2010年上海市中考语文考前演练(b)

2010 年上海市中考语文考前演练（B) 2010 年中考语文模拟卷 2 一、文言文（42 分） （一）默写（18 分） 1. 草枯鹰眼疾，_。 （观猎 ） 2. 浮云游子意，_ 。 （望岳 ） 3. _，潭影空人心。 （题破山寺后禅院 ） 4.枯藤老树昏鸦，_ ，古道西风瘦马。 （天净沙秋思 ） 5.越明年，政通人和，_。 （岳阳楼记 ） 6. 故天将降大任于是人也，_，劳其筋骨（生于忧患， 死于安乐 ） （二）阅读下面的诗，完成第 78 题（4 分） 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先 秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧洲。 7 “胡未灭”的“胡”是指_ 。 （2 分） 8下列理解不正确的一项是（2 分） A.上阕前两句再现了词人往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。 B.上阕后两句表达出词人报效祖国，收拾旧河山的雄心壮志。 C.下阕前三句写出了词人壮志未酬的失望与痛苦。 D.下阕中“天山”指抗金前线， “沧洲”指词人晚年退隐之地。 （三）阅读下文，完成第 911 题（8 分） 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予 独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭 亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之 爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 9本文作者是_（朝）_（人名） 。 （2 分） 10用现代汉语翻译下面的句子（3 分） 濯清涟而不妖 11作者将自己爱莲与众人爱牡丹进行对比，表达了自己_的情操。 （3 分） （四）阅读下文，完成第 1215 题（12 分） 小儿不畏虎 有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓黄沉水避 之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴， 竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所 施欤！ 注释： 浣（hun）衣 仓黄匆忙而慌张 庶几表示可能或希 望。在这里有“有点想，抱有那么点希望”之意。 寻不久 被 施加给加上 12解释下列句中加点词（4 分） （1）虎亦寻卒去（ ） （2）意虎之食人（ ） 13下列对“有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者”翻译正确的一项是 （2 分） A.有一个妇人日日夜夜把两个小孩放在沙子里并且帮他们洗衣服。 B.有一个妇人大白天把两个小孩在放在沙边的水里而自己洗衣服。 C.有一个妇人大白天把两个小孩放在沙地里，自己在河里洗衣服。 D. 有一个妇人白天黑夜都把两个小孩放在沙地里而自己洗衣服。 14从文中看，小孩不怕凶猛的老虎，是因为 （3 分） 15这则故事，给你的启示是 （3 分） 二、现代文（48 分） （一）阅读下文，完成第 1620 题（20 分） 赞美如药 据说，在南非的巴贝姆巴族中，如有人犯错误，族长便会让犯错误的人站在 村落的中央，公开亮相，以示惩戒。但每当这种时候，整个部落的人都会从四 面八方赶来，将这个犯错误的人团团围住，用赞美来“理疗”他的心灵。他们 自动分出长幼，然后从年长的人开始发言，依次告诉这个犯错误的人，他今生 曾经为整个部落做过哪些好事，整个“赞美”仪式要持续到所有的族人都将正 面的评语说完为止，并将举行盛大的庆典来庆祝犯错误的人脱胎换骨，改过自 新，重新开始一种全新的生活。 实事求是的赞美，是帮助人改正错误的好方法。赞美就像一剂良药，能够愈 合对方因为犯错而引发的心灵创伤，除去心头痼疾，矫正错误行为，鼓起改过 的信心，点燃向善的正气。 在我们这个所谓文明社会里，对待犯了错的人所采取的手段是所谓的批评教 育。不是真诚地“赞美” ，而是一味地指责、处罚；不是真诚地接纳，而是冰冷 地_，或冷嘲热讽；不是客观公正地作出评议，而是以偏概全，将人“一 棍子打死” 。更有甚者，总用“放大镜”去看待别人犯下的错误，仿佛某人一旦 犯了错误，浑身上下就一无是处。这样做的结果，反而把犯错的人逼向敌对的 位置，违背了帮助与教育的初衷。 巴贝姆巴族人则完全不同，他们对待犯错的人的态度是：尽管你犯了错，有 了缺点，但我们依然爱护你、关心你、接纳你。既然你曾为整个部族做过那么 多的好事、善事，有着那么多的优点，那么，请你认真地作一回反思，然后心 悦诚服地改正自己的错误。我们整个部族的人都坚信：你一定具备改过向善的 信心与能力。 心理学家研究发现，人们在犯了错误并有所意识的时候，他的第一个反应往 往就是自卫。对待犯错的人，如果批评或处罚失当，就会适得其反，甚至会让 犯错者彻底丧失改过自新的勇气和信心，以致于“破坛子破摔” 。 印度圣雄甘地曾说过：“自我改造，是面对某些行为偏差之时，唯一值得努 力的行动。如果我们改造了自己，别人就会愿意跟随我们。 ”如果我们能够在别 人做出成绩，显现出优点的时候，不吝于称赞和褒奖，那么，往后这种美好的 行为出现的次数就会越来越多。当别人犯错的时候，我们在大加挞伐之前，先 想想对方以往的诸多好处，诸多优点，再以和风细雨的婉言加以诱导，就会取 得意想不到的效果。 人非圣贤，孰能无过？知过能改，善莫大焉。修正他人错误的最好办法，就 是让其明白自己的优点，然后引导他用自身的优点，去“占领”开始生长杂草 的“心田” 。就像一块荒芜的土地，我们要除去杂草的最好办法，不是施药放火， 不是斩草除根，而是播种上茁壮的庄稼。 16第段横线上应填写的词语是（3 分） A.嘲讽 B.赞美 C.批评 D.拒绝 17文章开头提到关于巴贝姆巴族的材料，作用是：（1）_；（2） _（4 分） 18本文的论点是_。 （3 分） 19围绕论点，文章从三个方面进行论述：（6 分） （1）_；（2）_；（3）_ 20.下面一段文字是本文的第_ 段，理由是_（4 分） 批评是“苦”的，赞美是“甜”的，良药为何一定要“苦口”？送上一剂“甘 甜”的良药，不但“患者”喜欢服用，而且能够更好地收到“治病救人”的效 果，那又何乐而不为呢？ （二）阅读下文，完成第 2126 题（28 分） 地球婆 第一次见面，我对她有些不恭。当我知道了她的身份和她家的经济情况， “地 主婆”三个字从我嘴里脱口而出。她家里有农场，有大面积的土地，养有成群 的牛、羊、鸡，她又是家庭主妇，我叫她地主婆也算是名副其实，不带什么贬 义。 她是美国华盛顿州的一位普通家庭妇女，名字叫格尤。格尤在一个小教堂里 遇见我们，知道我们是应邀到美国写作的中国作家，就决定请我们吃饭，吃烤 鸡。她特别说明，鸡是她自家养的。我们当然乐意。 外面下着小雨，颇有凉意，而室内壁炉里面的木柴在熊熊燃烧，带有松 柏香味的温暖像是一直暖到我们心里。格尤的厨艺不错，她烤制的嫩鸡黄朗朗 的，外脆里酥，的确很好吃。我们用刚刚学到的两句英语，一再赞美，夸烤鸡 的味道太棒了，她的厨艺太棒了，她本人也太棒了！格尤对我们微微笑着，一 再说谢谢，谢谢！ 我隐隐觉得，格尤有话要对我们说，但因语言上的障碍，她的话没能说 出来。话没能说出来，她像是怀有心事一样。格尤的生活如此优裕，还有什么 放不下的心事呢？ 过了几天，格尤又让人给我们捎话，要请我们看一个电视片。我们问是什么 电视片？捎话的人说，可能是美国的一个风光片吧。格尤家的农场在另外一个 挺远的地方，她独自驱车一百多公里，特意请我们看电视片。在看电视片之前， 格尤再次请我们吃饭。她打听到我们爱吃面条，给我们每人煮了一碗热腾腾的 汤面。 晚上八点，电视片准时播出。所谓电视片，原来是电视台播放的一档节目， 是一个纪录片。纪录片的内容，是展示全球气候变暖之后南极冰川融化的过程。 冰川本来是一个巨大而美丽的整体，现在却烂得千疮百孔，到处都是空洞。那 些空洞都很深，深得像无底洞一样。拍摄纪录片的人需要穿上防滑的冰鞋，腰 间系上很长的尼龙绳子，才能下到深洞的半腰。冰洞的壁上也有洞，那些洞口 正哗哗地向外蹿水。如果冰川也有血管和血液的话，那些蹿水恰似冰川的血管 破裂流出的血液，让人触目惊心。冰川连绵起伏，像一座座山峰。由于冰川融 化，基础遭到破坏， “山峰”轰然倒下，倒向大海。当冰川坍塌激起排空的海浪 时，那悲壮的一幕给人一种毁灭之感。无数座冰川倒向海里，就把海平面提高 了。海水大面积涌向人类赖以生存的土地和家园，于是人们纷纷逃离。 纪录片看了一半，我就知道格尤的用意了。我悄悄回头看了看格尤，见 格尤看得十分专注。她手上端着小半杯红葡萄酒，看片子期间，她就那么一直 端着，忘了喝。她表情凝重，看到紧张处似乎还有些惊悚。看完纪录片，格尤 通过翻译告诉我们： 。格尤终于说出了她要对我们说的话，她看着我 们，神情是那样恳切。我当即表态说：好的，好的，我们一定尽力而为。 我们生于地球，长于地球，日日夜夜在地球上生活，一分一秒都离不开地球。 可作为地球上的普通公民，有多少人真正关心过地球的现状呢？有多少人对地 球的变化忧心忡忡呢？也许我们觉得地球太大了，大得我们心里装不下它。也 许地球离我们太近了，反而觉得它离我们很远。也许我们对地球太熟悉了，对 太熟悉的事物我们往往不愿多看它一眼。 格尤不是这样。在格尤眼里，地球好比是她家的一只皮球，她要经常把皮球 摸一摸、拍一拍；地球好比是她家的一只宠物，一只猫，或一只狗，她对宠物 宠爱有加，不允许别人对宠物有半点伤害。宠物若有一个好歹，她会很心疼的。 格尤以地球为己任，她的胸怀是真正胸怀全球的胸怀。须知格尤并不是什么官 员，也不是什么环保专家，她只是一位普通的家庭妇女，或者说她只是一个农 妇啊！她不愁吃，不愁穿，地球的冷暖关她什么事呢？格尤不，她就是要把地 球和自己联系起来，就是要关心地球的事。我们习惯说天塌砸大家，格尤会说， 天塌砸我。知道了格尤的环保意识和对地球的责任感，我对她肃然起敬。 我不该叫她地主婆，应该叫她地球婆才是。 21第段画线句运用了的修辞方法是 （A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.对比） ， 其表达效果是_ 。 （4 分） 22根据上下文，请在第段的横线上填入恰当的句子。 （4 分） 23把第段画线句改为陈述句：_ 。与原句相比，改句削弱了_ 的 语气。 （4 分） 24请用简洁的语言概括格尤前后两次给作者留下的印象。 （6 分） 第一次，作者觉得格尤是一个_的人。 第二次，作者觉得格尤是一个_的人。 25.文章的最后一段在文中的作用有：（1） ；（2） （6 分） 26.作者说：“格尤不是这样。我对她肃然起敬。 ”请简述你在格尤身上学到了 什么。 （80 字左右） （8 分） 三、作文（60 分） 27以“_的笑容”为题，先将题目补充完整，然后写一篇 600 字左右 的文章。 2010 年中考语文模拟卷 2 答案 一、文言文（42 分） （一） （18 分，每题 3 分，错一字扣 1 分）1、落日故人情 2、雪尽马蹄轻 3、 山光悦鸟性 4、小桥流水人家 5、百废俱兴 6、必先苦其心志 （二） （4 分）7、 （2 分）金兵 8、 （2 分）B （三） （8 分）9、 （2 分）宋 周敦颐 10、 （ 3 分）在清水中洗涤却不妖艳 11、 （3 分） 洁身自好，不与世俗同流合污 （四） （12 分）12、 （4 分） （1）离开 （2）吃 13、 （2 分）C 14、 （3 分）儿痴， 竟不知畏虎（小孩年幼无知，尚不懂得害怕老虎） 15、 （3 分）望而生畏，自 伤锐气；无所畏惧，成功有望（意到即可） 二、现代文（48 分） （一） （20 分）16、 （3 分）D 17、 （4 分） （1）以故事开头引出论点（ 2）激起 读者的阅读兴趣 18、 （3 分）赞美是帮助他人改正错误的好方法 19、 （6 分） （1）用文明社会和原始部落的不同做法作对比，阐明批评教育的不良后果 （2）赞美可以取得意想不到的效果（3）修正他人错误的最好办法，是让其明 白自己的优点 20、 （4 分） 总结全文，强调“赞美如药” （二） （28 分） 21 （4 分）A 形象表现了冰川融化的情