2012教师读书随笔

我和学生一起成长 莱阳市躬家庄学校 崔苗 1604532237“有一首歌最为动人，那是师德；有一种人生最为美丽，那就 是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们 拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱散播着希望。 “在无数平凡和不平凡的职业中，我们拥有宝石般闪亮的职业，我 们骄傲，我们是老师！在无数奉献和进取的篇章中 ， 我们拥有金 子般闪亮的一页，我们骄傲，我们是老师！ 时光匆匆，转眼间已经 走过了十几年的从教生涯。一批批学生长大了毕业了，其实我又何 尝不在成长。我的学生让我不断感悟教育的真谛，让我在漫漫人生 路途中，知道了爱心与耐心的重要，也教会我如何善待孩子、善待 生命。 我曾读过国际知名心理学家威廉格拉瑟博士的名作了解你 的学生：选择理论下的师生双赢这本书，深受启发。选择理论的 基本信念是：我们所有的行为都是为了持续满足，根源于我们基因 深沉的五大基本需求。当某种需求得到满足时，我们自然会感到愉 悦;当某种需求受挫时，我们就会觉得痛苦。因此，作为教师要关注 孩子的需求，满足孩子的心理需求。 班上的李梅性格内向，不爱做作业，也不愿做在课堂上。她在 班上没有朋友，甚至不和任何一个人说一句话。她觉得生活没有乐 趣，她的需求不到满足。是呀，没有了学习上的自我满足，没有了 2012 教师读书随笔征文大赛 友情的需求，她对生活怎么会有信心呢？怎样让她有满足感呢？她 在课堂上认真听，我表扬她;她来参加考试，我称赞她敢于面对挫折， 虽然成绩并不理想，但她战胜了自己。我鼓励她与同学们交朋友， 让同学们多与她交流，多帮助她，跟她做游戏。我也在课余时间经 常找她谈心，开导她，支持她。李梅非常高兴，渐渐地，她凝重的 表情完全舒展开来，露出整齐洁白的牙齿。在与老师和同学交往的 过程中，她享受到了友爱带给她的满足。李梅的状态良好，每当看 到她甜甜的笑，我知道，她正在慢慢找回生活的乐趣，她的需要正 在慢慢被满足。苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首 先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣， 相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐 与悲伤，了 其实每个孩子都是一首歌，歌里有天真，有欢乐， 有忧愁，也有自己淡淡的悲伤。他们有着自己对人生的浅浅的也是 纯纯的感受，有时他们甚至会有我们不曾经历的痛苦和无奈，父母 离婚了，亲人离去了。不要用喋喋不休的说教堵住了孩子的嘴，不 要用盛气凌人的姿态压抑了他们告白的冲动。有时，我们需要做的 只是聆听他们的声音所以我学会了耐心聆听。 说起“我和我的学生”一种特殊的感情油然而生，那一个个鲜 活的身影，一张张天真的脸庞，那一件件平凡的小事，一个个共同 探究的日子，充实着我的生活，丰富着我的人生。其实生活中，我 们不但要尊重学生，满足学生的需求，更重要的是我们教师在工作 中也要获得满足，如果无法满足，那么教师将无法以自己所期望的 方式持续教学工作。教师要有良好的心态，教师节，办工作桌上虽 然没有香喷喷的鲜花，但是一个个短信，一封封邮件足够让我感动。 看了姜力新的邮件“像天空一样高远的是您的胸怀，像大山一样深 重的是您的恩情，请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！”我觉 得作为老师我们的付出是有回报的，一种自豪感油然而生。还有什 么比开启孩子心灵的工作更有意义的呢？爱在我与学生之间传递， 我要为孩子们架桥，让他们登上理想的殿堂；我要为孩子们铺路， 让他们感受文学的芬芳。 英国有句谚语说：“世上没有不生杂草 的花园。”学生是花园，而我们就是打理花园的园丁。埋头苦干拔 掉杂草固然重要，但更要学会放眼欣赏竞相开放的花朵，学会发现 每一朵花都有着自己独特的可爱，每一朵花都在慢慢长大。所以， 我学会了如何宽容与爱。 是的，作为老师，我是快乐的，因为我的一生都会有至真、至 纯、至善、至美的学生与我同行，是他们让我永葆青春，让我拥有 一颗善良的心灵。在我和我的学生相处过程中，我不断学习着、吸 取着、分析着、聪明着，变换着、适应着、快乐着、幸福着。课堂 上，一起和学生们徜徉在音乐的海洋中，看见学生期许的目光，求 知的眼神，我知道我为他们打开了另一片天空，我会觉得很幸福； 校园里，每一个迎面走来的学生都会大声说：“老师好！”，即使 他们已经不做我学生了，即使他们已经长得很高很高了，还是会对 我纯真的笑，我会觉得很幸福；毕业了，当我和学生一起留下合影， 我会觉得很幸福。我知道，我浅薄的知识因为有了学生而碰撞激荡， 我渺小的身影因为有了学生而忙碌活跃，我平凡的人生因为有了学 生而丰满动人。所以，我是幸福的