2010年上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案

上海市教育委员会文件 沪教委体 201013 号 上海市教育委员会关于印发2010 年上海市初中毕业 升学体育考试工作实施方案的通知 各区县教育局： 为贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少 年体质的意见，做好 2010 年上海市初中毕业升学体育考试工 作（以下简称“ 体育考 试” ），在全面总结 2009 年工作的基础上， 我委研究制定了 2010 年的实施方案。现将2010 年上海市初中 毕业升学体育考试工作实施方案印发给你们，请各区县切实提 高对体育考试工作重要性的认识，加强对体育考试的组织领导， 成立相应的领导和工作小组，并结合本区县实际情况制定具体 实施办法，认真组织实施。 我委将组织专家督查组于 3 月 16 日至 3 月 31 日赴各区县 对学校学生日常考核的原始记录等基础性工作进行抽查。各区 县教育行政部门请于 3 月 15 日前组织力量完成对各学校的检查， 2 确保体育考试日常考核工作公正、合理。 附件：2010 年上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案 上 海 市 教 育 委 员 会 二 一 年二月五日 主题词：教育 体育 升学 考试 印发 通知 上海市教育委员会办公室 2010 年 2 月 9 日印发 （共印 35 份） 3 附件： 2010 年上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案 为贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 、中共中央国 务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，根据党 中央、国务 院提出的“ 全面组织实施初中毕业 升学体育考试，并逐步加大 体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量”的要求，结合上海 市中小学生综合素质评价方案（试行）和上海市初中学生学业评价工作 方案（试行）的相关规定，制定 2010 年本市初中毕业升学体育考试工作 实施方案。 一、目的和意义 实施初中毕业升学体育考试（以下简称“体育考试” ）是全面贯彻党的 教育方针、增 强学生体质的重要举措之一，是学生综合素质评价和学生学 业评价的组成部分，旨在引导学生养成自觉进行体育锻炼的习惯，促进学 生身心健康发展。 二、原则 实施体育考试应体现对学生意志品质和道德情感的培养作用，体现对 学生体育锻炼积极性、主动性的激发作用，体现对学校体育工作的推动作 用。 实施体育考试应与学校体育课程教学相结合，与实施国家学生体质 健康标准相结合，与学生日常锻炼过程相结合，与学生体育兴趣爱好和 特长相结合。 实施体育考试坚持“客 观、公正、安全 ”的组织原则，坚持“常态化、易 行化、基层 化” 的发展方向。 三、考试方法 （一）分值和结构 4 按教育部的有关规定，2010 年体育考试由日常考核和统一考试两个 部分组成， 总分为 30 分。其中日常考核为 20 分，统一考试为 10 分。 （二）考试内容 1日常考核 由学校根据上海市中小学体育与健身课程标准和国家学生体质健 康标准的要求，结合学校实际以及场地设施条件，组织安排学生上好体 育课和参加各种体育活动，根据上海市初中毕业升学体育考试日常体育 成绩考核评价标准（见附件 1），按照学生在九年级、八年级（2011 年将向 七年级和六年级扩展）的体育学习态度、体育学习能力、体育学习效果等 有关考核、测试成绩记载，采用教师评定、学生互评等方式予以评价，其 中体育学习态度（九、八年级各为 3.5 分）、体育学习能力（九、八年级各为 4 分）、体育学习效果（九、八年级各为 2.5 分）满分为 20 分。 2统一考试 由区县教育行政部门负责体育统一考试的组织实施。体育统一考试分 设耐力、定量、定性三 类项目，耐力 项目满分 为 4 分，定量和定性项目满 分各为 3 分，合计 10 分。其中耐力项目成绩换算公式为：（测试原始成绩 /100）4，定量项目成绩换 算公式为：（测试原始成绩/100 ）3，定性项目成 绩换算公式为：（测试原始成绩/10）3。 每位考生应参加三类项目的测试。在耐力、定量、定性项目中可各选 择 1 个自己擅长的项目参加测试，选测项目一经选定后，不得更改。个别 因伤、因病等特殊情况确实不宜、不能参加耐力项目测试的考生，允许其 申报后在定量或定性类项目中另选 1 个项目（不能与原选定量或定性类项 目重复）替换耐力项目参加测试，但此类另选项目的成绩以实测成绩分值 的 50%作为 耐力项目成绩。 （三）统一考试项目 1.耐力项目：长跑（男生 1000 米、女生 800 米）、游泳（男生 200 米、女 生 200 米）。 5 2定量项目：50 米跑、立定跳远、 实心球、跳 绳、引体向上（男）、仰卧 起坐（女）、游泳（25 米）、篮球、排球。 3定性项目：垫上运动、杠上运动（单杠或双杠）、支撑跳跃（山羊分腿 腾越或横箱分腿腾越）。 （四）统一考试成绩评定标准 根据本市初中体育与健身课程标准要求和国家学生体质健康标准 的评分标准， 结合本市初中学生体质现状的总体水平，考试成绩评定标准 统一采用由市教委制定的 2010 年初中毕业升学体育考试项目成绩评价标 准与要求（见附件 3、4）。 （五）考试成绩记载 体育考试按照日常考核分值和统一考试分值，合计评定考生体育考试 成绩，并计 入学生毕业升学考试总分。考生日常体育考核成绩由学校予以 评定后，及 时告知考生本人，并以班级为单位汇总成绩信息，由班主任和 任课体育教师签字确认，经校长审核签字并加盖学校公章。成绩信息汇总 应一式两份，其中一份由学校自存，另一份报送区县教育行政部门备案审 核（同时应报送按区县规定的统一格式制成的电子信息版）。考生统一考 试成绩应当场宣告，并由考生本人办理签字确认手续；以学校为单位汇总 成绩信息， 经测试负责人和体育考试领导小组负责人签字确认后，报送区 县教育行政部门审核备案。 四、特殊考生的考试及成绩评定 （一）因残、因病考生免考或缓考的规定 1因残疾、伤病不能参加体育考试的考生，均应办理免考手续。由考 生及其家长向考生所在学校提出申请，填写上海市初中毕业生残疾或伤 病免予体育考试申请表（见附件 2），并提供具有资质的伤残等级鉴定机 构或本市三级医疗机构证明，由学校审核批准，报区县体育考试领导小组 及中招办备案。申请表及审批材料存入学生档案。 上述考生如身体健康状况好转，准备参加体育考试，须由考生及其家 6 长提出书面申请，并附本市三级医疗机构出具的能参加剧烈运动的相关 证明，经学校和区县体育考试领导小组同意后，方可参加体育考试。 2因考前或临场发生伤病等特殊情况不能参加体育考试的考生，由 学生本人提出书面申请，经学校或考场负责人签字同意，可予以缓考。缓 考者应另行参加补考，补考仅限一次。 （二）因残、因病免考考生的成绩评定 1因残疾并全部丧失运动能力、获准免考的考生，按教育部有关规定， 其升学体育考试总成绩按 30 分计。因残疾丧失部分运动能力的学生，不 能参加单项测试的项目，该单项成绩按满分计算。 2因伤病原因获准免考的考生，其体育考试总成绩，按学籍所在区县 考生日常体育考核平均分和体育统一考试满分的 50%（即 5 分）计算。 （三）在外省市就读且符合本市中考报考条件并回沪报考的考生、本市 往届初中毕业生、跨区县报考的应届初中毕业生的体育考试 在外省市就读且符合本市中考报考条件并回沪报考的考生，以及本 市往届初中毕业生，应提供其在外省市就读学校或在本市原就读学校参 加体育教学、健身锻炼活动、 国家学生体质健康标准评价等证明材料，由 区县初中毕业升学体育考试工作领导小组按实际情况计算日常考核成绩。 上述毕业生须参加 2010 年的体育统一考试，计算其统一考试成绩。考生 体育考试成绩由以上二项合计评定。在外省市就读的学生，因特殊情况无 法返沪参加体育统一考试的，由学生或其家长提交书面情况报区县体育 考试领导小组批准后，其体育统一考试成绩以满分的 50%（即 5 分）计。 跨区县报考的应届初中毕业生，其日常考核成绩和体育统一考试成 绩，由学籍所在学校和区县予以评定，由学籍所在区县中招办将其体育考 试成绩转送其报考区县的中招办。 五、体育考试的组织实施 （一）日常考核的组织实施 各区县教育行政部门要加强对学校日常考核工作的指导，按照本方案 7 的要求，制定区域具体实施工作细则。各学校要认真贯彻市、区县教育行 政部门对日常考核工作的意见，规范操作，就考核内容、考核标准、考核 方式和考核结果等方面实事求是地评定，尤其要做好相关年级学生日常 考核的各项成绩记载、活动统计、学生互评记录等基础性工作，确保日常 考核有效运行。 （二）统一考试的组织实施 由各区县结合学校分布和考生规模的实际情况，在统一体育考试项目 标准和要求的前提下，确定本区县的体育考试组织实施方式。可采用时间、 地点和人员相对集中统一的组织实施方式，或采用耐力项目由区县统一 组织考试，其它项目由区县组成专业队伍，分别到符合测试要求和条件的 学校，分散就近考试等方式组织实施。游泳项目可组织考生分批有序前往 指定的游泳池进行测试。 （三）体育考试的复核和仲裁 考生对学校评定的日常考核成绩有异议的，应在成绩公布之日起 3 天 内向学校提出书面申请，由学校予以复核。考生对区县组织的统一考试成 绩有异议的，本人应在测试现场，向测试裁判反映或向区县体育考试仲裁 小组提交书面申请，由仲裁小组依据有关规定予以仲裁。仲裁申请逾时不 再受理。 六、其他要求 （一）切实加强体育考试工作的领导 市教委成立上海市实施初中毕业升学体育考试工作领导小组，制定 本市初中毕业升学体育考试工作方案，进行协调和指导。各区县教育行政 部门要相应成立体育考试工作领导小组，负责制定区县的具体实施方案 和细则，明确工作任务和职责分工，配备工作人员，积极与体育、卫生和 公安等部门开展相关工作的合作。同时应成立区县体育考试仲裁小组，负 责处理本地区体育考试过程中发生的争议事宜。 （二）规范有序实施体育考试工作 8 区县教育行政部门要加强对考务人员的纪律教育和技术培训，严肃 考场纪律， 严格考试制度和监督机制，确保考试工作公正、公平、平稳实 施。场地器材 应符合国家规定的要求，做好测试工作各环节安全保障和服 务保障，建立临时医务站，制定各项应急预案，落实各项应急措施。要周 密、细致、有序地 组织 和安排考生参加体育考试，考务人员应认真做好考 生检录工作， 项目测试成绩应向考生当场公布并确认。耐力项目测试原则 上应安排在当天各测试项目的最后进行，测试之前应对考生加强健康与 安全方面的提示，在测试过程中和测试后要加强考生体征的观察，予以相 应的指导和保护。 （三）加强体育考试的监督和管理 各级教育行政部门要设立体育考试咨询站和监督电话，及时准确地 解答考生及其家长提出的问题，正确引导考生参加体育考试。对于在考试 工作中出现的各类违规违纪、徇私舞弊、弄虚作假等行为，要加强教育并 按有关规定予以严肃处理。 （四）落实经费保障 本市初中毕业升学体育考试经费由各区县教育行政部门和学校在教育 事业费内安排。 附件：1.上海市初中毕业升学体育考试日常体育成绩考核评价标准 2.上海市初中毕业生残疾或伤病免予体育考试申请表 3.上海市初中毕业升学体育考试耐力与定量项目成绩评价标准 4.上海市初中毕业升学体育考试定性项目成绩评价标准与要求 附件 1： 9 上海市初中毕业升学体育考试日常体育成绩考核评价标准 一、评价内容 学生日常体育成绩考核评价内容由体育学习态度（7 分，九、八年级各 为 3.5 分）、体育学习能力（8 分，九、八年 级 各为 4 分）、体育学习效果（5 分，九、八年级各为 2.5 分）三方面组成， 评价 满分为 20 分（九、八年级各 为 10 分）。 二、评价标准与分值 （一）体育学习态度 由体育学习出勤和体育学习表现两部分构成。 1.体育学习出勤 学生参加学校组织的体育课、体育活动课、广播操总体出勤率达到 95%以 上，九、八年级各计 2 分；达到 90%以上，九、八年级各计 1.5 分；达到 80%以 上，九、八年级各计 1 分；达到 70%以上，九、八年级各计 0.5 分；70%以下 计 0 分。 2.体育学习表现 学生上体育课时总体表现认真，努力完成教师布置的体育学习任务； 参加班级或学校集体性体育活动时总体表现积极，努力结合自身特点或 发挥自身特长进行锻炼。整体评价优秀（九、八年级各 1.5 分），良好（九、 八年级各 1 分），合格（九、八年级各 0.5 分），不合格（0 分）。 （二）体育学习能力 反映学生体育与健身课程的学习情况，学校应按照体育与健身课程 标准的要求进行教学与评价，并体现学生在原有基础上的进步。学年总 评体育成绩 85 分及以上为优秀（九、八年级各 4 分），75 分及以上为良好 （九、八年级 各 3.5 分），60 分及以上为合格（九、八年级各 3 分），59 分及 以下为须努力（九、八年级各 2 分）。 （三）体育学习效果 10 依据国家学生体质健康标准的测试内容和标准，对学生身体形态、 身体机能、身体素质与运动能力进行综合评价，按照测试结果给予相应分 值， 综合评 价成绩为优秀或良好的九、八年级各计 2.5 分；综合评价成绩 为合格的九、八年级各计 2 分；综合评价成绩为不合格的九、八年级各计 1.5 分；无测试成绩计 0 分。 附件 2： 11 上海市初中毕业生残疾或伤病免予体育考试申请表 考生登记号 姓名 性别 民族 班级 出生年月 联系电话 免试原 因及病 史概况 医疗单位 诊断结论 （由学校确认伤残鉴定或医疗单位证明原件后，将复印件附后页） 家 长 签 字 班主任 签 字 体育教师与 卫生保健教师 签 字 学 校 意 见 日常体育考核分数： 校长签章： 学校公章： 年 月 日 招 办 意 见 日常体育考核分数： 统一体育考试分数： 招办负责人签章： 总计分数： 招 办 公 章： 年 月 日 备 注 本表一式两份，一份报区县教育部门备案，一份存入学生档案。 附件 3： 12 上 海 市 初 中 毕 业 升 学 体 育 考 试 耐 力 与 定 量 项 目 成 绩 评 价 标 准 一、男生部分项目 项目 分值 1000 米 跑 (分秒) 200 米 游泳 （分秒） 篮球 （秒） 排球40 秒/次 50 米跑（秒） 25 米 游泳 （秒） 立定 跳远 (米) 掷实 心球 (米) 一分钟跳绳 （次） 引体 向上 （次） 100 334” 5 20 45 7”1 30” 2.49 9.70 180 11 95 342” 512” 21 43 7”2 31” 2.41 9.40 175 10 90 350” 524” 22 40 7”3 32” 2.33 9.10 170 9 85 355” 536” 23 37 7”4 33” 2.25 8.80 165 80 400” 548” 24 34 7”5 34” 2.20 8.50 160 8 75 405” 6 25 31 7”6 35” 2.15 8.20 145 70 410” 612” 27 29 7”7 36” 2.10 7.90 135 7 65 415” 624” 29 26 7”9 37” 2.06 7.60 125 60 423” 636” 31 23 8”1 38” 2.02 7.30 115 6 55 431” 648” 33 20 8”3 39” 1.98 7.00 100 50 439” 7 35 18 8”5 40” 1.94 6.70 90 5 45 447” 712” 37 16 8”7 41” 1.90 6.40 80 40 455” 724” 39 14 8”9 42” 1.86 6.10 75 4 35 503” 736” 41 12 9”1 43” 1.82 5.80 70 30 511” 748” 43 10 9”3 44” 1.78 5.50 65 3 25 519” 8 45 8 9”5 45” 1.74 5.20 60 20 527” 812” 47 6 9”7 46” 1.70 4.90 55 2 15 535” 824” 49 5 9”9 47” 1.66 4.60 50 10 543” 836” 51 4 10”1 48” 1.62 4.30 45 1 5 551” 848” 53 3 10”3 49” 1.58 4.00 30 二、女生部分项目 13 项目 分值 800 米跑 (分秒) 200 米 游泳 （分秒） 篮球 （秒） 排球40 秒/次 50 米跑（秒） 25 米 游泳 （秒） 立定 跳远 (米) 掷实 心球 (米) 一分钟跳绳 （次） 一分钟仰卧 起坐 （次） 100 319” 520” 26 45 8”1 33” 1.99 6.80 180 50 95 327” 532” 27 43 8”2 34” 1.93 6.60 175 47 90 335” 544” 28 40 8”3 35” 1.87 6.40 170 44 85 340” 556” 30 37 8”4 36” 1.81 6.20 165 41 80 345” 608 32 34 8”5 37” 1.77 6.00 160 38 75 350” 620” 34 31 8”6 38” 1.73 5.80 145 35 70 355” 632” 36 29 8”8 39” 1.69 5.60 135 32 65 400” 644” 38 26 9”0 40” 1.65 5.40 125 30 60 408” 656” 42 23 9”2 41” 1.61 5.20 115 28 55 416” 708” 46 20 9”4 42” 1.57 5.00 100 26 50 424” 720” 50 18 9”6 43” 1.53 4.80 90 24 45 432” 732” 54 16 9”8 44” 1.49 4.60 80 22 40 440” 744” 58 14 10”0 45” 1.45 4.40 75 20 35 448” 756” 62 12 10”2 46” 1.41 4.20 70 18 30 456” 808” 66 10 10”4 47” 1.37 4.00 65 16 25 504” 820” 70 8 10”6 48” 1.33 3.80 60 14 20 512” 832” 74 6 10”8 49” 1.28 3.60 55 12 15 520” 844” 78 5 11”0 50” 1.23 3.40 50 10 10 528” 856” 82 4 11”2 51” 1.18 3.20 45 8 5 536” 908” 86 3 11”4 52” 1.13 3.00 30 6 三、游泳测试规则与要求 14 1考生须持游泳体检合格证，并自备质量合格的游泳专用运动服方 能参加考试。 2考生可采用任何一种泳姿（允许交替运用）游完规定的距离。不得 使用或穿戴任何有利于速度、浮力、耐力的器具（如手蹼、脚蹼等），可戴 护目镜。 3考生必须在规定的泳道内游完全程，途中不得在池底站立或在池 底行走、拉泳道线和干扰别人游进。 4出发：从起点处，在水中手扶池壁开始。 转身：在途中折返转身时，允许使用身体的任何部分来触及池壁。 结束：到达终点时，采用自由泳或仰泳，允许单手触壁，采用蛙泳 或蝶泳必须双手触壁。 5测试场地 必须在长 25 米或 50 米的游泳池内进行测试。根据参加考试的人数 应分为若干泳道，泳道之间用泳道线来标记。 四、排球测试规则与要求 1内容：连续对墙垫球 40 秒 2要求： 15 1.4 米 标 志 线 测试区 标 志 线 1.5 米 5 米 （1）测试区域：在墙面距地面高度 1.40 米处设一标志线，在地面距墙 壁 1.50 米处划一标志线，地面左、右距离 5 米处划一标志线。 （2）测试用球：符合排球规则中规定的比赛用球 （3）测试方法：考生在测试区内，将球向上抛起（开始计时），连续对墙 垫球。必须 在测试区内，将球垫至墙面标志线以上，方能计数，反之不予 计数。在垫 球过程中，球落地由考生自行捡球，如需要调整，也可将球接 住并继续垫球直至时间结束。 （4）测试时间：40 秒，每位考生仅限一次测试。 五、篮球测试内容与要求 1.内容：半场区域内行进间运球投篮 2.要求：由篮球场底线中点出发开始计时，运球至右侧边线中点区域 （1 米为半径的弧）踩线后，返回运球两步上篮（未投中者必须补投一次）， 抢篮板球运球到左侧边线中点，然后折返运球两步上篮（未投中者必须补 投一次），投中或抢到篮板球停计时表。 3.行进路线（见图示） 起点 16 附件 4： 上 海 市 初 中 毕 业 升 学 体 育 考 试 定 性 项 目 成 绩 评 价 标 准 与 要 求 一、垫上运动 （一）测试内容 1男生：前滚翻分腿起（3 分）前滚翻（2 分）头手倒立（3 分）- 前滚翻成蹲立，直立（2 分）。 2女生：前滚翻分腿起（3 分）前滚翻直腿坐（2 分）后倒成肩 肘倒立（3 分）前滚成蹲立，直立（2 分）。 （二）标准与分值（整套动作） 1男生 （1）9.010 分：滚翻圆滑，轻巧，分腿起时直膝分腿；头手倒立一次完 成，身体伸展，动作稳 定，停止不 动 2 秒钟，前 滚圆滑轻柔，起立无附加支 撑。整套动 作连贯协调，方向正确。 （2）7.58.9 分：滚翻圆滑，分腿起时微屈膝未超过 30 度；头手倒立一 17 次完成，停止不动 1 秒钟；前滚较圆滑。整套动作连贯，方向基本正确。 （3）6.07.4 分：完成滚翻动作，分腿起时稍屈膝未超过 45 度；头手倒 立有经直体稍停过程；前滚经背部弧形落地。 2女生 （1）9.010 分：滚翻圆滑、轻巧，分腿起时直膝分腿；肩肘倒立一次完 成，伸髋并腿直膝，身体与地面基本垂直，静止不动 3 秒钟；前滚团身圆滑， 成蹲立无附加支撑。整套动作协调优美，方向正确。 （2）7.58.9 分：滚翻圆滑，分腿起时微屈膝未超过 30 度；肩肘倒立一 次完成，直体并与地面基本垂直，静止不动 2 秒钟；前滚成蹲立无附加支 撑。整套动 作比较连贯。 （3）6.07.4 分：完成滚翻动作，分腿起稍屈膝未超过 45 度；肩肘倒立 微屈髋未超过 30 度，静止 1 秒钟；前滚手撑垫后迅速成蹲立。 二、单杠（低杠） （一）测试内容 1男生：跳上成支撑（1.5 分）一腿向前摆越成骑撑（2.5 分） 前腿向后摆越成支撑（3 分）后摆下（3 分） 2女生：跳上成支撑（1.5 分）一腿向前摆越成骑撑（2.5 分） 前腿向后摆越成支撑（3 分）前翻下（3 分） （二）标准与分值 19.010 分：支撑时直臂顶肩，推杠移重心同时直膝完成单腿摆越， 骑撑动作稳定；后摆下预摆协调，弹杠后摆有力腿过杠面，推杠展体后落 地平稳。女生前翻下慢而