2016年聚焦新中考配套-考点跟踪训练6 内容筛选概括

考点跟踪训练 6 内容筛选概括 一、(2015 临沂)阅读下面的文字，回答问题。 雪 白 王开岭 (一) 叫人感念和思痛的东西越来越多了。比如雪。 在我的印象里，雪是世界上最辽阔最庄严最富有诗意和神性的覆盖物。她使我隐约想到 “圣诞、人类、福祉、博爱、命运 ”这些宗教和集体意味很 浓的词。 那神秘无极的洁白；庞大的包容一切的寂静；纯银般安谧宽仁的光芒；浑然天地梦色绝尘 的巍峨与澄明 拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世间所有美的意境了。 童年时，我的心里溢满了雪。比大地上的棉花多得多。那时候，大地依然贫穷， 贫穷的孩 子常常想：要是地里的雪全变成棉花该多好呵如今，我们身上有的是厚厚的棉花了，而 大地，却失去了那洁白的相濡以沫的覆 护。 那时候，一个冬天常常有好几 场惊心动魄的大雪。有 时连续 着，不舍昼夜地下；天凛地冽， 银装素裹。夜晚白得耀眼，像火把节，像过年，很令人鼓舞和感动。 记得初中语文里有篇杜鹏 程的夜走灵官峡，一开头即是 “纷纷扬扬的大雪又下了一整夜 ” 那种盛大的雪况现在回忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知如今的孩子 会不会问：真有那么多的雪么？ 是真的。雪不仅多，而且美得痛心。 记得小学班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，像棵细细的老也长不大的豆芽儿。次 作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏 ”，她 说：“ 那天夜里，我看 见天上飘起了雪花 膏”她念的时候同学们全笑了， 连戴眼镜的老师也哧哧 笑了， 说她是“异想天开” 。于是 老师接着给我们讲“异想天开”是什么意思。我就是从此学得 这个成语的。老 师讲“异想天 开”的时候女生趴在水泥桌上( 当时课桌是用水泥板搭的)呜呜哭出了声不久，她因家 贫 便辍了学。 许多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然 发现 那个“雪花膏”的比喻其实 是多么生动而富有诗意啊！ 雪。雪花膏的雪。女孩儿的雪。 在我所见过的比喻中，这是最珍 贵最难忘的一个。也是最 伤 感的一个。 要知道当时穷人家的女儿是用不起雪花膏的。美丽的如诉 如泣的雪花膏。 (二) 不知从何时起，有个声音问：我 们的雪呢？ 从前的那些梦想，有的很快就兑现了，比如棉花，比如雪花膏和 课桌另外一些虽遥 遥无期，但我们并不苛求，慢慢来，一切都会有的，没有的都会有的 是的，我们相信，时间已悄悄印证了这点。但另一个事实是：我们曾经有过的，现在却没 有了。 比如雪。我们有了无数的雪花膏，甚至有了比雪花膏 还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？ 那“千树万树梨花开”的雪呢？ 偶尔碰上一回，可那是怎样的情景啊 稀稀落落粉针或粉末状的碎屑，仿佛老人凋谢的白须， 给风 一击，给地面轻轻一震，即 消殒了。 这哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。 衰败的迹象即这个时侯显露的。我留意到了冬日的憔悴，地温的爬升，空气的浮躁，河 流、树木和鸟的稀少眯起眼睛，我辨认出菜叶上的药斑，阳光中的尘埃和可疑的飞来飞 去的阴影 从前不是这样子的。 纯洁简美的东西愈来愈少。 人类创造一切的同时也破坏着一切，许多优雅的古典的秩 序被打碎了，颠覆了，包括季节、生态、秩序、 规矩、操守我们狂妄地征伐却失去了判断， 拼命地拥有又背叛着初衷，我 们消灭了贫穷还消灭了什么？ 这是个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。 我感到了不安，感到了冬天背后那双忧郁哀怨的眼睛，那些威胁她的莫名危险我开 始了怀念，怀念那些已经流逝和将要流逝的 东西，比如童年、雪、自然和本色， 比如村庄、野 地、棉布的经纬、流动的水 (选自精神明亮的人) 【注释】 雪花膏：一种化妆品， 洁白如雪，用来滋 润皮肤。 1本文以“雪”为线索，由雪及人，由雪及事，由雪及现实，请概括作者心路历程。 (1)_ (2) 痛心(3)_ (4)_(5)_ 2作者在文中说“雪不仅多，而且美得痛心” ，结合上下文，简要分析为什么说雪“美得 痛心” 。 _ _ 3联系上下文，体会文中画线句子的含意。 这哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。 _ _ 4本文意蕴深刻，请联系现实，谈谈本文给了你怎样的启示。 _ _ _ 二、(2014 安徽)阅读下面的文字，分别回答问题。 红书包 秦文君 20 多年前，我还是个小学四年 级学生。 有一回，同班的汪丽娜背了一只 崭新的红书包，那 书包简直美极了，我只看它一眼，心 里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。 那天，我被这美丽的红书包缠绕 着， 别的一切感受都退得远远 的。我甚至感到，快活与 否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论 她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上 拥有一只这样的书包。 一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。 终于，我在一家小文具店的橱窗里， 找到了这样的红书包。隔了层 光闪闪的玻璃，我 发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久， 一会儿( )看，一会儿 ( )看， 过一会儿( )，单眼看。 “没有什么能同它比美。 ”真的，当 时我就那么想。 我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽 车，才等到母 亲从 车上下来。她惊讶地看着我， 我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。 ” “可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。 ” 我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一 辈子。母亲摸摸我发烫的 额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊 了。 夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。 爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。 第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌 动着紧张和激动 。见了汪丽娜，我就想：我马 上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差 别！到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那 店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来 打量我。 晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高 兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸 骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上 肿起老大一块。 我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它 受伤了呢。 爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的 东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来 的，能体会美才是最美的事情。 ” 第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪 丽娜，谁知她又换了个紫色 的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。 从那天起，我依然爱一切美丽 ，美的旖旎 永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有 再像过去那样骄躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐， 世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。 后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。 (选自秦文君文集，有改 动) 【注释】 打烊(yng)：关门 停止营业。 旖旎(y n)：柔和美好。 5为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？(3 分) _ _ 6依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是( )(3 分) A捂着眼 凑近着 退远点 B凑近着 捂着眼 退远点 C凑近着 退远点 捂着眼 D退远点 捂着眼 凑近着 7依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。(6 分) _我找到卖红书包的文具店_ 我得到了心爱的红书包_