2015年南京中考语文一模各区县基础题及作文修改题(含答案)

2015 年 南 京 中 考 语 文 一 模 各 区 县 试 卷 高 淳 区 一（25 分） 1用诗文原句填空。 （10 分） （1）蒹葭苍苍， 。 （诗经蒹葭 ） （2）月下飞天镜， 。 （李白渡荆门送别 ） （3）晴川历历汉阳树， 。 （崔颢黄鹤楼 ） （4）念天地之悠悠， 。 （陈子昂登幽州台歌 ） （5） ，却话巴山夜雨时。 （李商隐夜雨寄北 ） （6） ，柳暗花明又一村。 （陆游游山西村 ） （7）欲把西湖比西子， 。 （苏轼饮湖上初晴后雨 ） （8）有一些话总在不经意间就打动了我们：陈涉的“ ”是一种少怀大 志的抱负，曹刿的“ ”是一种懂得把握时机的魄力，欧阳修的“ ”是一种纵情山水的闲适。 2给下列句中的加点字注音，根据拼音写汉字。 （4 分） （1）在高淳国际慢城蜿蜒起伏的丘陵间,桃花粉菜花黄,梨花白杏花红,粉墙黛瓦的江南民 居点缀（ ）期间,让您如在画中游。 （2）李克强总理说:“当然,我们现在推进全面深化改革,实现目标要有个过程,但古人说 吾道一以贯之,只要我们锲（ ）而不舍,假以时日,必有成效。” （3）在南京静海寺门前小亭，有一 f（ ）对联：一派清泉远，五洲乡梦长。静海 寺，见证了近代中国的屈辱，南京条约就是在这里签署。 （4）法布尔的昆虫记是名 zo（ ）一时的科学巨著，而且在客观真实的描述 中渗透着深厚的人文关怀，字里行间洋溢着睿智的哲思与优雅的情致。 班级要开展“魅力汉字”主题活动，你和伙伴们完成了以下任务：（11 分） 【书写】 3.请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面句子。 （3 分） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 非 淡 泊 无 以 明 志， 非 宁 静 无 以 致 远 非 淡 泊 无 以 明 志， 非 宁 静 无 以 致 远 2 【欣赏】 4.下面是对三位书法家书法作品的欣赏，不正确的一项是（ ） （2 分） 祭侄文稿 兰亭集序 古诗四帖 A.颜真卿祭侄文稿是草书，章法布局渐渐进入悲情状态，到文稿末尾，书写迅疾而极潦 草，满腔悲愤如暴风骤雨倾泻无余。 B.王羲之兰亭集序帖是行书，丰富多彩的笔画和多姿多态的结体，造成满篇飞动的神采， 如同创造了一个繁花似锦、春意盎然的百花园。 C.张旭古诗四帖是草书，不为楷书法度所囿，奔放直下，如迅风，如急雨，如闪电 这也许就是“不可端倪”的一种体现。 【联想】 5很多汉字，能引发我们丰富的联想和想象。小悦和小丽对汉字的联想如下： 小悦：“信”，一个人的言语与他本人一般比肩齐高，不夸 张，不装小，堂堂正正，这个人便 足以信赖了。 小丽：“雨” ，仿佛让我看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，“好雨知时节，当春乃发生”哦！ 请你模仿小悦或小丽的联想方式，选择一个汉字进行联想。 （3 分） 【思考】 6在“汉字听写大比拼”环节中，小远把“狼 j”的部首写错了。下面是老师帮助他纠正 错误时他们的对话，请你补充完整。 （3 分） 老师：小远，古代将文字写在竹 简、木 简上，所以“ 竹”头“籍”组词大多与书写、 书卷有关， 而“艹”头“藉”，其义大多与柔弱、纷乱有关。你 觉得“ 狼 j”的“j”应该是哪个呢？为什么？ 小远： 第 3 页 共 14 页 老师：这给你识记生词什么样的启发呢？ 小远： 老师：是的， “形、音、义” 三位一体是汉字的特性与魅力。 三（55 分） 19.下列是“漫游语文世界”综合实践活动中某学生一段发言稿，请根据要求修改。（5 分） 语文就是生活，在语文课上学 习语文当然是主要的，但是，也不要忽 视在生活中学习语文、 运用语文。只要你细心观察，你才会发现生活中处处皆有语 文。你看 漫步公园里，一句“ 小草在成长，请勿打扰”的标语写出了小草的可爱；连接互联网，一个个 “也是醉了”“蛮拼的” 等幽默诙谐 、耐听易记的网络流行语 迅速蹿红，用者信手拈来，听着心照 不宣；步入阅览室，一联“ 问渠那得清如许，为有源头活水来 ”诗句凝练形象地告诉我们不断吸 收新知识的重要性。 只要有一双慧眼，就会发现生活中 处处蕴含语言的智慧！我 们离不开生活，更离不开 语文。 （1）文章第一段有一处关联词运用错误，请把修改的句子抄写在下面横线上。 （1 分） （2）请重新调整第二段中三个例子的顺序，并说出理由。 （2 分） （3）请将第二段中第一个例子扩充得更具体，使之与上下文协调。 （2 分） 2015 年中考一模参考答案： 1.（10 分）（1）白露为霜（2）云生结海楼（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）独怆然而涕下 （5）何当共剪西窗烛（6）山重水复疑无路（7）淡妆浓抹总相宜（8）燕雀安知鸿鹄之志哉 一鼓作气 醉翁之意不在酒 2.（4 分）（1）zhu （2）qi （3）副 （4）噪 3.（3 分）（正确 1 分，规范 1 分，美观 1 分） 4.（2 分）A 5.（3 分）示例：优一个人只要具备某种 出类拔萃的特长，便是一种优秀或优势。 欠人感觉到头上有某种重负或压力，必有欠 负。 月仿佛让我看到了月色朦胧，树影婆娑，夜凉如水，“床前明月光，疑 4 是地上霜”啊！ 山仿佛让我看到了高耸的山峰连绵不断， “横看成林侧成峰，远近高低 各不同”呢！ 6. （3 分）（1）我觉得应该是“艹”头“藉” ，因为“狼藉”的意思是乱七八糟、杂乱 不堪的样子。 （1 分） （2）首先要理解词语的意思，再根据汉字的形旁表意的特点，对形近字区分记忆。 （2 分） 19.（5 分） （1） （1 分）改为“只要你细心观察，你就会发现生活中处处皆有语文。 ”（1 分） （2） （2 分）第二段应将“阅览室”的内容调换到“互联网”的前面（或者：将 “互联网”的内容调到最后） 。从实际生活到网络空间，更符合人们的认知规律。 （3） （2 分）示例：一句“小草在成长， 请勿打扰”的标语，拟人化地写出了小草的可爱， 使人们心生垂怜，处处彰显生命的光芒。 （有合理鉴赏 1 分，点明效果 1 分） 江宁区 一（27分） 1用诗文原句填空。 （10 分） （1）蒹葭苍苍， 。 （诗经秦风 ） （2）海日生残夜， 。 （王湾次北固山下 ） （3）此夜曲中闻折柳， 。 （李白春夜洛城闻笛 ） （4） ，恨别鸟惊心。 （杜甫春望 ） （5）忽如一夜春风来， 。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） （6）苔痕上阶绿， 。 （刘禹锡陋室铭 ） （7） ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 （晏殊破阵子 ） （8）小荷才露尖尖角， 。 （杨万里小池 ） （9）连续两年， “全民阅读”引起关注。我们不仅要爱读书、读好书，还要善读书，要将 “学”与“思”结合起来，正如十则里所说：“ ， 。 ” 2给加点字注音，根据拼音写汉字。 （4 分） （1）悄 然 （2）恪 尽职守 （3）x 微 （4） 冥思 xi 第 5 页 共 14 页 想 3.下列加点的成语使用正确的一项是（ ） （2 分） A.南京鸡鸣寺路的樱花，争相盛放，随风摇曳，缤纷浪漫，路人忍俊不禁地驻足欣赏。 B.国足在亚洲杯小组赛中八面玲珑，连胜三场，打出了球队精神，也唤回了国人信心。 C.文明的气质应该是朴素自然的，我们不能因为给别人让座了就莫衷一是，期待赞扬。 D.瑞典将关闭孔子学院，这让我们不得不思考，传播中国的文化是不是也要因地制宜。 班级开展“我眼中的中国画”的语文综合性学习活动，请你参与。 【字与画】字画同源 4.梓康同学搜集了下面材料，发现汉字中有“中国画”，他想向班级同学简要介绍他所搜集 到的汉字，你认为下列选项中最适合的是（ ）（2 分） 材 料 ： 中 国 文 字 源 于 象 形 ，这 种 “形 ”其 实 就 是 一 种 画 。如 ，2014 年 年 度 汉 字 “法 ”。金 文 中 的 “法 ”（ ）字 ，是 一 个 来 自 古 代 现 实 生 活 的 会 意 字 ：右 边 是 一 头 “水 牛 ”的 象 形 ，左 边 的 上 部 是 一 个 由 象 形 “大 ”（表 示 人 ）和 象 形 “口 ”（表 示 地 穴 ）构 成 的 “去 ”字 ，下 部 则 是 “水 ”的 象 形 描 摹 。几 种 形 的 会 意 ，表 示 人 效 法 水 牛 游 泳 。古 文 的 “法 ”字 省 掉 了 “水 牛 ”，篆 书 承 接 金 文 ，只 做 了 构 形 上 的 调 整 。 A.大 家 好 ！ “法 ”字 是 由 象 形 的 “水 牛 ”“人 ”“地 穴 ”“水 ”构 成 的 会 意 ， 是 一 幅 画 ， 意 为 人 效 法 水 牛 游 泳 。 B.大 家 注 意 听 ， 认 真 点 ！ 中 国 文 字 最 早 源 于 象 形 ， 这 种 “象 形 ”其 实 就 是 一 种 画 ， 如 汉 字 中 的 “法 ”。 C.大 家 好 ！ 古 文 中 的 “法 ”字 是 一 幅 画 ， 它 省 掉 了 “水 牛 ”， 篆 书 承 接 金 文 ， 只 做 了 构 形 上 的 调 整 。 D.汉 字 “法 ”是 一 个 象 形 字 ， 是 一 幅 画 。 几 种 象 形 “水 牛 ”“人 ”“地 穴 ”“水 ”， 表 示 人 们 效 法 水 牛 在 游 泳 。 【诗与画】诗情画意 5.下 面 是 卓 远 同 学 的 发 言 稿 ， 请 发 挥 想 象 ， 仿 照 画 线 句 的 特 点 ， 将 文 稿 补 充 完 整 。 （ 2 分 ） 人 们 常 说 “诗 情 画 意 ”，就 是 说 ，诗 要 有 画 情 。如 王 维 的 使 至 塞 上 中 的 “大 漠 孤 烟 直 ，长 河 落 日 圆 ”。你 看 : 大漠孤烟直 一片无垠的沙漠宛如广袤的宇宙，没有边际；一缕青色的孤烟如坚挺 的竹柱，直插霄汉。 长 河 落 日 圆 【文与画】文画同心 6.羊年伊始，庆雯同学在网上找了一幅大吉羊图（见下图）并有两个发现。请阅读后完 成下面题目。（7 分） 发现一：此幅画命名为“大吉羊图”是因为 “羊”通“祥”， “羊”有“吉祥、祥和 ”之意。 发现二：很多画家在做完画后都要在画里题“文”， “文” 6 既指字体，又指题字的内容。 “文”与画所表达的意思要尽量相匹配，这就是“ 文画同心”。 （1）请用说明性的语言介绍图画内容。（2 分） （2）下列对大吉羊图所表达的意思、图中的字体以及该字体特点的判断，依次正确的 一项是（ ） （2 分） A.对羊儿的喜爱 篆书 遒劲 B.对善美的渴望 行书 娟秀 C.对吉祥的追求 隶书 端庄 D.对祥和的追求 楷书 飘逸 （3）请用正楷字或行楷字将“大吉羊图”四个字抄在下面的田字格内。 （3 分） 三（54 分） 21.根据要求，完成下面作文修改。 （4 分） 不贪安逸的燕子 燕子都有一个非常舒适的家，但它们从不贪图安逸。 每年秋天，不管刮风下雨，燕子 的一家总是按时迁徙，飞往南方。春天，不管美丽的南方多么迷人，它们总是和春风一起飞回 北方。 为了适应征途中的各种困境， 刚孵出的小燕子就开始学 习飞行，到秋天启程的时候， 因为已经有了飞行的本领，但途中的 险恶环境会使大部分 雏燕丧失性命。 侥幸活下来的，飞 越了万水千山，到达了向往已久的目的地。燕子也是念旧的，当它们飞回的时候，总是寻找 过去的住处，好像和那里的一切都有深厚的感情。 （1）文中画线句有语病，请用规定的符号直接在下面的句子上修改。 （2 分） 因为已经有了飞行的本领，但途中的 险恶环境会使大部分 雏燕丧失性命。 （2）请结合本文说明的中心，说说文中哪一句话是多余的，为什么？（2 分） 参考答案 一 (27 分) 1(10 分)（1）白露为霜（2）江春入旧年（3）何人不起故园情（4）感时花溅泪（5）千树 万树梨花开（6）草色入帘青（7）池上碧苔三四点(8) 早有蜻蜓立上头(9) 学而不思则罔， 思而不学则殆（每空 1 分，有错、漏、添、倒一处，该空不得分) 2(4 分)（1）qio （2）k （3）熹 （4）遐（每空 1 分） 3(2 分) D 4(2 分) A 5(2 分) 示例：那条长长的黄河宛如一条飘带，静静蜿蜒到远方；一轮落日如金色的圆 盘，缓 缓下沉。 （句式，1 分；有比喻修辞，1 分） 6. (7 分)（1） （2 分）一位女子端坐着目视前方，旁边有一只卧地的羊，图画右上角写着 第 7 页 共 14 页 “大吉羊图”四个字。 （2） （2 分）C（3） （3 分）略（笔锋 1 分，结构 1 分，美观度 1 分） 三 （54 分） 21.（4 分） （1） （2 分） 因为 已经有了飞行的本领，但途中的险恶环境会使大 部分雏燕丧失性命。 （2） （2 分）第句话是多余的，因为这篇小作文重在介绍燕子“不贪安逸”的特征，而 第句话介绍燕子“念旧”的特点。 鼓楼区 1.用诗文原句填空。 （9 分） （1）烈士暮年， 。 （2）莫愁前路无知己， 。 （3）报君黄金台上意， 。 （4） ，夜泊秦淮近酒家。 （5） ，西北望，射天狼。 （6）马作的卢飞快， 。 （7）江山代有才人出， 。 （8） ，草色入帘青。 （9） “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂” ，这类与传统节日相关的诗句还很多，请再举一例： ， 。 2.下列加点字读音全部相同的一项是（2 分） （ ） A. 晦暗 欺侮 诲人不倦 B. 伺候 侍候 伺机而动 C. 便笺 缄默 芊芊细草 D. 炽痛 叱咤 敕勒川 3.下列词语书写全部正确的一项是（2 分） （ ） A. 荒谬杀戳 挟持汗流浃背 B. 伧俗苍海 灰尽死灰复燃 C. 攫取洗濯 荣膺义愤填赝 D. 沉湎腼腆 闲暇闻名遐迩 虽然 8 4.书法欣赏。 （4 分） （1） “柳体”以瘦劲著称，点画爽利挺秀，骨力矫健，结构严谨。以下书作中，柳公权的作 品是（ ） （2 分） A B C （2）关于初学者选笔应该用硬毫还是软毫，说法不一。有同学向他的书法老师询问，下面是 老师的回答： 打个比方吧：在雕刻艺术上，刀法不高，花纹不明快骏爽，叫太“肉”，软毫写出来的笔画是 偏“肉”的。除非你喜欢那种没有锋梭芒角，肥 软圆熟的书风。俗 语说：“ 工欲善其事，必先利其器。 ”庖丁解牛，绝 不会去选一把钝刀，用 软毫练字，就犹如 钝 刀子割肉。如果等刀力练出了再换快 刀，那不成了“ 工欲善其事，必先钝其器”嘛！ 由此看来，这位老师建议选用 。 （A. 硬毫 B.软毫 C.都可以） （2 分） 5.阅读下列三则材料，回答问题。 （9 分） 【材料一】 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。周南桃夭 注桃花怒放，艳红似火。姑娘出嫁，给夫家带来和美。 彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。王风黍离 注那黍子行行排列，那高粱生出苗儿。缓慢地走着，心中恍惚。 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。小雅采薇 注回想当初出征时，杨柳依依随 风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 【材料二】 （1） ，早在诗经中就见到了它们的身影。比如 ： 风以“绿竹如箦，有匪君 子，如金如锡” 来赞颂竹子一般的修养和德行 ； 小雅用松树的生命力长久来比喻子孙绵延 不断；大雅有“柞棫斯拔，松柏斯兑”，其意是 说柞树都已砍完，苍松翠柏还直立山间。竹柏由 此作为一种文化符号延续了下来。至于很早就 见诸诗经 的 （2） 更是 饱含丰富的文化意蕴在历代诗文中传承着。 A.（1）文学意象最常见的就是植物 （2） “蓬” 、 “蒌蒿” 、 “茅” 、 “浮萍” 第 9 页 共 14 页 B.（1）文学作品中经常见到植物意象 （2） “硕鼠” 、 “羔羊” 、 “螽斯” C.（1）文学作品中常见的植物意象 （2） “硕鼠” “羔羊” “螽斯” D.（1）常作为文学意象出现的植物 （2） “蓬” “蒌蒿” “茅” “浮萍” 【材料三】 植物名 花木之语 诗经来源 棠棣 手足 小雅中称颂道：“棠棣花开，光艳明丽，天下之人，莫如兄弟。 ” 艾蒿 相思 王风采葛中感叹道：那个采摘艾蒿的人哪，一日不见，如隔三秋！ （1）选择【材料一】中任一诗句，摘抄在下面方格中。要求：准确，工整，美观。正楷和行 楷皆可。 （3 分） （2）我们所学的诗经篇目中也有含花草的诗句，如“ ， 。 ”（1 分） （3）阅读【材料二】 ，根据上下文判断空格处应选的正确项是 。 （1 分） （4）在【材料一】 【材料二】中任选一种植物，完成【材料三】的表格。 （2 分） （5）有同学说：“诗经里的植物意象传承的都是乐观美好的情感。 ”你同意他的看法吗？ 请结合以上材料加以阐释。 （2 分） 三、作文（54 分） （一）阅读下面学生习作，按要求进行修改。（4 分） 感谢阅读 我的家是一个特别的书香家庭。一到我家，你就一定会惊讶于我们家的这三只书虫和满书 架的书。 10 我爸爸是一只嗜睡书虫。举个例子，我表弟今年 2 岁了，爸爸妈妈想教他一些有用的东西， 他们就叫我背三字经，好让我来教他，当姐姐真不容易呀，还要教人背书！可惜我不敢对我妈 这只母老虎发威，只能老实地在老爸 边上当一只病猫。我嘴中边念叨着“ 三字经、三字 经”，边 在书架上找时，倒在床上睡大 觉的书虫老爸听见了，只 见他忽然从床上起来，嘴里还说：“人之 初，性本善” 直到背完，他便忽然又倒头就睡起来，他在说梦话。 再说说我妈这一只吃货书虫，她可不像普通 书呆子那样，苦读而忘记吃饭，她是边读书边 不停地吃。一天，都快吃午饭时间了，我妈还是在边读书边不停地吃蛋糕，我冲老妈说：“这样 不停地吃，小心变胖，不好看！”老妈却理直气壮，晃晃手中的书说：“杨贵妃也胖呀！却最得宠 呢！看看，书读少了吧！” 这三句 话把我准备好的一堆给老妈压力的话都硬顶回肚里去了。 那我呢，是一只幽默书虫。有一回，爸爸妈妈在饭桌上告诉我关于我小时候的事，妈妈说 我小时候很凶，还弄伤过爸爸，我笑着接过妈妈的话说：“都 说人之初，性本善，谁知道我是不 是个人呀！”这 一番话，弄得大家哈哈大笑。 您看，我的书香家庭是不是与众不同？ 19.文章标题为“感谢阅读” ，但是从全文看，作者并没有写出“感谢”来。请你结合文章的内容， 为本文重新拟写一个标题。（2 分） 20.为了刻画父亲“嗜睡书虫”形象，文章第二段对事情原因的交代啰嗦、累赘，偏离中心， 请你用简洁语言修改画线句的内容。（2 分） 九年级语文试卷参考答案 一、 （26 分） 1.（10 分） （1）壮心不已 （2）天下谁人不识君 （3）提携玉龙为君死 （4）烟笼寒水月笼 沙 （5）会挽雕弓如满月 （6）弓如霹雳弦惊 （7）各领风骚数百年 （8）苔痕上阶绿 （9）示例：爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长 久，千里共婵娟。 去年元夜时，花市灯如昼。 月到柳梢头，人约黄昏后。迢迢牵牛星，皎 皎河汉女。海上生明月，天涯共此时。遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人。待到重阳日，还来 就菊花。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 2. （2 分）D 3. （2 分） D 4 （3 分） （1） （1 分）C （2） （2 分）A 5. （10 分） （1） （3 分）书写规范端正得 2 分，且美观漂亮得 3 分） 。 （2） （1 分）示例：蒹葭苍苍，白露为霜。 参差荇菜，左右采之。 （3） （1 分）D 第 11 页 共 14 页 （4） （3 分）示例：杨柳 不舍、留念。 采薇中写到：昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。示例：竹柏 坚韧 大雅中写到：柞棫斯拔，松柏斯兑。 示例：桃花 美满 周南中写到：桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室 家。 （用原文或者译文都可） （5） （2 分）不同意。 （1 分）有很多植物所包含的是悲凉、哀伤甚至是消极的意思。 （1 分） 比如：“桃之夭夭”已经变成“逃之夭夭” ，成为了一个贬义词。 （1 分） （再比如：“黍 离之悲”指对国家残破，今不如昔的哀叹。再比如：“蓬” “茅”等都是飘零、漂泊无 依的象征） 三、 （54 分） （一） （4 分） 19.（2 分）示例：我的书香家庭 我家的三个书虫。 20.（2 分） 一次，为了教弟弟背书，我在书架旁找三字经 （我不停地念叨“三字经” ） 六合区 一 （27 分） 1用诗文原句填空。 （10 分） （1）蒹葭苍苍， 。 （诗经蒹葭 ） （3）海日生残夜， 。 （王湾次北固山 下 ） （3） ，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） （4） ，提携玉龙为君死。 （李贺雁门太守行 ） （5）横看成岭侧成峰， 。 （苏轼题西林壁 ） （6）了却君王天下事， 。 （辛弃疾破阵 子 ） （7） ，帘卷西风，人比黄花瘦。 （李清照醉花阴 ） （8）美国在东南亚大力宣扬“维护南海航行自由” ，其实“ ” ，矛头真正 指向的是中国。 （用欧阳修醉翁亭记中的句子填写） （9）一叶坠地，决不是毫无意义的，这一片片黄叶换来了整个大树的勃勃生机，正所谓“ ， ” 。 （用龚自珍己亥杂诗中的句子填写） 2给加点字注音，根据拼音写汉字。 （4 分） （1）冬日，苍穹之下，南京紫金山的石像静默，营造出一种肃穆的气氛 。 12 （2）去年青奥会期间，平安志愿者们恪 尽职守，保证了青奥会的顺利进行。 （3） “国家公祭鼎”的铭文，采用“骈文”体来写，增强了公祭的感染力、震 hn 力、历史传导力。 （4）考虑到作品要雅俗共享，地铁 3 号线最终敲定了家 y 户晓的古典名著红楼 梦作为文化主题。 3.下面对名著片段理解不正确的一项是（ ） （3 分） A “祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可 怕愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！” （片段中祥子“连哭都哭不出来”的原因是虎妞难产而死被迫卖车。 ） B “张都监道：不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等的事！你虽费用了些钱财，却也 安排得那厮好。这早晚多是在那里下手，那厮敢是死了。只教在飞云浦结果他。 ”（这句 话中加点的“他”指的是林冲。 ） C “姥爷向她扑过去，她随手一带门，门扇差点砸在他的脸上姥爷用手扶住门框，用 力地挠着这是他第一次当着我的面打我姥姥，我感到奇耻大辱！” （这一片段写到阿 廖沙对外祖父打外祖母感到十分的愤怒。 ） D “昨天，我们在归路上遇见了全体的贵族于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子， 背着手，望最密的人丛中撞去” （这一片段中的“背着手”和“撞”等词语传神地写 出了贝多芬对皇亲国戚满不在乎的态度。 ） 班级要开展一次“苹果旋风”的综合性学习，请你和小伙伴们一起参加。 4. 请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面小苹果歌词中的任意一行。 （3 分） 变成蜡烛燃烧自己，只为照亮你 把我一切都献给你，只要你欢 喜 5. 请用一句话概括以下新闻的内容。 （12 字以内） （2 分） 为激发学生课间活动的兴趣，天津南开区中 营小学将风靡大江南北的广 场舞小苹果 进行改编搬进校园，让学生们 在大课间活动中跟随耳熟能 详的旋律跳起校园版小苹果，在 快乐中强身健体。 （选自 城市快报） 6班级举办了“我看小苹果 ”的演讲比赛，下面是同学们演讲稿中的四句话，其中有一句 加点成语使用不当，请你找出来。 （ ） （2 分） A这首小苹果太好听了，我相信它会一如既往地火下去，就像前段时间的江南 style 一样。 B这首歌的旋律优美动听，歌词朗朗上口，就连我四岁的表妹听了，也不由得手舞足蹈， 第 13 页 共 14 页 随声附和起来。 C 小苹果自问世以来，一直