2009年下学期101班班主任工作计定稿划

2009 年下学期 101 班班主任工作计划 冷江二中 李谟来 面对满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的学生。我的想法 和过去一样， 为了使学生能够在学校里学到更多的本领，发展自己的 个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自 己，提高自己。为此， 现 特将本学年的班主任工作计划如下： 一.现状分析 101 班共有 52 名学生，男同学 32 人，女同学 20 人。根据初二成 绩分析，各 门功课的高分率、优秀率、合格率都较差。因此，本学期将 把“双基”教学作为工作重点，向 40 分钟课堂要效益，向课余辅导要 保证。同时 ，继续抓好学生三项教育， 让学生养成良好的行为习惯、学 习习惯。 二.指导思想 初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏 变化大，情 绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷 斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于 集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融 的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引 导学生正确审视、分析社会现状，初步树立正确人生观和科学世界观， 准确把握自己的人生航向。同时，积极协调建立社会、学校、家庭三位 一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法， 抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取得优异成绩，为将来实现自 己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也 不能松懈。 三.工作目标 目标：力争学校先进班集体。 班风：团结进取、 拼搏奋进、快乐学习 口号：101，挑战第一；101，勇夺第一 以爱拼才会赢为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以 “勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来 激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。 四.具体工作： 1.继续抓好班风建设,带动良好的学风。班风与学风的建设直接关 系的一个班级的升学水平，本学期我班要在去年的基础上更进一步， 要认认真真做好学生的常规教育工作，营造一个积极向上的班集体。 抓好学生的常规教育，强化中学生日常行为规范的落实，培养学生 良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌，尊纪守法的好少年。 2.加强思想品质教育，使学生端正学习态度，明确学习目的，提 高学习兴趣。鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新人才。 3关注“学困生“问题生“用爱心唤起他们的热情，用 细心发现 他们的闪光点，用耐心帮助他们解决困难，使他们与班集体共同进步。 4. 积极配合各科教师做好学生的思想教育工作，及时与各科教 师沟通、交 换意见，掌握课上第一手资料， 随时检查学生各科作业、 测验等情况， 发现问题及时解决。 5.健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 6.认真召开好主题班会,注重培养学生良好的心理素质。今年是升 学的关键,要利用有效时间开展各类的学科趣味 竞赛或游戏,提高同学 们的学习兴趣。另外,还要多召开关于理想,前途教育的主 题班会,使他 们能以最好的心理状态去迎接中考。 五.班级主要活动内容 九月： 1.开学报到，检查作业，收费，入学教育 2.完成班委改选工作，建立新的强有力的学生领导班子 3.设计好第一期板报（教师节），开展班级环境布置等活动。 4.“走好初三第一步”主题班会。 十月: 1.通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业，引导学生理解父母 的艰辛，逐步学会理解、尊重、感恩父母。 3.“爱国守纪，文明成才”主题班会 4.月考，小 结。 十一月: 1.学习主题月，开展一系列学科学习竞赛活动，进一步提高学生学 习的积极性。 2.抓好三个“自习”：早自习重阅读，中午自习重知识检查，自习课 重自觉学习，合理分配学时间。 3.期中考试，班会。分析期中考的得失，努力改观学习上的缺陷， 交流半学期的学习心得。 十二月： 1.主题讨论：初三，学习压力该如何缓解？ 2.主题班会：“我的未来不是梦”让希望与微笑同行 3、月考，班会。 一月： 1.主题班会：“阳光总在风雨后 ”在挫折中磨砺检阅自 己 2.班会，期末考试。 3.个人学期总结，反思 . 4.要求学生利用寒假反思初三上半学期的学习和思想，制订出初 三最后一学期如何冲刺的计划。 总之，我将尽最大努力与初三 101 班 52 名同学共同搞好班级工 作，争取圆满 完成学校任务，为建设一个文明、和谐、健康、优秀的班 级而努力。 2009.9 2009 年下学期 101 班班主任工作总结 冷江二中 李谟来 初中三年级上学期的班主任工作又很快结束了，这一学期，在学 校领导的关心和帮助下，顺利地完成了这一学期的班级管理工作。现 就这一学期的班主任工作情况总结如下。 一.整治班风， 树立学风 我首先抓学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比 激励机制，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。其次是注意 培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、 评价，形成 ”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。在班级中 开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到 自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。第三是端正学 习态度，稳 定学习情绪。严格的组织纪律性、积极向上的班级氛围是 教学成功的前提，为此，我认真、注重抓好班级管理，通过谈心、家访、 电话联系等途径不断地做学生的思想工作，以理服人、以情育人，善 于倾听学生意见、看法，做事民主，有理有据，深得学生拥护，从而形 成班级凝聚力。 二抓好习惯教育，及时掌握学生的情绪变化，发现问题解决问题。 进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开 始在思想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时 期，常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因 而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。 作为班主任，利用主题班会，让学生在学习中体会遵守规范的重 要性，从思想上给学生以深刻的认识。 特别是针对初三学生的思想 复杂、偏激、情绪不稳 定、多 变的特点，及时 地发现存在的问题，同学 生进行谈心并家访，及时解决发现的问题。 三.发挥班干部的带动作用 对班干部进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光 荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既 要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非， 及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决 不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工 作。 四.班级管理民主化 在班级管理上充分发挥民主化，有意识的让学生参与管理，创设 各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛 使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增 强。 五激发学习兴趣，引导学习方法 针对初三学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生在学习中存在 的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或 者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时地让学生在写 出个人的短期、长期 学习目标。 化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已 经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。我便积 极开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自 觉确定 学习目标，制定学习 计划，选择学习方法，学生在学习过程中 要学会自我监控，自我指导，自我强化，自 觉 主动的钻研知识，只有化 被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。 六.确立奋斗目标。 一个 班集体有了共同的奋斗目标，是班集体的理想和前进的方 向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所 以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级 凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的 奋斗目标。在 实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成 员的积极性，使 实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集 体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的 欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 七.善待每一个学生 善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个学生。对于优等生， 不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。 总之，在这期我尽力与初三 101 班 52 名同学共同搞好班级工作， 圆满完成了学校任务，把 101 班建成了一个文明、和谐、健康、优秀的 班级。 2010.1 2010 年上学期 101 班班主任工作计划 冷江二中 李谟来 初三下学期是学生初中生涯的收获季节，也是班级教育管理最 重要的一个时期，在 这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短，现 根据初三下学期教育教学工作的特点，特制定如下计划： 一.树理想、定目标 通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势 教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度， 把“要我学”转变为“我要学”。 二.鼓信心、抓恒心 初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在 这个时期里，凡事放慢脚步，多观察， 细心发现 ，小事勤说，引导启发， 尽快解决。 做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的 学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调 整。 让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划， 对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树 立信心，战胜 一切学习上的困难。 做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训 练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分 50 分。 三.齐进步、共提高 关注学生各学科之间的平衡发展，根据各科学习的特点，引导学 生不断加强薄弱学科的学习。 着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的 学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学 生、家长上下 拧成一股绳，形成顾全大局、 协 同作战、齐抓共管、全面 提高的局面。 对月考中出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出现的压 力大、焦虑 高、成 绩不理想、学 习信心下降、 时间分配不当、有骄傲情 绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。 四.常联系、谋发展 经常与家长保持联系，针对学生出现的问题及时通报，共商对策， 使学生紧张、 稳定的度过初三下学期. 五.加大安全教育力度 安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执 行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发 现问题，加 强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的 安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。 总之，同学们快乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望， 在心与心的碰撞中，用欣赏的眼光看同学们前行的美丽风景吧！ 2010.3 2010 年上学期 101 班班主任工作总结 冷江二中 李谟来 沐着六月的阳光，我又送走了一届学生，101 班初中最后一期的 班主任工作也画上了一个圆满的句号，现将工作总结如下： 一.树理想、定目标、促学风 通过开展主题班会，强化理想前途教育，帮助每一位同学树立各 自的学习和升学目标，学生学习态度发生转变，把“要我学”转变为 了“我要学”。 二.引导学生学会做人，学会求知，学会创造 本学年是学生面临中考的一年，学生心理压力大，思想波动也大， 我在认真完成学校布置的各项工作的同时，时刻引导学生树立各种正 确的观念，教育他们学会做人，学会求知，学会创造。我经常深入了解 每个学生的思想动态。积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。 及时发现问题及时处理。对于成绩好的学生鼓励他们更上一层楼，向 着更高的目标迈进，对于成绩差的同学，则鼓励他们不能自暴自弃， 尽自己最大的力量完成中考。我还定期给学生观看心理教育讲座，运 用自己所学到的心理知识为他们进行心理疏导，缓解压力，让学生能 以更好的心态迎接中考。 三安全教育常抓不懈 作为班主任，安全教育是我常抓不懈的工作，并渗入到学生的饮 食起居、出行等各方面。 对于班级里的贫困学生郑晓艳，我总是尽自己所能在生活及学习 上予以帮助，让她的学习无后顾之忧。对于李孟辉、李润涛、赵钢、袁 路等几个德困生，我更是思想教育时时跟进。 成绩方面，一是班