2014届英语专业本科毕业论文选题指南_3

四川文理学院外国语学院 2014 届英语专业本科毕业论文选题指南 英语专业（教育、翻译、商务）论文选题可分为以下几个方向： 一、 教学法（英语教学法、测试学等方面的研究）； 二、 语言学（语言学一般理论的研究）； 三、 文学（英美文学的文化研究、作品分析等）； 四、 翻译（翻译理论与实践探讨、译本研究以及名家名著翻译作品对比研究等）； 五、 商务英语（商务英语学习、能力、活动等研究）。 参考选题如下： 一、 英语教学法 1. 从语用学角度看英语交际能力的培养 On the development of English communicative competence from the perspective of pragmatics 2. 论情感教学与英语课程实施 On Applying Affective Factors to Implementation of English Course ) 3. 论英语教学的情景创设 On creation of situation in the English Teaching ) 4. 文化图式与阅读理解 Cultural Schema and Reading Comprehension 5. 语用学对阅读理解的启示 Enlightenment of Pragmatics on Reading Comprehension 6. 新形势下的”外语学习方式”的研究 A Study on Foreign Language Studying Method under the New Situation ) 7. 内在动机对英语学习效果的影响( The Effect of Intrinsic Motivation on Foreign Language Learning ) 8. 谈教师的教学反思能力-Teacher as Reflective Practitioner and Action Researcher 9. 英语学习中的文化习得 Culture Acquisition in English Learning 10. 原版电影对提高英语听力，口语的作用 The function of improving English listening and speaking ability by watching original films 11. 从学生的角度看大学英语教学改革 Reforms in College English Teaching from Students Point of View 12. 网络在英语教学中的应用：Application of Internet to English Education 13. 大学生英语自主学习能力的培养：How to cultivate students abilities in autonomous learning 14. 英语教学中的文化输入初探 A study on The Culture Input in English Teaching 15 中学英语词汇教学初探 16 中学英语教学中的“文化”因素 17 浅议把英语释义引进中学课文教学 18 浅谈听、说、读、写能力的培养 19 中学英语教学中应注重学生能力的培养 20 游戏在中学英语教学中的作用 21 谈谈在英语教学中的情景教学 22 身势语在英语教学中的应用 23 在英语教学中开发学生的非智力因素 24浅谈怎样用英语组织课堂教学 25如何提高差生的阅读水平 26 “角色表演”在课堂教学中的应用 27课外活动的设计与指导 28英语教学中的德育渗透 29电化教学在英语教学中的地位 30英语课堂教学中怎样激发学生兴趣 31中学英语句型教学 32中学教学中如何提高听的能力 33 “任务型”教学模式探讨 34音乐在英语教学中的应用 35影响阅读理解的因素分析 36浅谈中学生阅读理解能力的培养 37如何培养和提高学生的英语交际能力 38如何提高中学生的英语写作能力 39母语对中学生学习英语的影响 40英语教学中如何引导学生培养语感 41论文化背景知识在阅读教学中的作用 42文化差异对听力理解的影响 43浅谈中学生英语口语能力的培养 44浅谈中学英语教学中学生学习兴趣的培养 45英语教学加大班型教学模式的研究 46. 从优生词汇记忆方法看学习策略的培养 47. 课外阅读与阅读能力培养研究 48. 教学中对学生自主能力的培养 49. 课堂活动与学生语言交际能力的关系 50. 个体学习风格与课堂教学策略调整 51. 外语教学中的文化因素 52. 从心理学角度探讨少儿英语教学 53. 英语词汇教学方法探讨 54. 网络环境下的英语教学 55. 朗读在英语教学中的作用 二、 语言学 1英语中 “将来时” 表达法初探 2试谈 “颜色词” 在英语中的使用 3英语中的性别语言现象探索 4英语委婉语的语言特点及文化内涵 5跨文化交际中的语用差异 6反意疑问句的特殊句型 7运用构词法记忆英语单词 8英语中“死亡” 委婉语文化因素剖析 9英语学习中的母语负迁移现象探索 10语义模糊与交际 11英汉语言形式与思维方式对比 12中英文化差异在语言中的反映 13英语中主动形式表被动意义 14汉英数量词的文化差异 15英语广告标题的修辞特点 16浅谈英汉词语的文化内涵 17论英汉词义的不对应性 三、文学 1. A Brief Analysis of the Heroine Personality in Jane Eyre 简爱的主人翁个性分析 2. A Brief Comment on OHenry Short Stories 亨利的短篇小说述评 3. A Comment on Hardys Fatalism 评哈代的宿命论 4. A Comparison between the Themes of Pilgrimage to the West and Pilgrims Progress 西游记与天路历程主题的比较 5. A Probe into the Feminist Idea of Jane Eyre 简爱男女平等思想的探索 6. A Study of Native American Literature 美国本土文学的研究 7. A Study of Student-Centered English Vocabulary Teaching 以学生为中心的英语词汇教学 8. A Study of the Translation of Sports Terms 体育专有名词的翻译 9. A Study of Transitional Words and Expressions 过渡词及表达法的研究 10. About the Breaking of American Dream from the Great Gatsby 从了不起的盖茨比看美国梦的破碎 11. About the Quality-oriented Education in English Language Teaching 英语教学中的素质教育 12. About Transform of Parts of Speech in Translation 论翻译中词性的转换 13. Application of English Idioms in Daily Life 英语习语在日常生活中的运用 14. Body Language Difference in Meaning in Cross-cultural Communication 体态语在跨文化交际中的意义差异 15. Characterization in Charles Dickens Novels 狄更斯小说中的人物塑造 16. Choice of Correct Words in Translation 在翻译中如何准确选词 17. Comment on Bernard Shaws Dramatic Art 评肖伯纳的戏剧艺术 18. Comparing First and Second Language Acquisitions 二语习得与母语的比较研究 19. Cross-culture Failures by Chinese learners of English 中国英语学习者跨文化交际中的误区 20. Cultural Differences and Idiomatic Expressions in Translation 论翻译中的文化差异及习惯表达法 21. Cultural Factors and Limitations in Translation 翻译的文化因素局限性 22. Developing Students Cultural Awareness through Foreign Language Teaching 通过外语教学培养学生的文化意识 23. Dialectics in Translation 翻译中的辩证法 24. Differences between Audio-lingual Method and Functional Approach 听说法与交际法的区别 25. Effects of Learners Motivation in Foreign Language Learning 外语学习中学习动机的影响 26. English Classroom Teaching: Teacher-dominant or Student-centered 英语课堂教学教师主宰还是学生中心 27. Error Analysis in English Learning as a Foreign Language 英语学习中的错误分析研究 28. Euphemistic Expressions in Foreign Affairs 外事用语中的委婉表达 29. Features of Network English 网络英语的特点 30. Food Culture in America and China 中美饮食文化比较 31. How to Appreciate English Prose: Traditional and Modern Ways 如何欣赏英语散文传统与现代方法比较 32. Humor and Satire in Pride and Prejudice 傲慢与偏见 的幽默与讽刺 33. Influence of Mark Twains Works in China 马克吐温的作品在中国的影响 34. Influence of Science and Technology on English Vocabulary 科学技术对英语词汇的影响 35. Information Theory and Translation 信息论与翻译 36. Inter-Translation of English and Chinese Proverbs 英汉谚语的互译 37. Jane Austen and the Heroine in Pride and Prejudice 简奥丝丁和傲慢与偏见的女主人 38. Lexical Gaps in Chinese and English Inter-Translation 英汉互译的词义差异 39. Linguistic Features of Abraham Lincolns Addresses 论林肯演说词的语言特征 40. Linguistic Features of Business Contracts 商务合同的语言特征 41. Linguistic Features of English Advertisements 英语广告的语言特征 42. Linguistic Taboos in Chinese and English Languages 谈汉英语言中的禁忌现象 43. Logical Fallacies in English Writing 英文写作中的逻辑谬误 44. Metaphoric Expressions in Poem 论诗中的暗喻 45. Methods and Procedures in Language Teaching 语言教学的方法及过程 46. Needs Analysis of Language Learners 语言学习者的需求分析 47. On Attitudes and Motivation in Second Language Learning 论第二语言学习的态度及动机 48. On Charles Dickens Style in 论狄更斯的中的语言风格 49. On T.S. Eliots Mythological Consciousness 论艾略特的神话意识 50. On Teacher-Learner Classroom Communication 论教师与学生之间的课堂交流 51. On the Character of Shylock in The Merchant of Venice 论 威尼斯商人中的人物夏洛克 52. On the Criteria of Translation 议翻译标准 53. On the Development of Jane Eyres Character 论简爱的性格发展 54. On the Feasibility of Communicative Approach in China 谈交际法在中国的可行性 55. On the Functions of Ambiguity in English 论英语歧义的功能 56. On the Humour of Mark Twain 马克吐温的幽默观 57. On the Importance of Translation Theory 翻译理论的重要性 58. On the Learning Strategy of English as a Foreign language 谈英语的学习策略 59. On the Linguistic Features of the Adventures of Huckleberry Finn 哈克贝利费恩历险记的语言特点 60. On the Poetry of Robert Frost (1874-1963) 评议弗罗斯特的诗歌 61. On the Poetry of William Wordsworth (1770-1885) 评议沃兹沃斯的诗歌 四、 翻译 1 谈英语幽默的翻译 2 谈英语谚语的翻译 3 英语汉译技巧初探 4 地方名胜古迹汉译英 5 翻译中常见错误分析 6 中英思维方式的差异对翻译的影响 7 会话含义的推导与翻译 8 词汇的文化内涵与翻译 9 语境在翻译中的作用 10翻译技巧探索 11商标词翻译 12广告语言的翻译 13论英汉互译中的语义等值问题 14英汉文化差异对翻译的影响 15英汉谚语的理解和翻译 16浅谈颜色词在英语中的翻译 17中西文化差异与翻译障碍 18英语比喻性词语中文化内涵及翻译 19英语意义否定表现法及其汉译 20浅谈新闻标题的翻译 21、商务函电翻译的用词技巧 22、商标名称的翻译与策略 23、汉语中新词汇的翻译技巧 24、商务英语函电翻译技巧 25、如何翻译好日常商务文书 五、 商务英语 1、 商务英语学习中跨文化交际能力的培养 2、 商务英语的特点及翻译技巧 3、 商务函电翻译的用词技巧 4、 商标名称的翻译与策略 5、 汉语中新词汇的翻译技巧 6、 因特网辅助英语写作 7、 网络与外语学习 8、 如何对待阅读理解中的生词 9、 商务谈判中的语言艺术 10、 商务谈判的文化障碍 11、 商务英语课程设置的探讨 12、 跨文化因素对英汉翻译的影响 13、 商务英语的特点及翻译技巧 14、 商务英语函电在对外贸易中的作用 15、 单证员在国际贸易中的地位 16、 商务英语函电翻译技巧 17、 商务谈判中英语的重要性 18、 商标名称的翻译与策略 19、 商务函电翻译的用词技巧 20、 我国外贸出口品牌战略的实施与研究 21、 英语写作中常见中式英语分析 22、 汉译英中遇到新词语的译法问题 23、 汉语中新词汇的翻译技巧 24、 商务英语的特征与翻译 25、 商务英语专业毕业生就业岗位之探讨 26、 单证员跟单员等资格证书现状思考 27、 礼仪在商务谈判中的作用 28、 浅谈涉外合同英语特色 29、 国际商务单证的作用及种类 30、 我国出口包装面临的技术壁垒及应对措施 31、 浅析海运提单的风险及防范措施 32、 商务谈判的艺术性 33、 跨文化的商务谈判 34、 美国英语习语与文化 35、 中美日常交际中的文化差异 36、 中西方文化差异及语言体现 37、 商务英语交往中的礼貌原则 38、 如何翻译好日常商务文书 39、 商务英语信函的语体分析 40、 浅谈商务信函的文体特征 41、 英语商务信函和合同中被动语态的语用意义及其翻译 42、 商务英语汉英翻译中从句的运用技巧 43、 论跨文化因素对商业广告英语翻译的影响 44、 跨文化商务交际中的语言和非语言因素 45、 浅谈英语告示语的语言特色与翻译 46、 商务英语阅读研究 47、 商务英语写作问题研究 48、 商务英语考试技巧研究 49、 商务英语听力策略研究 50、 跨文化交际与中西文化冲突 51、 国际商务中的跨文化交际问题 52、 商务谈判中的跨文化冲突 53、 国际商务谈判中应注意的文化因素 54、 国际商务谈判中的“文化壁垒” 55、 广告英语的分类及分析 56、 国际商务市场的信息传播 57、 经济全球化形势下的商务英语 Business English in Global Economy 58、 商务英语背景知识与商务英语 Business Knowledge and Business English 59、 虚拟语气与商务英语表达 Subjunctive Mood and Business English 60、 跨文化交际在商务英语学习中的运用 Utilization of Cross-culture Communication in Business English Learning 61、 商务英语学习中跨文化交际能力的培养 Developing Cross-culture Communication Skill in Business English Learning 62、 商务英语在国际营销中的作用 The Role of Business English in International Marketing 63、 术语在国际商务中的重要性 The Importance of Professional Terms in International Business 64、 论商务英语教学创新与学生能力的培养 65、 论商务英语专业学生的综合素质 66、 语言教学与商务知识有机结合 67、 商务英语学习的几点体会 68、 商务英语教学应树立以学生为中心的教学思想 69、 商务英语教材分析报告 70、 如何提高精读课教学质量 71、 如何提高商务口语课教学质量 72、 论商务英语专业各种职业资格证书的取向 77、 论商务英语与文化的关系 78、 试论 Body Language 在商务谈判中的作用 79、 论商务英语广告语言的特征与表达 80、 网络多媒体在商务英语教学应用初探 81、 试论普通英语与商务英语的差异 82、 试论商务英语教学的人文性 83、 试论商务英语教学与文化的关系 84、 试论文化因素对商务活动的作用 85、 试论文化因素对商务英语教学作用 86、 试论商务英语教学中的文化因素 87、 试论商务英语教学中的实践性 88、 沟通语言在商务谈判中的作用与功能 89、 浅论商务面试中的注意事项 90、 浅谈商务英语口语的学习方法 91、 商务英语口语学习状况调查 92、 商务英语专业学生必备的口语能力 93、 为英语口语活动能够设计小组讨论话题 94、 英语口语在商务领域中的应用 95、 国际贸易中英语的作用 96、 浅议商务英语的特点 97、 谈外贸口语的特点及在实际中的应用 98、 商务英语学习中的文化习得 99、 如何把英语语言和专业知识结合到实际工作当中 100、不同文化中的非言语行为 101、商务英语和普通英语的比较 102、试论中西文化习惯在商务谈判中的作用 103、文化差异对国际商务谈判的影响 104、浅谈商务英语学生应具备的知识结构 105、商务英语翻译中的不对等性 106、提高商务英语学生培养质量 107、加强商务英语应用化课程建设 108、试论自主学习对学习商务英语的帮助 109、论撰写商务信函的礼貌原则 110、论你对商务英语专业设置的看法 111、论英语课外活动的开展 112、商务英语专业的学生应具备的素质 113、如何翻译好日常商务文书 114、英语专业毕业生应该具备的基本商务能力 115、商务写作中的语气分析 116、商务英语与商务交际 117、实用英语交际的语言、风格和规范 118、商务英语学习、文化与自我建构 119、商务合同英语的文体特征分析 120、礼貌与商务英语信函中礼貌的表现 121、商务英语中的委婉表达及其翻译 122、英语专业毕业生求职主要途径调查 123、商务英语的特点及翻译技巧 124、应用敏感性训练提高外语口语水平 125、商标名称的翻译与策略 126、英汉旅游篇章文化对比 127、入世商务英语写作的措施研究 128、外资企业外语人才素质现状及要求 129、社会需求与英语学习的转轨 130、xxx 市街头告示英译调查 131、会展英语应用 132、高职高专院校商务英语专业学生在人才市场竞争中的优势和劣势 133、毕业生如何面对择业形势 134、网络发展中的英语进化 135、中外商业广告对比 136、英语在商务谈判中准备工作的重要性 137、浅谈国际商务谈判中的策略与技巧对价格的影响 138、试论进出口业务中价格术语的选择 139、浅析跟单业务中的若干环节 140、商务谈判技巧之我见 141、产品中文商标的翻译 142、当前外贸谈判人员存在的语言问题和对策 143、进出口业务中英语的应用分析 144、浅析进出口业务中的常用词汇 145、浅论商务沟通技巧 146、浅议商务公司的招聘 147、我国某某地区商务英语人才需求的现状分析 148、浅谈国际商务背景下文化因素的重要性 149、浅议商务沟通的重要性 150、中小型企业如何应用电子商务 151、目前商务信用体系建设中存在的问题及对策 156、家政服务业在现代商业社会中所扮演的角色 157、论各种职业资格证书的优缺点 158、得体的社交礼仪在商务活动中的重要性 选题合计 316 个，包括教学法，55 个；语言学，17 个；文学，61 个；翻译，25 个；商务英语，158 个。 外国语学院 2013 年 9 月 四川文理学院外国语学院 2014 届英语专业本科毕业（设计）论文工作 实 施 方 案 一、毕业设计（论文）的目的与意义 为加强毕业设计（论文）工作的指导，进一步提高毕业论文质量，确保 2014 届毕业设计（论文）工作的顺利进行，根据四 川文理学院本科毕业（设计）论文管理办法 、 四川文理学院英语专业普通本科人才培养方案要求，特制定本方案。 毕业设计（论文）是高等学校英语专业教学计划中一个不可缺少的组成部分和实践性环节，是综合检验学生运用专业学科知识 进行应用与创新的重要手段，也是培养学生观察、归纳和分析能力以及通过调查、科研解决实际问题能力的重要环节。撰写毕业论 文或进行毕业设计对于培养学生初步的学术研究能力、运用能力以及提高其综合运用知识的能力有着重要意义。作为大学生而言, 毕业设计（论文）是完成学业的标志性作业,是所学知识的总结,是综合能力的检阅。 二、毕业（设计）论文工作的组织与管理 设立 2014 届本科毕业设计（论文）工作小组：负责毕业设计（论文）工作的组织与管理以及对指导教师资格审核等工作；负 责毕业设计（论文）选题、开题和论文撰写的指导工作；负责毕业设计（论文）答辩工作；负责本科英语专业学士学位的评定工作。 组 长：李雪梅 副组长：王义文 成 员：刘彦仕、周 国、刘士川、张 林、顾玉兰、王喆、杨馨、陈平 三、毕业设计（论文）的形式和要求 （一）毕业设计（论文）的形式 根据学校的办学指导思想，突出培养应用型人才的要求，外国语学院英语专业对毕业设计（论文）采取毕业论文撰写、英汉 笔译实践等形式来考核学生综合运用知识的能力。 （二）毕业设计（论文）的总体要求 努力学习、刻苦钻研、勇于创新，保质保量地完成论文规定的任务。尊重指导教师，虚心接受指导教师的指导和检查，定期向 指导教师汇报进度情况。 充分发挥主动性和创造性，严谨求实，杜绝抄袭，树立良好的科学作风，培养良好的学术道德和意识。 毕业设计（论文）工作包括资料的收集整理、资料的阅读分析、设计（论文）制作（排版、打印、装订） 、总结等工作环节。提交 毕业设计（论文）文本四份供指导老师、评阅老师评定成绩、答辩和优秀毕业设计（论文）评选使用。装订成册的毕业设计（论文） 和各类毕业设计（论文）文档的撰写格式按外国语学院论文写作规范的相关规定执行，要求电子文本，并用 A4 纸打印一份放在毕 业设计（论文）资料袋中存档。 1.毕业论文的具体要求 （1）毕业论文要在本专业中选择有价值的课题，对所研究的课题有新的见解，能表明作者在本门学科上掌握了坚实的基础理 论、具有实际应用能力和创造性工作的能力。课题最终由毕业论文指导小组审核确定。 （2）毕业论文字数在 4000 至 5000 个单词，用专业外语撰写。 2.毕业设计（笔译实践）的具体要求 （1）由指导老师提供翻译材料。材料为散文集、中短篇小说集、科技文本等。 （2）按毕业设计（笔译实践）开题报告和相关要求开题。 （3）汉译英原文字数不少于 3500 字；英译汉原文字数不少于 3500 字。 （4）译文应忠实于原文,准确地、完整地、科学地表达原文的内容，包括思想、精神与风格。译者不得任意对原文内容加以 歪曲、增删、遗漏和篡改。语言必须通顺，符合规范，用词造句应符合本民族语言的习惯，要用民族的、科学的、大众的语言，以 求通顺易懂。 （5）用专业外语撰写译后总结，字数不少于 1500 字。 （总结中应说明选择该文本的原因、介绍文本的来源、说明自己在翻译 过程中发现的问题以及解决这些问题的策略等。 ） 四、指导教师任职资格及职责 （一）指导教师必须是具有硕士及以上学历或讲师及以上职称的专职教师。 （二）指导教师应认真履行职责，指导学生完成好以下毕业设计（论文）的撰写工作： 1.指导学生正确选题（选文） ，提出明确要求，制定工作进程。 2.指导教师在毕业论文（设计）开提报告或毕业设计（笔译实践）开提报告中根据学生论（译）文选题的意义、对文 献的阅读与分析、写作的主要思路、计划的可行性和开题报告的表达等方面对学生的开题报告做出评价，并在最后给出是否“同意 同学毕业论文（设计）开题”的结论。 3.介绍参考资料，进行文献检索指导。 4.检查学生论文写作（设计）进展情况，进行具体指导。 5.审阅初稿，二稿，三稿，提出修改意见并指导学生进行修改。 6.填写毕业设计（论文）成绩评定表。主要内容包括：对所指导的毕业设计（论文）写出切实而具体的评语（不少于 30 字） ； 并对所指导的毕业设计（论文）给出评定的成绩（成绩以 100 分计） ，具体评判标准参见毕业设计（论文）成绩评定标准。 （三）指导教师面对面指导的时间原则上不低于 6 学时/人。 五、论文答辩 （一）答辩的组织与管理 1.答辩的具体组织工作由 2014 届毕业论文（设计）工作小组答辩委员会负责。 2.答辩委员会由外国语学院领导担任主席。下设若干答辩小组，各小组组长由系答辩委员会所指派的教师担任，并对所签字的 毕业设计（论文）质量负责。 3.答辩小组组长应具有讲师及以上专业技术职称。 4.指导教师本人指导的学生在毕业答辩时，指导教师不可担任该答辩小组成员。 5.原则上所有学生均应参加毕业答辩。凡毕业设计（论文）被指导教师或评阅人评定为不及格者不能参加答辩。 （二）答辩程序 1.答辩前答辩小组成员审阅毕业设计（论文） 。 2.学生就毕业设计（论文）进行陈述，主要就毕业设计（论文）的主要内容、基本思想和结构框架等作概括性介绍（陈述时间 10-15 分钟） 。 3.答辩小组提问，答辩人回答问题。 4.学生答辩结束，学生的答辩成绩由答辩小组成员合议后评定并填写四川文理学院本科毕业设计（论文）评语及成绩表 。 六、毕业设计(论文)成绩评定和终审 （一）指导教师应根据学生毕业设计（论文）完成全过程的态度和文章质量给出建议成绩并填写四川文理学院本科毕业设计 （论文）评语及成绩表） 。指导教师评定成绩不合格者，其毕业设计（论文）不能送审，不能参加毕业论文答辩。 （二）经过口头答辩，由答辩小组根据毕业设计（论文）与答辩情况给予答辩评定成绩；答辩成绩不合格者以及未经答辩的学 生，不能取得学士学位。 （三）学生毕业设计（论文）成绩由系终审。毕业设计（论文）档案袋必须包括以下内容： 1. 开题报告； 2. 论文提纲； 3. 论文初稿、二稿、三稿、定稿； 4. 毕业设计（论文）指导记录； 5. 毕业设计（论文）评语及成绩表(指导教师、答辩小组以及总成绩)； 6. 答辩记录表； 7. 论文答辩陈述报告； 8. 主答辩老师提问单； 9. 答辩后经修改，装订好的毕业设计（论文）完整文本（包括诚信承诺书） ； 七、毕业设计（论文）成绩评定标准 （一）毕业论文成绩评定标准 等级 内容（40%） 组织（20%） 语言（30%） 格式（10%） 优秀 有令人信服的独特见 论点明确，细节安 没有或只有个别 有简明论文提要、 解，有深度，观点清 楚，前后无矛盾，并 有充分恰当的例证说 明，篇幅适中。 排有条理，叙述层 次清楚，段落之间 联系自然，句子连 贯。 句子结构错误。语法、 拼写、标点、大小写正 确或有个别错误。引用 原文适度，不超过作者 论文 10%。 注释和参考书目， 格式正确。 良好 有较好见解，比较有 深度，观点较清楚， 有比较充分的例证说 明。 论文较明确，细节 安排比较有条理， 叙述层次较清楚， 段落之间联系较自 然，句子较连贯。 个别或有些句子 结构错误。语法、 拼写、标点、大小写正 确或有少量错误。引用 原文较适度，不超过作 者论文 15%。 有简明论文提要、 提纲，注释和参 考书目。格式较 正确。 中等 见解或观点均属一 般，例证一般能说明 问题，论文不够深度。 看得出主要论点 细节，安排一般有 条理，叙述有一定 层次，段落之间联 系一般，句子不太 连贯。 有一定数量句子 结构错误，语法、 拼写、标点、大小写错 误占作者论文 5%，引用 原文一般适度，不超过 作者论文 20%。 有简明论文提要、 提纲，注释和参 考书目，格式较 正确。 及格 见解或观点清楚但例 证不足，或个别例证 不恰当，论文缺乏深 度。 能看得出主要论 点但细节安排较 乱，读者能看明白 或勉强看明白大意。 句子结构错误较 多，但能勉强表达主要 内容。语法、拼写、标 点、大小写错误多，占 作者论文 10%。引用原 文较多，超过作者论文 25%。 有简明论文提要 提纲、注释和参 考书目。格式基 本正确。 不及格 观点不清楚，前后矛 盾，或内容有重大政 治思想错误；论文无 价值可言；选题超出 专业范围。 无论点论句可言， 细节安排混乱，读 者不得要领。 句子结构缺乏基 本的英语句法概 念，语法、拼写、 标点、大小写错误超过 论文 20%，使读者看不 明白内容。引用原文超 过论文 30%，或抄袭他 人成果。 没有论文写作常 识，格式错误。 （二）毕业设计（笔译实践）成绩评定标准 1.汉译英成绩评定标准 等级 忠 实（60%） 通 顺（40%） 优秀 原文的信息全部传达，语气和文体风格与原文一致。 句式结构处理灵活，恰当，选词妥帖，英语比较地道。 良好 除少数次要信息有疏漏之外，原文的重要信息全部传达，语气和文体风格与原文一致。 语言基本合乎英语规范，行文比较流畅。 中等 有少量主要信息理解错误或极少部分漏译，但主要精神与原文一致。 有个别句子结构错误和词不达意现象。行文不够流畅。 及格 译文内容能基本忠实于原文，部分信息含混，但总体上基本达意。 有