2014入学教育讲话稿

我们的学校 我们的课程 我们的未来 2014 级新生入学教育讲稿 孙长彬 （2014 年 8 月 11 日） 欢迎新同学，欢迎你们选择光明中学学习，使我们有缘 共同度过三年高中时光。军训期间，我们安排了几场入学教 育报告，通过报告全方位介绍学校的基本情况、高中阶段的 课程设置以及高考方案等，给同学以必要的学习方法指导和 高中三年人生规划的忠告。请同学们认真听，认真思考，作 好笔记。今天，由我来作第一期入学教育，题目是：我们的 学校，我们的课程，我们的未来 一、我们的学校 1.历史延革 市光明中学位于大武口区黄河东街以南，永康南路以东。 2007 年市委、市政府为解决矿区子女接受优质高中教育，抢 抓国家采煤沉陷区治理和实施贺兰山矿区居民下迁的机遇， 结合全市教育资源整合及布局结构调整，而新建立的一所寄 宿制高级中学。资源整合后的光明中学将原七中、原回民高 级中学、原十一中、二十中四所学校高中部整合，实现了优 质资源共享，同时挂石嘴山市回民高级中学、石嘴山市青少 年体育运动学校校牌。2012 年 10 月，隆湖中学高中部并入。 2.办学规模 2 现有教学班 74 个，在校学生最多时达 3615 名，每年级 行政教学班平均 16 个，音乐、美术、体育特长班年级平均各 46 个，学生近 600 人。 3. 教师队伍情况 学校现有教职工总人数为 341 人，其中在职正式教职工 311 人，专任教师 286 人，专任教师学历合格率为 99%，现有 研究生学历教师 16 人，在读研究生教师 4 人，研究生总数占 教师总人数的 10。现有特级教师 2 名，高级教师 103 名， 一级教师 95 名，中高级职称教师占教师总数的 76.5。现有 自治区级骨干教师 15 人，市级骨干教 师 30 人，占专业教师 总人数的 17.4，目前基本形成了一支德高业精的教师队伍， 具有较强的教育教学能力和可持续发展的后劲。 学校制定有光明中学教师队伍建设五年规划、光明 中学教育科研五年规划和光明中学青年教师培训计划。 实施“ 蓝青工程 ”、“希望之光工程”和“ 名 师工程”，着力于教 师教学风格和教学特色的形成与打造；实施充分发挥名师的 辐射作用，以名师的引领带动，给整个教师团队以示范与影 响。 学校聘请了多位教育顾问长期指导学校教学工作。学校 还与上海市新中高级中学、江苏省无锡市第三中学结为联谊 学校，学校先后派出近百名教师前往考察学习。 3 学校实施激励机制，突出人文关怀。制订有光明中学教 职工子女考入全国重点、普通大学本科，区内重点高中奖励 暨教职工首次护送子女入学请假办法等关心、关爱教职工 的校本政策。力促“ 三个满足” 提升教师 的职业幸福指数。一 是满足教师的精神需求，为教师追求事业的成功搭建平台。 二是满足教师的学习需求，通过加大培训力度让教师感知学 校的关怀，促进教师专业化成长。满足教师合理的物质需求， 为教师专业化发展提供良好的工作环境。 4.办学条件 （1）学校校园占地 261 亩，建筑面积 6.4 万平方米。建有 教学楼 4 幢,10000 平方米学生公寓楼 2 幢、5600 平方米餐 厅 1 幢； （2）科技办公楼 1 幢，建有 400 平方米多媒体报告厅 1 个，标准信息网络教室 8 个，电子白板多媒体教室 15 个。学 校图书馆藏书藏书 17 万册，报刊杂志 120 余种，生均图书 60 册。 （3）实验楼 1 幢，有物理、化学实验室各 6 个，生物实验 室 4 个及机器人实验室、劳动技术实验室、史地实验室各 1 个，各类仪器设备均达到国家配备标准， （4）现有 400 米塑胶标准田径场 1 个，篮球场 15 个、排 球场 9 个，3100 平方米的风雨操场，分设羽毛球馆、乒乓球 4 馆、射击馆、摔跤训练房和 240 平方米的体育综合训练室各 1 个，体育器材设施达到国家类标准。 （5）逸夫艺术教学楼 1 幢，内设美术专业教室 5 个，音乐 专业教室 4 个，音乐专业训练室、电子钢琴室、舞蹈 训练厅、 合唱排练厅各 1 个。 （6）学校广播、互联网终端连接到每一个教室和办公室， 全校教师实现了“ 一人一机” ，全校联网， 为实现学校多媒体 教学常规化奠定了基础。各类设施、设备基本能 够满足教育 教学及艺术体育训练的需求。 校园绿化美化突破传统定式，依托厚重文化底蕴，充分 挖掘优势资源，将各功能区合理划分，营造了积极、健康、向 上的校园环境，为师生的学习、生活、工作提供了舒适、和谐、 典雅的环境。 5. 学校文化 办学理念：人文见长，艺体特色，全面发展 校 风：自信、有志、朴实、友爱 教 风：严格严谨、求实求活、敬业奉献、竞争进取 学 风：博学、深思、笃行 校园文化：善行光明，德润光明。 6.主要成绩 自 2007 年组建以来，学校先后被教育部评为全国艺术 5 教育先进单位、自治区级文明单位， 全市中学生篮球赛高中 女子组第一名、男子组第二名；全区中学生球类运动会男排 第三名；女篮第二名；全市中小学生庆祝建市 50 周年书画作 品展优秀组织奖；全市首届“歌唱祖国、赞美家乡” 学生合唱 比赛一等奖等荣誉。 在全国普通高校艺术、体育专业考试中，音乐、美术专 业连续六年术科考试通过率为 100%。体育专业术科测试也 在不断创造新高。 高中毕业率和高考升学率逐年提高。 2009 年 3 月，在整合教育资源不到两年的时间里，它凭 借自身的办学特色和发展潜力，顺利通过了宁夏回族自治区 示范性高中评估验收，成为石嘴山市又一所自治区级示范性 高中。 2012 年 10 月被确定为自治区首批法人治理结构建设试点 单位， 2013 年 3 月被中央编办登记局确定法人治理结构建设试 点联系单位。 以承接“寻 根之旅夏令 营” 活动为契机， 学校正在申报国 务院华文教育基地。2013 年暑假，由国务院侨办主办，自治 区、市侨办承办的“ 中国寻根之旅夏令营宁夏营”活动 在我市举行。活动从 2013 年 7 月 8 日开始至 8 月 3 日结束， 两期共历时 21 天。 6 第一期寻根团由澳大利亚籍、新加坡籍、德国籍和中国 籍，家长和学生一行 25 人组成，于 7 月 7 日先期到达，19 日 活动结束；第二期的寻根团来自美国、德国、法国、乌克兰等 多个国家，有教师、家长和学生一行 42 人组成，于 7 月 23 日到达，8 月 3 日活动结束。学校充分利用现有教学资源，为 “寻 根之旅夏令营” 的 营员们开设了国文、中国 历史文化、手 工剪纸、民族音乐舞蹈、国画书法、泥塑脸谱制作、中国武术、 风筝制作等课程，举办了文艺演出和联谊活动，组织了篮排 球友谊赛，并安排外籍学生和我校学生结对体验中国家庭生 活。 7德育特色 学校以社会主义核心价值体系教育为核心 ，坚持开展 爱国主义、集体主义和民族团结教育，贯穿以感恩教育和养 成教育的主线，实施参与式、情景式德育。以校园实践周活 动为抓手，拓展课程资源，将课内学习与课外学习有机结合， 培养学生自我管理、自我教育、动手实践、合作创新的能力。 2009 年 4 月 21 日宁夏日报头版以光明中学学生“管得宽” 为题目，进行了报道；2009 年 4 月 22 日宁夏人民广播电台 早间新闻“ 观点八分 钟” ，对此进行了专题 采访报道。 二、我们的课程 普通高中课程方案中明确规定，普通高中教育应使学 7 生“ 具有 终 身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的 基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初 步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力。 ”“初 步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能 力；正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精 神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。 ” 为实现上述培养目标，普通高中教育应使学生学习和掌 握终身学习必备的基础内容，增强与社会进步、科技发展、 学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践。教育要适应 社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展。 教师要积 极创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生 自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。 一、高中阶段的课程设置（学习内容） （一）课程设置 从上表中可以看出，高中阶段课程的结构由学习领域、 科目和模块三个层次构成，学习领域共有 8 个，即语言与文 学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合 实践活动，除“综合 实践活动” 领域外，其他 7 个领域都有相 应的科目组成，如语言与文学由语文、数学组成，每个科目 制定相应的国家课程标准，以及规定有一定的学分。 （二）高中课程学习的特点（学习方法及达标要求） 8 与与义务教育阶段 79 年级（初中）相比，高中课程 呈现以下个方面的特点： 1.模块学习 高中课程实行模块教学。模块是基于明确的教育目标， 围绕某一个特定的内容，整合同学们的经验和相关内容，所 构成的相对完整的学习单元，是构成科目的基本单位。以语 文科目为例，这个科目分了个 5 必修模块和 5 个选修模块， 称为系列。五个系列分别是诗歌与散文、小说与戏剧、新闻 与传记、语言文字应用、文学论著研读。 模块又分为必修模块和选修模块。在完成必修模块的学 习任务，拿到规定的学分以后，同学们就可以根据个人的兴 趣、爱好、学习程度和今后的发展志向，选择选修模块的内 容进行学习。选修内容（模块）一旦确定，选择该模块的同学， 对应与自己选好的模块，就是你的必修内容。 2.学分制 高中阶段的学习经历和学校有组织、有计划地安排的学 生活动，均以学分的形式记录下来，作为评价学生能力、身 心素质和获取毕业资格以及今后的高校录取或社会就业的 依据。 高中阶段的总学分需要达到 144 个，分解为： 必修学分：116 个，占总学分的 80.6%。 9 选修 I：22 个 选修学分：28 个 占总学分的 19.4%。 选修 II：6 个 3.毕业资格 如果要取得高中毕业资格，拿到高中毕业证需要：（1）符 合高中生思想品德和身心方面的条件；（2）总学分达到 144 个：（3）参加自治区组织的学业水平测试，成绩合格。 除语文、数学、英语三门基础学科外，物理、化学、生物、 政治、历史、地理均被列为学业水平测试的科目。 学业水平测试的科目：文科学生两门理科一门文科，理 科学生两门文科一门理科，测试合格。 学业水平测试的时间，考试科目根据学生的选择情况， 循环安排，但一般各学校物理、化学测试在高一年级进行；学 生基础好的学校如银川一中、六盘山高级中学高一年级要完 成物理、化学、历史、地理四科的水平测试；市三中在高一年 级仅完成物理、化学、历史的水平测试。 这样做有利于高二分科后，集中学习高考科目的理科或 文科课程，尽早进入高考的复习、巩固和适应性训练阶段。 4.过程与结果 过去的高考是一考定终身。2004 年，宁夏和山东、广东 以及海南等省被列为课程改革实验区，率先实行新一轮基础 10 教育高中阶段的课程改革。2007 年，这四个省份在国家高考 大纲的指导下，进行了自主命题，总的效果得到国家认可。 高考是国家级的最重要的学生评价方式。同学们必须正 确理解过程与结果并重的提法。既要重视高考、期中（或期末） 这样的结果性考试，又要重视平时的表现。 二、学生学习高中课程的要求 高中阶段教育属于基础教育，但非义务教育，它担负着 进一步扩大和加深学生的知识和技能，为学生今后步入成人 社会而承担起个人的生活责任做准备的重任。高中阶段的教 育要培养学生终身学习的能力，为学生进一步获取知识才能 并获得终身的发展创造条件。掌握（基础）知识与（基本）技能， 掌握（认知的）过程与方法，培养健康的情感、态度、世界观 是高中生的主要任务。在学习方法上，强调自主、合作与探 究。简单的说，就是根据高中生的身体和心理的发育特点， 更加强调对学习方式、方法的了解和掌握，对思维能力的培 养和对态度情感的教育。 我个人以为要想在高中阶段获得良好发展必须具备五 大要素：足够的智商（包括潜力）、良好的习惯、顽强的意志、 和谐的人际和健康的心理素质。我仅谈两个方面： 第一，良好的习惯。学生学习活动一般包括预习、上课、 作业、复习、考试、课外学习、实验等七个方面，我们要紧紧 11 围绕这七个环节，制定好学习计划，合理安排学习时间。作 好预习，上课认真听讲、做好笔记、积极思考和回答问题，加 强对知识的积累和提高学习的效率。课后保证作业质量。习 惯不仅是学习习惯，也包括生活习惯，等等。 第二，积极主动的态度。高中阶段特别强调学生要积极 主动地参与学习的过程。与初中不同，高中阶段的学习不再 只是回答“ 是什么？ ”，偏重于对知识的 积累，而是在此基础 之上，进一步回答“ 为什么？” 和“经过证明是什么？”（指通过 实验探究等的知识确认），思维的方式也由过去的直观思维 向多向思维方向过度。思考问题的基本方法、解题的基本思 路等只有通过与同学，与老师之间的交流互动才能提高。 三、我们的未来 晚清到民国初年的大学问家王国维（18771927）在 他的人间词话中说，古今之成大事业、大学问者，必经过 三种之境界，即昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 ” “衣 带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。 ”“众里寻他千百度，回头 蓦见，那人正在，灯火阑珊处。 ” 王国维认为治学第一境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼， 望尽天涯路” （晏