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2016 下半年高中化学教师资格考试近三年试卷分析 一、近三年题型题量及分值分析 对比近三年高中化学教师资格统考笔试试卷(见表 1)可知,近年教师资格笔试高中化 学试卷总分值、总时限、题型、题量、题型分值比例均无任何变化。 二、近三年考试内容分析 (一)近三年考试内容模块分值比重变化 通过图 1可以看出,历年各次考试中在高中化学大纲的四大知识模块中“学科知识运 用”模块所占分值最多,所占分值将近试卷总分的 50%;“教学设计”、“教学实施”、 “教学评价”各模块所占分值依次降低。从 2014年至 2016年学科知识运用模块的考查基 本呈现上升的趋势,教学评价模块的考查呈现逐年下降的趋势。 (二)近三年各模块考点所占分值变化 模块 1:学科知识运用 由图 2可以看出,在学科知识运用模块的考查中,主要涉及的是化学专业知识内容。 化学课程知识和教学知识也会进行考查,只是所占比例较小。该模块各知识点所的分值比 例近三年并无明显变化。 值得注意的是,分析历年真题在本模块的考查,在化学专业知识这一考点中,化学学 科专业基础知识(此处指中学化学基础知识和与其相关的大学化学基础知识)试题所占比例 在 2016年上半年考试中明显增加。综合近几次考试整体来看化学学科专业基础知识涉及的 知识考点考查内容范围较广(见表 2)。 贵州教师考试资讯、真题请点击贵州教师考试网 贵州教师考试网提供贵州教师招聘考试和贵州教师资格考试资讯、真题资料 模块 2:教学设计 从图 3可以看出,该模块中主要针对化学教材分析能力进行考查。化学教材分析能力 和设计化学教学程序所占分值比例在 2014年下出现一次较大的波动,之后变化趋于平缓。 确定化学教学目标考查变化稍大,呈现逐年波动的情况。选择教学策略和方法的考查在近 几年考试中所占分值比例并没有明显变化,历年考试中也会进行考查。 模块 3 教学实施 分析图 4可知,该模块主要考查“课程学习指导能力”知识,2014 年增大了对“课程 学习指导能力”的考查,之后考查分值比例变化不大,直至 2016年上半年又出现了明显增 加。“课程组织调控能力”和“实施有效教学能力”近三年考试中所占分值比例变化较大, 基本上不对“课程组织调控能力”进行考查。 模块 4 教学评价 从图中可以看出,教学评价部分主要考查“化学学习评价”。从 2014年下至 2015年 下,对化学评价的考查与化学教学评价考查都没有出现明显波动,在 2016年出现了近似相 等的情况。 三、其他信息 (一)试题难度 中学学科专业知识部分与高考难度相当或低于高考难度。涉及中学化学教学论部分的 试题中,综合性较强的题型较难,如简答题和案例分析题。 (二)题源分析
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