2015年湖南省教师公开招聘考试小学英语专业知识系统复习讲义

2015 年湖南省教师公开招聘考试系统复习讲义 （小学英语专业知识）系统复习讲义 第一节 名 词 考点 1 名词的分类 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns） ，专有名 词是某个（些）人、地方、机构等专有的名称。普通名词是一类人或东西或是 一个抽象概念的名词，可分为以下四类： （1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如： gun。 （2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如： family。 （3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 （4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念， 如：work 。 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns） ，物 质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns） 。 考点 2 名词复数的变化规则 一般规则变化 例词 一般情况加 -s清辅音后读/s/浊辅音和元音后读 /z/map-maps bag-bags 以 s, sh, ch,x 等结尾加 -es 读 /iz/ bus-buses 以 ce, se, ze 等结尾加 -s 读 /iz/license-licenses 以辅音字母+y 结尾变 y 为 i 再加 es 读 /z/ baby-babies 特殊规则变化 （1）以 y 结尾的专有名词或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加 s。 如： monkey-monkeys holiday-holidays （2）以 o 结尾的名词，变复数时： 加 s，如： photo-photos piano-pianos radio-radios zoo-zoos； 加 es，如： potato-potatoes tomato-tomatoes; 上述两种方法均可，如： zero-zeros / zeroes。 （3）以 f 或 fe 结尾的名词变复数时： 加 s，如： belief-beliefs roof-roofs safe-safes gulf- gulfs； 去 f、 fe ，加 ves，如： half-halves knife-knives leaf-leaves wolf- wolves wife-wives life-lives thief-thieves； 上述两种方法均可，如： handkerchief-handkerchiefs / handkerchieves。 不规则变化 （1）child-children foot-feet tooth-teeth mouse-mice man-men woman-women 注意：与 man 或 woman 构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women，如 an Englishman， two Englishmen。但 German 不是合成词，故复数形式为 Germans； Bowman 是姓，其复数是 the Bowmans。 （2）单复数同形，如 deer， sheep， fish， Chinese， Japanese， li， jin， yuan， two li， three mu， four jin 等。但除人民币的元、角、分外，美元、英 镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。 （3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 people， police， cattle 等本身就是复数，不能说 a people， a police， a cattle，但可以说 a person， a policeman， a head of cattle， the English， the British， the French， the Chinese， the Japanese， the Swiss 等名词，表示国 民总称时，作复数用。 以 s 结尾，仍为单数的名词，如：maths， politics， physics 等学科名词，一 般是不可数名词，为单数；news 为不可数名词； the United States， the United Nations 应视为单数；以复数形式出现的书名、剧名、报纸、杂志名，也可视 为单数。 表示由两部分构成的东西，如：glasses （眼镜） ， trousers， clothes 等，若 表达具体数目，要借助数量词 pair（对，双） ， suit（套） ， a pair of glasses， two pairs of trousers 等。 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods 货物， waters 水域， fishes（各种）鱼。 4.定语名词的复数 名词作定语一般用单数，但也有以下例外： 用复数作定语。 sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室 talks table 谈判桌 the foreign languages department 外语系 man,woman,gentleman 等作定语时，其单复数由所修饰的名词的单复数而定。 men workers women teachers gentlemen officials 有些原有 s 结尾的名词，作定语时，s 保留。 goods train （货车） arms produce 武器生产 customs papers 海关文件 clothes brush 衣刷 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。 two-dozen eggs 两打鸡蛋 a ten-mile walk 十英里路 two-hundred trees 两百棵树 a five-year plan 一个五年计划 5.名词的格 英语中有些名词可以加“s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名 词的所有格，如：a teachers book。名词所有格的规则如下： 单数名词词尾加“s” ，复数名词词尾没有 s，也要加“s” ，如：the boys bag 男孩的书包，mens room 男厕所。 若名词已有复数词尾-s ，只加“ ”，如：the workers struggle 工人的斗争。 凡不能加“s”的名词，都可以用“名词+of +名词”的结构来表示所有关系， 如：the title of the song 歌的名字。 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所 修饰的名词，如：the barber s 理发店。 如果两个名词并列，并且分别有s，则表示“ 分别有” ；只有一个s ，则表 示共有 。如： Johns and Marys rooms（两间） John and Marys room（一间） 复合名词或短语， s 加在最后一个词的词尾。如：a month or twos absence 6.名词复数的读音 在p，t，k，f等清辅音后读s,如：cups， cakes。 在s，z，t，d后读iz ，如：glasses， beds。 在浊辅音后读z 。 第二节 冠 词 冠词是位于名词或名词词组之前或之后，在句子里主要是对名词起限定作用的 词，是一种虚词。 考点 1 冠词的种类 英语中的冠词主要分为不定冠词 a 和 an、定冠词 the 和零冠词三种。零冠词是 指不用冠词的情况。 1.不定冠词 不定冠词 a （an ）与数词 one 同源。a 用于辅音音素前，一般读作e ，而 an 则用于元音音素前，一般读做en 。 （1）表示“一个” ，意为 one；指某人或某物，意为 a certain。 A Mr. Ling is waiting for you. 有位姓凌的先生在等你。 （2）代表一类人或物。 A knife is a tool for cutting with. Mr. Smith is an engineer. （3）组成词组或成语。 a little， a few， a lot ， a type of， a pile， a great many， many a， as a rule， in a hurry ， in a minute， in a word， in a short while， after a while， have a cold， have a try， keep an eye on， all of a sudden 等。 2.定冠词 定冠词 the 与指示代词 this, that 同源,意为“那（这）个” ，但意义较弱，也可以 与名词连用，表示某个或某些特定的人或物。 （1）特指双方都明白的人或物。 Take the medicine. （2）上文提到过的人或事。 He bought a house. I ve been to the house. （3）指世上独一物二的事物，如 the sun ， the sky， the moon， the earth 等。 （4）与单数名词连用表示一类事物，如：the dollar 美元， the fox 狐狸；与 形容词或分词连用，表示一类人，如：the rich 富人 ; the living 生者。 （5）用在序数词和形容词最高级及形容词 only， very， same 等前面。 Where do you live? I live on the second floor. （6）与复数名词连用，指整个群体。 They are the teachers of this school. （指全体教师） They are teachers of this school. （指部分教师） （7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前。 She caught me by the arm. 她抓住了我的手臂。 （8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级等专有名词前。 the Peoples Republic of China 中华人民共和国 the United States 美国 （9）用在表示乐器的名词之前。 She plays the piano. 她会弹钢琴。 （10） 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人。 the Greens 格林一家人 （或格林夫妇） （11） 用在惯用语中。 in the day, in the morning， the day after tomorrow， in the sky， in the dark， in the rain， in the distance。 3.零冠词 （1）国名、人名前通常不用定冠词。 （2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词。 They are teachers. （3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词。 Failure is the mother of success. （4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加 定冠词。 Man cannot live without water. （5）在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加 冠词。 We go to school from Monday to Friday. （6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词。 The guards took the American to General Lee. （7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词。 （8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词。 （9）当 by 与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词。 （10）有些个体名词不用冠词，如 school, college, prison, market, hospital, bed, table, class, town, church, court 等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深 层含义。 go to hospital 去医院看病 go to the hospital 去医院 （并不是去看病，而是有其他目的） 考点 2 冠词的位置 1.不定冠词位置 （1）不定冠词一般位于名词或名词修饰语前。 （2）位于 such， what， many， half 等形容词后。 I have never seen such an animal. （3）当名词前的形容词被副词 as, so, too, how, however, enough 修饰时，不定 冠词应放在形容词之后。 It is as pleasant a day as I have ever spent. （4）quite,rather 与单数名词连用，冠词放在其后。但当 rather，quite 前仍有形 容词，不定冠词放其前后均可。 rather a cold day / a rather cold day。 （5）在 as, though 引导的让步状语从句中，当表语为形容词修饰的名词时，不 定冠词放形容词后。 Brave a man though he is，he trembles at the sight of snakes. 2.定冠词位置 定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在 all, both, double, half, twice, three times 等词之后，名词之前。 All the students in the class went out. 第三节 形容词和副词 形容词是主要用来修饰名词，说明事物或人的性质或特征的词。副词主要用来 修饰动词、形容词、副词或其他结构。 考点 1 形容词 1.以-ly 结尾的形容词 （1）大部分形容词加-ly 可构成副词。但 friendly， deadly， lovely， lonely， likely， lively， ugly， brotherly 仍为形容词。 Her singing was lovely. （2）有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词，如 daily， weekly， monthly，yearly， early 等。 The Times is a weekly paper. 2.用形容词表示类别和整体 （1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接，如： the dead， the living， the rich， the poor， the blind， the hungry 等。 The poor are losing hope. （2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连 用，如 the British， the English， the French， the Chinese 等。 The English have wonderful sense of humor. 3.多个形容词修饰名词的顺序 多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词数词描绘词（大小，长短， 形状，新旧，颜色）出处材料性质类别名词。 a small round table， a tall gray building， a dirty old brown shirt， a famous German medical school， an expensive Japanese sports car. 考点 2 副词 1.副词的位置 副词一般放在动词之前，be 动词、助动词之后。有多个助动词时，副词一般放 在第一个助动词后。 对大多数方式副词来说，如果宾语过长，可前置副词，以使句子平衡。但方式 副词 well，badly，hard 等只放在句尾。 We could see very clearly a strange light ahead of us. He speaks English well. 2.副词的排列顺序 对于时间、地点副词，小单位的在前，大单位在后；对于方式副词，短的在前， 长的在后，并用 and 或 but 等连词连接；对于多个不同副词的排列，要遵循 “程度+地 点+方式+时间副词”的原则；副词 enough 要放在形容词的后面， 形容词 enough 放在名词前后都可。 I like English very much. I dont know him well enough. 考点 3 形容词与副词的比较级 大多数形容词（性质形容词）和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较 级和最高级，用来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形，比较级和最高 级有规则变化和不规则变化两种。 1.规则变化 单音节词和少数双音节词，加词尾-er，-est 来构成比较级和最高级。 （1）一般单音节词未尾加-er,-est，如： tall, taller， tallest （2）以不发音的 e 结尾的单音词和少数以 - le 结尾的双音节词只加 -r,-st，如： nice， nicer， nicest （3）以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅音字母，再加-er,- est，如： big, bigger, biggest （4）以辅音字母+y 结尾的双音节词，改 y 为 i，再加-er ，-est，如： busy， busier， busiest （5）其他双音节词和多音节词，在前面加 more，most 来构成比较级和最高级， 如： important, more important, most important 2.不规则变化 good,well better best bad,ill worse worst old older oldest many,much more most little less least far farther farthest 考点 4 特殊用法 1.as + 形容词或副词原级 + as （1）在否定句或疑问句中可用 so as。 He cannot run so / as fast as you. 他没你跑得快。 （2）当 as as 中间有名词时采用以下格式：as +形容词+ a +单数名词 / as + many / much +名词。 This is as good an example as the other is. I can carry as much paper as you can. （3）用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在 as 的前面。 This room is twice as big as that one. Your room is the same size as mine. （4）倍数+ as + adj. + as = 倍数+ the + of。 This bridge is three times as long as that one. This bridge is three times the length of that one. 2.可修饰比较级的词 （1）a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even 等。 （2）表示倍数的词或度量名词。 （3）以上词（除 by far）外，必须置于形容词或副词比较级的前面。 3.many, old 和 far （1）如果后接名词时，much more +不可数名词，many more +可数名词复数。 （2）old 有两种比较级和最高级形式: older / oldest 和 elder / eldest。 elder，eldest 只用于兄弟姐妹的长幼关系。 My elder brother is an engineer. Mary is the eldest of the three sisters. （3）far 有两种比较级 farther，further 。一般 father 表示距离，further 表示进 一步。 I have nothing further to say. 4.the + 最高级 + 比较范围 （1）形容词最高级前通常必须用定冠词 the，副词最高级前可不用。形容词 most 前面没有 the，不表示最高级的含义，只表示“非常” 。 The Sahara is the biggest desert in the world. It is a most important problem. =It is a very important problem. （2）下列词可修饰最高级：by far, far, much, mostly, almost。 This hat is nearly / almost the biggest. （3）最高级的意义有时可以用比较级表示出来。 Mike is the most intelligent in his class. Mike is more intelligent than any other students in his class. （4） “否定词语+比较级” 、 “否定词语+ so as”结构也可以表示最高级含义。 Nothing is so easy as this. =Nothing is easier than this. =This is the easiest thing. 第四节 连 词 连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。 连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系，不作 成分分析。 1.表并列关系 表示并列关系的连词有 and, bothand, not only but also， neithernor 等。 （1） “and”表示 “和” 、 “并且”的意思，用来连接对等关系的元素。祈使句 后连接 and，起条件句作用，此时的“and ”等于“ if you, youll ”。 I enjoy basketball, football and table tennis. Go straight on, and youll see the library.=If you go straight on, you will see the library. （2）both and意为“既也”,“两者都” 。其构成的词组作主语时,谓 语动词用复数，用于否定句中表示部分否定。 Both Jim and Kate are from England. You cant speak both German and English. （3）neither nor意为“既不也不” 。其连接连接两个并列主语时 , 谓语 动词靠近哪个主语就与哪个主语保持 “人称”和 “数”的一致，即采取就近 原则。 Neither I nor he has seen the play before. （4） not onlybut also意为“不但而且” ，连接两个主语后的谓语动词 也遵循就近原则。 Not only the mother but also the children are ill. 2.表选择关系 （1）or 意为“或,否则” 。其表示“或”时，使用于两者之中选择一个的时候。 但在祈使句后连接 or ，则表示“如果,否则”,相当于“if you dont , youll ”。 （2）eitheror 意为“或者或者; 不是就是；要么要么” ，其连 接两个并列主语时,谓语动词遵循就近原则，由它引导的否定句是完全否定。 （3）whether or意为“不管还是” 。 3.表转折关系 表示转折关系的连词有：but, however, yet, still， while 等。 Mary was a nice girl, but she had one shortcoming. 4.表因果关系 表示因果关系的并列连词有：for(因为) ， so(所以)。 He is not at school today, for he has a bad cold. 5.引导时间状语从句 引导时间状语从句的从属连词有：before, after, when, while, as, till, until, since, as soon as 等。 （1）when, while, as 都表示“当时” ，when 从句谓语动词既可以是瞬间动 词也可以是延续性动词，可用于主从句动作同时发生或从句动作先于主句动作 发生。while 从句谓语动词只能是延续性动词，侧重主从句动作同时发生。as 引 导一个持续性动作，多用于主从句动作同时发生，强调“一边一边” 。 When I came in, my father was cooking. （2）until 用法：当主句谓语动词是延续性动词时，主从句都用肯定式，译为 “直到为止” ；当主句谓语动词是瞬间动词时，主句用否定式，从句用肯定 式，即 notuntil, 译为“直到才” 。 Mr. Green waited until his children came back. Mr. Green didnt go to bed until his children came back. 6.引导条件状语从句 引导条件状语从句的从属连词有：if(如果), unless(除非，如果不)等。 If you dont go soon, youll be late. =Unless you go soon, youll be late. 7.引导原因状语从句 引导原因状语从句的从属连词有 because, as, since 等。 because“因为”语气最强,回答 why 提问时只能用 because，其引导的从句可放 在句首或句末；as“由于” ， since“既然”语气不如 because 强，引导的从句常 置于句首；for 是并列连词，语气最弱，对前面分句加以解释或补充说明，其引 导的分句常置于句末且用逗号隔开。 He didnt go to school because he was ill. 8.引导让步状语从句 引导让步状语从句的从属连词有：although / though(虽然，尽管), even though / if (即使) Although / Though it is a very young country, it is very rich. Even if / though you were here yesterday, you couldnt help him. 注意：although / though 引导的从句不能与 but 连用，但可与 yet, still 连用 9.引导目的状语从句 引导目的状语从句的从属连词有 so that 和 in order that(以便，为了)等。 The teacher spoke loudly so that / in order that we could hear him clearly. 10.引导结果状语从句 引导结果状语从句的从属连词有：so that(结果是)和 so / suchthat(如此以 至于)等。 It was very cold, so that the water in the bowl froze. It is such a heavy box that nobody can move it. 11.引导比较状语从句 引导比较状语从句的从属连词有：as as(与 一样), not as / so as(不 及，赶不上),和 than(比)等。 I know you better than she does. He works as carefully as she. I cant run as / so fast as you. 12.引导名词性从句 引导名词性从句的从属连词有：that 和 if / whether(是否)等。 We know that the earth goes around the sun.(宾语从句 ) I wonder if he has received my e-mail. (宾语从句) Whether hell go there hasnt been decided.(主语从句) 注意：在时间状语从句和条件状语从句中，如果主句是将来时，从句要用一般 现在时。 Ill go on with the work when I come back tomorrow. He wont come unless he is invited. 第五节 代 词 代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语 中的代词，按其意义、特征及在句中的作用可分为人称代词、物主代词、指示 代词、反身代词、不定代词、相互代词、疑问代词和关系代词。 考点 1 人称代词、物主代词和指示代词 人称代词是表示“我” 、 “你” 、 “他” 、 “她” 、 “它” 、 “我们” 、 “你们” 、 “他 们”的词。人称代词有人称、数和格的变化。 物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主 代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化。 指示代词： 指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或 事物。 this （这个）these （这些）: 指较近的人和物； that（那些）those （那些）：指较远的人和物； such (这样的人 / 物)：指上文提过的人和物； same ( 同样的人 / 物)：指和上文提过的相同的人和物； it ( 这人 / 这物)：指不太清楚是谁或者是什么时。 指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语,也可以作定语修饰名 词。 考点 2 反身代词 反身代词是一种表示反射或强调的代词。它的基本含义是：通过反身代词 指代主语，使施动者把动作在形式上反射到施动者自己。因此，反身代词与它 所指代的名词或代词形成互指关系，在人称、性、数上保持一致。 FL( BG(！ BHDG4mm,K50mm单数BHDG4mm,K20mm，K30mm人称反身 名词 第一人称my 第二人称your 第三人称himself/herself/itselfBG)BG(！BHDG4mm,K50mm复数 BHDG4mm,K20mm，K30mm人称反身名词 第一人称ourselves 第二人称yourselves 第三人称themselfsBG)FL) 反身代词在句子中作宾语表示反射(指一个动作回到该动作执行者本身),在 句子中作同位语表示强调(即用来强调名词或代词的语气)。 Dont play with the knife, you might hurt yourself. The story itself is good. Only he didnt tell it well. 考点 3 不定代词 不定代词是指代替或修饰不特指的人或物的代词，可代替名词或形容词在 句中充当主语、宾语、表语和定语。 单数含义的不定代词有 each, one, either, neither, many, another, (a)few, both。 不可数含义的不定代词：much, (a) little。 可数、不可数含义的不定代词：some， any， all, none, such, other。 复合不定代词：something, someone, somebody, anything, anyone, anybody(任 何人), nothing, nobody, no one, everything, everyone, everybody. 1.some 和 any （1）some 一般用于肯定句中,意思是“几个” 、 “一些” 、 “某个”作定语时可 修饰可数名词或不可数名词。用于疑问句时,表示建议、请求或希望得到肯定回 答。 I have some work to do today. Would you like some coffee with sugar? （2）any 一般用于疑问句或否定句中,意思是“任何一些” 、 “任何一个”,作 定语时可修饰可数或不可数名词。any 用于肯定句时,意思是“任何的” 。 They didnt have any friends here. Come here with any friend. 2.no 和 none （1）no 是形容词,只能作定语表示,意思是“没有”,修饰可数名词(单数或复 数)或不可数名词。 There is no time left. Please hurry up. （2）none 只能独立使用 ,在句子中可作主语、宾语和表语,意思是“没有一 个人(或事物 )”,表示复数或单数。 None of them is / are in the classroom. 3.all 和 both （1）all 指三者或三者以上的人或物,用来代替或修饰可数名词；也可用来代 替或修饰不可数名词。both 指两个人或物,用来代替或修饰可数名词。 all 和 both 在句子中作主语、宾语、表语、定语等。 I know all of the four British students in their school. （2）all 和 both 既可以修饰名词 all / both+ the +名词,也可以独立使用,采用 “all / both + of the +名词(复数) ”的形式,其中的 of 可以省略。 All (of) (the) boys are naughty. 4.every 和 each every 是形容词 ,只能作定语修饰单数名词 ,意思是“每一个”,表示整体概念； each 是形容词、代词 ,可用作主语、宾语、定语等,意思是“每个”或者“各个”,表 示单个概念；each 可以放在名词前,可以后跟 of 短语,与动词同时出现时要放在 “be 动词、助动词、情态动词”之后或者行为动词之前。 every 和 each 都用作单数理解,但是下文中既可以用单数的代词( 如 he / him / his)也可以用复数的代词(如 they / them / their)替代。 Every one of the students in his class studies very hard. 5.either 和 neither either 意思是“两个中间的任何一个 ”；neither 是 either 的否定形式,意思是 “两个都不” 。neither 和 either 在句子中可作主语、宾语和定语等 ,都用作单数。 I don t care much for what to drink. Either of the two will do. 6.other， the other 和 another （1）other 意思是“另一” 、 “另一些”,有复数形式。在句子中可作主语、宾 语和定语。another 意思是“另外” 、 “又一个”,表示增加,在句中可作宾语和定 语。 Some girls are singing under the big apple tree and others are sitting on the grass talking. You have had several cakes. Do you really want another one? （2）another( 另外的,再一,又一)与 the other(另外的一个) 主要从数量上区分,只 有两个时用 the other,在原先基础上增加用 another。 This is one of your socks. Where is the other one? （3）others 与 the others 的主要区别：others 指“剩余的人 / 物”(指大部 分)；the others 指“其余的人 / 物”,(指全部)。 A few students are playing soccer while others are watching them. 7.many 和 much 的用法 many 意思是“很多”,与可数名词复数连用； much 意思是“很多”,与不 可数名词连用。它们在句中可作主语、宾语和定语等。 I don t have many friends here. many 和 much 一般用于否定句,肯定句中通常用 a lot of 或者 lots of; many / much 用于肯定句时可以在前面加上 so， very 或 too. There are a lot of people on the playground. 8.few， little， a few， a little 的用法 few， little 意思是“很少几个 ”、 “几乎没有”,有否定的意思,a few， a little 意思是“有几个” 、 “有些”,有肯定的意思 ；few, a few 与可数名词连用或代替 可数的事物, little， a little 与不可数名词连用或代替不可数的事物。它们在句 中可作主语、宾语和定语。 He is very poor and he has little money. 9.复合不定代词 somebody, something, anything, nothing, everything, everybody 等是由 some, any, no, every 加上 body, thing 构成的,叫做复合不定代 词,在句子中当单数使用 somebody, something, someone 一般用于肯定句中； anything, anybody, anyone 一般用于疑问句、否定句和条件状语从句中。修饰复合不定代词的定语, 应放在它们的后面。 Hey, Lily. There is someone outside the door. 10.one 与 ones 用来代替上文的一个或多个人或事物,前面可以加冠词、 形容词、指示代词、which 等 Which jacket would you like, this one or that one? 考点 4 相互代词 表示相互关系的词叫相互代词。 each other, one another 是相互代词,译成“互相”,可以通用。each other 表示 两者之间,而 one anther 表示许多人之间。它们有所有格形式 each others, one anothers。 We must help each other when we are in trouble. 考点 5 疑问代词 用来提出问题的代词称为疑问代词。 （1）who，whom，whose，what，which ，whoever， whatever， whichever 主要用于特殊疑问句中,一般放在句首。口语中也常用 who 代替 whom 作宾语, 但在介词后则只能用 whom。 Who (m) did you invite to your birthday party? （2）who 和 whom 只能独立使用,其中 who 可以作句子的主语、表语或动 词的宾语,whom 只能作谓语动词的宾语；而 what， which， whose 等既可以独 立使用作主语、表语和宾语,也可以与名词构成疑问短语。如： Who is that man? （3）which 除了可以询问指代的情况之外 ,还可以针对说明人物的时间、地 点、岁数、颜色、大小、状况等进行提问。 People there live a very sad life. （4）疑问代词不分单复数,视它所替代的人或事物决定单复数,但通常用单数； 如修饰名词,则以名词的单复数为准。 Who is (are) in that playhouse? 考点 6 关系代词 关系代词：用来引导定语从句的代词叫关系代词,参见后面的定语从句。 （1）关系代词 who，which，that ，whom 等,将定语从句和主句连接起来。 英语中的关系代词一方面在从句中担任一定的成分,另一方面又起连接作用。 The student who is drawing a picture is in Grade One. （2）关系代词 who / whom 指人,如果作从句的宾语,则有时省略。 Do you know the man who is wearing a red hat? （3）关系代词 which 指物,如果作从句的宾语,则有时省略。 Have you found the book which you lost several days ago? （4）关系代词 that 既可指人也可指物,如果作从句的宾语 ,则有时省略。 Can you see the man / dog that is running along the river bank?