，培养专业带头人 2 名，骨干教师 4 名，青年教 师 4 名，双师比例达 90%以上。建立 8-15 名左右的由企业技术骨干组成的兼职 教师库，确保每年有 8 名左右的兼职教师参与专业教学，聘请 1 名企业专家担 任本专业企业带头人。 本项目建设经费共计 50 万元。 （五）提升校内外工学结合实训基地功能 1加强校内石化实践教学平台建设 在已有校内石化实训中心基础上，继续依照高端石油化工技能型专门人才 培养的总体目标，结合本专业“基于工作过程系统化导向”的人才培养方案和 “项目导向、任务驱动”专业核心课程的开发建设要求，发挥校企双主体作用， 两年内新建下列两个实训室： 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 9 - （1）建设一个校内石化生产型综合实训室（如乙二醇产品生产） 该实训室利用真实的生产设施和先进的 DCS 控制系统进行操作实训，能真 实反映石化产品的物料输送、反应合成、产品分离和公用公用工程系统的开车、 运行、停车及故障处理的过程。全面培养本专业学生的石化生产运行专业技能。 （2）建设一个校企联动石化生产现场与教室互动式的视频教学实习室 在教室内布置包含电脑、投影仪、画面切换、音响等设备，在企业布置摄 像机、录音机等设施，通过实时数据连线将企业现场与教室连接起来。以使学 生在教室就能看到和了解到企业生产现状及操作程序。 本项目建设经费共计 170190 万元。 2拓展校外工学结合实训基地 进一步深化校企合作关系，提升校企合作水平。两年内新增校外实训基地 5 家，使稳定的校外实训基地达到 15 个，打造一个培养石油化工生产技术专业 高端技能专门人才的优质校外实训、实习和就业平台。 本项目建设经费共计 25 万元，均为企业投入。 （六）提升对化工园区及宁镇扬泰区域社会服务能力 充分利用石油化工生产技术专业优势及学院的区位优势，围绕扬州化工园 区、宁镇扬泰沿线的石化产业基地，强化服务地方经济和社会发展的能力和水 平；利用专业教学资源优势为扬州及周边职业院校教学服务，实现教学资源共 享；为同类院校和中职院校相关专业提供师资培训。扩大本专业在行业、企业 和同类院校中的影响力。2 年建设周期内力争： 为企业科技服务项目不少于 2 项，科研服务到帐资金年均 20 万元以上。 每年完成培训 200 人次以上，年均培训费用 10 万元以上。学历提升教育人 数年均 50 人次以上，收入 15 万元以上。 本项目建设经费 2119 万元。 （七）建立人才培养质量多元评价体系 完善系部、教研室教学质量监控二级体制，健全系部教学管理与教学督导 两个系统。建立校内教师、合作企业、行业组织、学生家长及用人单位参与的 多元化人才培养质量监控与评价体系。 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 10 - 本项目建设经费 10 万元。 （八）加大实践教学投入 加强实践教学投入，在原有实验实训耗材基础上建设期内新增耗材投入 29 万元。 （八九）建立健全相关管理制度 逐步建立和完善校企合作运行机制、人才培养方案修订、项目化课程及教 材建设、教学组织实施和人才评价体系等一系列相关制度。 本项目建设经费 6 万元。 （九十）打造校企融合的专业特色文化 将企业的质量意识、竞争意识、行为规范、协作精神、奉献意识等理念引 入到专业建设和人才培养过程之中，营造高度仿真的石化企业环境氛围，建设 特有的专业文化。 本项目建设经费 146 万元。 （十十一）提升专业群整体建设水平 通过对石油化工生产技术专业的重点建设，带动高分子材料应用技术、精 细化学品生产技术、化学制药技术等专业建设。对专业群的校企合作体制机制、 人才培养方案进行建设，并建设高聚物生产运行与操控 、 精细化工生产运 行与操控和制药生产运行与操控等项目化课程，由此形成石油化工生产 技术专业群。 本项目建设经费 1612 万元。 四、改革举措 围绕今后两年的重点建设内容采取如下措施进行本专业建设。 （一）依托周边骨干石化企业健全共建专业建设委员会，构建 校企紧密合作专业人才培养高效运行机制 充分依托中石化金陵石化公司、扬子石化公司、仪征化纤公司、扬州石油 化工厂等周边骨干石化企业，健全专业建设委员会，完善委员会工作章程、运 行机制、议事规则及工作制度。定期召开专业建设委员会会议，研究地方产业 结构特点和产业对人才的需求情况，及时进行本专业人才培养目标的调整，按 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 11 - 照职业岗位要求修改并完善专业人才培养方案，共同制定专业教学标准、课程 标准、教材建设规划、师资建设规划、实训基地建设方案、人才培养质量评价 体系、专业文化建设等重大问题。 积极探索本专业与扬州及周边化工产业园区、骨干化工企业间合作办学、 合作育人及合作发展的新途径和新方法。选择扬州石油化工厂、金陵石化公司 等合作伙伴，共建校外实训基地和校内实训基地，深化“厂中校” 、 “校中厂” 运行的体制机制。创新体制，实施真实企业氛围下的化工技能型专门人才的培 养。 （二）基于目标岗位（群）分析，解构并重构专业知识、技能 要素，完善 “石化生产工作过程系统化导向”的专业人才培养方案 以本专业目标岗位（群）中的石化生产总控工为主，兼顾产品分析、工艺 管理、生产调度、技术改造、产品开发、生产及安全管理等，深入企业调研， 进行各岗位（群）的工作任务、工作过程和必备的知识、能力、素养分析，归 纳出典型工作任务和工作过程，并由此归纳出本专业职业能力行动领域。进而 根据知识点的属性将职业行动领域转化为本专业学习领域，结合职业素质养成 与职业成长规律，建成本专业系统完善的“基于工作过程系统化导向”的新课 程体系。 基于“石化生产工作过程系统化导向”的石油化工生产技术专业课程体系 a）基本能力（基础学习领域） 大学英语、思想政治教育、高等数学、计算机应用技术、法律基础、体育、创业 与就业 b)专业能力(专业学习领域) 1 化学物料识用与分析 2 化工识图与绘图 3 化工 DCS 识用与操作 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 12 - 4 化工单元过程及设备选择与操作 5 化工产品合成 6 催化剂制备与应用 7 石油炼制运行与操控 8 有机化工生产运行与操控 9 化工工艺初级设计 10 职业技能培训与鉴定 11 化工安全管理与应用 12 工厂实习 13 文献检索 14 化工计算 15 化工专业英语 16 毕业教育 17 毕业论文 18 顶岗实习 c）职业拓展学习领域 化工仪器分析、化工市场营销、化工企业管理、高聚物加工技术等 （三）组建校企合作课程建设团队，以实际工作任务和工作过 程为载体，继续深化“项目导向、任务驱动”专业核心课程改革与 建设 对基于“石化生产工作过程系统化导向”的专业人才培养方案中各学习领 域，按照统一规划、分步实施的原则深化专业核心课程的改革。在原有 4 门课 程改革的基础上，扩大专业核心课程改革面，继续遵循依照目标岗位（群）的 实际工作过程设立各学习情境，每个情境均依据岗位中的典型工作任务采用具 体的项目或任务作为情境内容，并按照完成该项目或任务的工作过程来编排教 学内容，在完成项目或任务的过程中将所需的知识和技能传授给学生，增强学 生学习的目的性、针对性和兴趣性。重视对学生创新精神、实践能力和创业能 力的培养。 课程改革采用校企合作方式进行，组建由扬州石油化工厂、中石化金陵石 化及扬子石化有限公司等企业专家、技术骨干、行业专家和本院专业教师组成 的团队，制定专业课程改革建设意见，提交专业建设委员会审议，起草课程建 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 13 - 设方案、编写相应的项目化教材、实施项目化课程教学等。 通过两年的建设再完成石油炼制运行与操控和有机化工生产运行与 操控2 门项目化课程及配套的 2 部项目化教材的改革与建设。 （四）深化校企合作，提升职业能力，着力打造专兼结合双师 素质高的专业教学团队 按照师资建设总体目标和内容，采取如下建设措施加强本专业师资建设： 1青年教师培养 通过指派教授、副教授采取 1 对 1 结对，指导青年教师制定职业生涯规划， 安排到企业顶岗实践等方式加强青年教师的培养。 2双师型教师培养 按双师型建设标准，制定双师型教师培养计划，除采用专任教师到企业进 行访问工程师挂职培训、行业技师培训、专业培训、项目化教学能力培训、出 国培训、技术应用项目开发等方式外，尤其要采用专业教师与扬州石化厂、金 陵石化及扬子石化等企业技术骨干进行“1 对 1”结对的方式进行强化提高。 3骨干教师培养 按骨干教师标准，制定分年度实施的骨干教师培训计划，为骨干教师的成 长提供服务；优先推荐骨干教师参加高层次教学培训，积极组织骨干教师申报 教学科研、技术研究项目，并到企业进行实践挂职锻炼。实施扬州石化、金陵 石化及扬子石化等企业技术骨干与专任教师 1 对 1 结对计划，相互学习，取长 补短，共同进步。 4专业带头人培养 按照学院专业带头人评审标准，制定落实带头人培养计划。通过国内外培 训、企业锻炼等办法，培养 2 名校内专业带头人；从扬州石化、金陵石化及扬 子石化等企业专家中聘请 1 位担任本专业(企业)带头人。 5兼职教师建设 制定聘任企业技术骨干担任兼职教师的管理办法，从扬州石化、金陵石化、 扬子石化、仪征化纤及扬州化工园区部分高新企业的技术骨干中聘任兼职教师， 保持兼职教师库总数在 8-1015 人左右，兼职教师上课学时比例达到 40%以上。 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 14 - 6教学团队建设 按省级优秀教学团队建设标准，制定校企共建专业教学团队建设计划与管 理办法，在双专业带头人的主持下，努力打造优秀教学团队。 （五）加强管理与监控，建立校企结合、师生参与、第三方认证 的多元化人才培养质量评价体系 依据学院重点专业建设质量保障体系和本专业“四三”式人才培养模式， 建立健全本专业人才培养质量多元评价体系。构建系部、教研室二级教学质量 监控体制、强化系部教学管理与教学督导两个系统。充分依托校内外合作单位 加强多方参与的质量监控与评价。 1建立课程开发体系的评价系统 通过专业建设委员会对专业课程体系的开发提供行业咨询，确保课程标准 与行业职业标准相对应，使课程设置紧跟产业结构调整步伐。通过校友联盟、 用人单位收集对专业建设和课程设置的意见和数据，对意见和数据进行关联性 分析，调整课程设置，修订人才培养方案，提高教学质量。 2完善教学管理体制，实现教学过程的有效控制 （1）进一步加强和完善系级教学规章制度建设，建立健全系级相关教学管 理与考核制度等。 （2）进一步加强教学质量管理队伍建设，进一步健全系教师教学质量考评 队伍，加强对教师各个教学环节的质量监控，强化信息反馈和教学督导。 （3）进一步开展教学督导工作和学生评教、教师评教、教师评学活动，使 教学检查更加规范化、制度化。健全兼职督导员和学生信息员队伍，及时了解 教学及管理情况，加强教师与学生之间的交流和沟通，促进教学质量不断提高。 （4）加强对学生顶岗实习的管理监控。通过建立企业教师工作站，做好校 外实训基地的选择，保证校外基地能满足教学实训的需要；做好与校外基地的 协调，明确双方的权利、义务以及学生实训期间双方的管理责任。与实训企业 形成人才共育、过程共管、成果共享和责任共担的紧密型合作办学的共同体。 3建立毕业生质量跟踪、调查机制，及时修订人才培养方案 充分利用本专业面向的行业企业专家、用人单位代表、学生代表，建立毕 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 15 - 业生就业率、就业质量、企业满意度跟踪与调查机制，及时根据调查情况调整 和修订专业人才培养方案，确保人才培养质量满足行业、企业需要。建立完备 的人才培养质量的多元评价机制。 五、保障措施 （一）组织保障 为保障石油化工生产技术重点专业的建设，成立由校企双方人员共同参与 的重点专业建设组。在学院统一领导下，充分利用校企双方的资源和优势加强 本专业建设，确保各项建设内容保质按时完成。 组 长：沈发治（扬州工业职业技术学院化学工程系主任，教授） 副组长：姚日远（扬州石油化工厂总工程师，高级工程师） 徐忠娟（扬州工业职业技术学院化学工程系副主任，副教授） 项目组学院成员： 秦建华、谢伟、吴涛、张华、高庆、周寅飞、李淑丽、王富花、 李瑞、诸昌武 项目组企业成员： 周立进（中石化扬子石化有限公司副总工程师，高级工程师） 林 罡（中石化金陵石化有限公司教培中心主任，高级工程师） 刘 军（中石化南化公司连云港碱厂副总经理，高级工程师） 石庆华（中石化仪征化纤有限公司煤化工项目副经理，高级工程 师） 陈 祥（扬州石油化工厂分厂厂长，工程师） 顾自强（江苏扬农化工集团有限公司研究所所长，高级工程师） （二）制度保障 建设期内逐步建立和完善相关制度，以保障石油化工生产技术重点专业建 设，具体制度涉及如下几方面： （1）校企合作专业建设运行制度； （2）人才培养方案制定和修订制度； （3）项目化课程及教材开发、审核制度； 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 16 - （4）实验实训室建设规范制度； （5）教学过程实施监控制度； （6）学生校外顶岗实习制度； （7）科研、社会服务及创收制度； （8）人才培养质量多元评价制度； （9）重点专业建设资金使用与审计制度； （10）其它（精品课程、精品教材、优秀团队等制度） （三）经费使用及保障 为保证石油化工生产技术重点专业建设，将采取国家及省财政拨款和学院 自筹资金及企业投入的方法，确保专业建设资金有保障。上级财政所拨的专业 建设费用将建立单独帐户，并按照上级相关建设政策和制度专款专用。同时学 院配套资金和企业参与资金也按计划使用到位。 学院将成立由院长担任主要负责人的建设领导小组，统筹协调学院各重点 专业建设。学校对项目建设资金进行专项管理，各项目建设引用企业项目化管 理的方式进行，严格执行建设项目预算，合理有效使用各项建设经费，按照教 育部、财政部和国家现行财务规章制度的要求，制订详细的分项目、分年度资 金使用计划，开展预算管理，按照专款专用的原则，严格执行财务管理规定， 保证项目资金完全用于项目建设，并产生最大效用。 学院专门成立项目监控小组，全程监测各项目建设进展情况，对各项目实 施过程中出现的问题，及时纠正并提出调整意见和解决措施。当项目初步完成 时，由学院先进行初步验收，最后再由第三方进行审计，学院项目建设监控小 组进行检查、验收，直至达到建设方案所预定的目标。 六、绩效指标 新投入 340380 万元，在原有专业基础上，通过两年建设，达到如下绩效考 核指标： （1）建成校企紧密合作，共建专业，共同培养人才的运行体制、机制； （2）完善凸显职业性的基于“石化生产工作过程系统化导向” 的专业人才培 养方案； 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 17 - （3）建成石油炼制运行与操控和有机化工生产运行与操控两门 “项目导向、任务驱动 ”的专业核心课程和相应教材； （4）建成结构合理、梯队有序、双师素质比例达 90%的教学团队，争创省 级优秀教学团队； （5）建成一个校内石化生产型综合实训室和一个校企联动石化生产现场与 教室互动式的视频教学实习室，与原有实训室构成系统完整的虚实结合、工学 结合专业核心课程实践教学平台； （6）完善系部、教研室教学质量监控二级体制，健全系部教学管理与教学 督导两个系统。建立校内教师、合作企业、行业组织、学生家长及用人单位参 与的多元化人才培养质量监控与评价体系；完善相关制度建设； （7）打造具有浓郁石化行业企业特点的专业文化； （8）本专业学生“双证”通过率、毕业率、就业率均超过 99%，深受行业 企业欢迎； （9）带动高分子材料应用技术、精细化学品生产技术和化学制药技术专业 发展，完善相关专业的体制机制、人才培养方案和项目化课程建设； （10）使本专业成为师资较强、设施先进、校企联动、特色鲜明，规模适 度，与区域石油化工产业发展紧密结合、国内先进、江苏省内具有引导作用的 重点专业。 七、建设经费预算及年度计划 （一）项目建设资金预算 本建设项目共预算资金 340380 万元（其中，中央财政 200240 万元，学院 自筹 115 万元，合作企业投入 25 万元） 。资金分两年使用，2011 年使用 122192 万元（其中中央财政 50120 万元，学院自筹 72 万元） ，2012 年使用 218188 万 元（其中中央财政 150120 万，学院及企业自筹 68 万元） 。 具体经费使用分为：人才培养模式及课程改革 2833 万元；教学团队建设 50 万元；校内外实训基地建设 195215 万元（其中，上级财政投入 100120110 万元，学院自筹 7080 万元，企业投入 25 万元） ；科研及社会服务能力 2119 万 元；多元化教学质量监控体制 10 万元；相关制度建设 6 万元；专业文化建设 Comment Y1: 新增内容 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 18 - 146万元；实验实训耗材 29万；专业群建设 1612万元。整个项目资金预算情 况见石油化工生产技术专业建设项目投入预算表。 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 - 19 - 石油化工生产技术专业建设项目投入预算表 （单位：万元） 重点专业名称 石油化工生产技术 资金预算及来源 中央财政及省财政经费 学院及企业自筹经费 合计 建设内容 2011 2012 小计 2011 2012 小计 合 计 50120 150120 200240 72 68 140 340380 校企合作体制机制 4 4 8 8 人才培养方案 23 23 46 1 1 2 68 项目化课程建设 （石油炼制运行与 操控 、 有机化工生 产运行与操控 ） 78 79 1417 1417 人才培 养方式 与课程 改