2016步步高高考政治大一轮复习教案第十二单元 发展中国特色社会主义文化必修3 第十二单元 第三十课.doc

第三十课 文化建设的中心环节 考点展示 思想道德建设在文化建设中的地位；社会主义道德建设的基本任务；树立 社会主义荣辱观；思想道德修养与科学文化修养（常考点）；培育和践行社会主义核心价值观。 核心考点一 加强思想道德建 设 1思想道德建设在文化建设中的地位 性质 集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进 方向 地位 是发展中国特色社会主义文化的中心环节 主要 内容 以为人民服务为核心，以集体主 义为原则 2.思想道德模范 总是带有不同时代的印记；人们对思想道德的评判， 总会因 为 不同的生活体验而有所差异 特点 我们党领导人民进行革命、建 设和改革实践中涌现的思想道德 模范，具有生生不息、历久弥新的感染力 作用和 深化社会主义精神文明创建活动，要推 动学雷锋活动、学 习 宣 意义 传思想道德模范常态化 3.建设社会主义核心价值体系 地 位 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族 人民团结奋斗的共同思想道德基础 基 本 内 容 坚持马克思主义指导思想，树 立中国特色社会主义共同理想，弘扬以 爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主 义荣辱观 内 核 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，与中国特色社 会主义发展要求相契合，与中 华优秀传统文化和人类文明 优秀成果相承接。 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是 社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则， 这 24 个字是社会主义核心价值观的基本内容， 为培育和践行社会主 义核 心价值观提供了基本遵循 作 用和意 义 加强思想道德建设，就要把建 设社会主义核心价值体系、培育和践行 社会主义核心价值观作为凝魂聚气、 强基固本的基础工程。必须用社会主 义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共 识，既尊重差异、包容多样，又 有力抵制各种错误思想的影响，不断增 强社会主义意识形 态的吸引力和凝 聚力。必须把社会主义核心价 值观的培育融入国民教育、精神文明创建活 动全过程，贯穿于社会生活方方面面，使核心价 值观的影响像空气一 样无 所不在、无时不有，从根本上提高国家文化 软实力 4.全面提高公民道德素质 地 位 是社会主义道德建设的基本任务 坚持依法治国和以德治国相结合，以 诚信建设为重点，加 强 社会公德、职 业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风 要 求 树立社会主义荣辱观 动态发布 命题特点 2014北京高考， 24 2014山东高考， 31 2014北京高考， 39 2014福建高考， 28 2013天津高考， 12 结合思想道德建设中的成功事例或存在的道德冲突等 问题，以选择题更重要的是以主 观题的形式，一方面考 查 思想道德建设的原因、措施。另一方面考查对社会主义核 心价值体系、社会主义荣辱观 的地位和要求等知识的理解 与运用，并且常常具有很强的 综合性。 命题点 1 思想道德建设在文化建 设中的地位 解题指导：全面理解思想道德建设的原因和措施 原 因 道德具有 时 代性，要求随着时代的发展而增添新内容 社会主 义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性 质和前 进方向，思想道德建设是发展中国特色社会主 义文化的中心 环节 措 施 ( 国家) 充分挖掘思想道德建设的宝贵资源，弘 扬传统美德和优 秀革命道德 深化社会主义精神文明创建活动，推 动学雷锋活动、学习宣传思想 道德模范常态化 大力建 设社会主 义核心价值体系，培育和践行社会主 义 核心价值观 全面提高公民道德素质，树立社会主义荣辱观 拓展 加强思想道德建设并不 单单是国家的事情，也离不开个人的努力。从个人角度， 应该： 提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 不断改造主 观世界，努力学习马克思主义 的科学理论， 坚定中国特色社会主 义共同理想，逐步树立共产 主义远大理想。脚踏实地、不尚空 谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做 起。 典例 1 (2014北京高考) 数间民居、一泓流水、挺拔的青松和结伴的人们以丰子恺 漫画为底稿的“ 中国梦” 公益广告，亮相于全国大街小巷，向人们诠释着我国仁爱宽厚、孝悌 友善等传统美德，引起了人们 内心的共鸣。 这说明传统美德 ( ) A只能通过特定的方式传播 B必须 按照原有的含义理解 C始终 具有同样的社会背景 D仍然具有巨大的时代价值 答案 D 解析 本题考查思想道德建设 。文化 传播的方式是多样的，A 错误；B 否认了文化创新和 发展的必要性；C 否认了社会的 变化发展；从传统道德引起人 们内心的共鸣，可以看出 D 符 合题意。 命题点 2 建设社会主义核心价 值体系 解题指导：理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系 社会主义核心价值体系 社会主义核心价值观 区 别 含 义 指社会主义意识形态中那些反 映社会主义经济、政治和文化制度 要求，体现社会主义发展趋势 的核 心思想意识、价值观念的总和 是反映社会主义基本的、长期 稳定的社会关系及价值追求的价值 观，是在社会主义革命、建设和改 革开放历程中逐步形成和发展起来 并指导社会主义健康发展的价值目 标和价值观念 基 本内 容 马克思主义指导思想，中国特 色社会主义共同理想，以爱国主 义 为核心的民族精神和以改革创新为 核心的时代精神，社会主义荣辱 观 倡导富强、民主、文明、和谐； 倡导自由、平等、公正、法治；倡导 爱国、敬业、诚信、友善 联 系 社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观形成和发展的必要条件、存在 基础和重要载体，从一定意义 上说，没有社会主 义核心价值 体系，就不可能有社 会主义核心价值观的产生、发 展和演进。社会主 义核心价值观 是社会主义核心价 值体系的内核，它体现社会主 义核心价值体系的根本性质 和基本特征，反映社会 主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主 义核心价 值体系的高度凝练 和集中表达。相比社会主义核心价 值体系，社会主 义核心价 值观更加突出了核心 要素，更加注重了凝练表达，更加强化了实践导向 典例 2 (2014北京高考) 古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ”社会主义 核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国 无德不兴，人无德不立。修德，既要立意高远，又要立足平实。 一位借款经营的店主、一个客人 遗忘的装有 6 万多元的皮包，会发生怎样的故事？,“ 真 没想到，这么多钱还能原封不 动地回来” ，失主回 忆道。他抱着侥幸心理回到那家面馆，一眼 就看到自己的皮包好端端地放在面馆货架上。店主核 对信息后，把皮包归还给他。,6 万多元 现金，相当于全家人辛苦经营 面馆一年的收入，更何况家里还有借款。,“那是客人的东西，我 们哪能动！”店主 这样说， “自己挣的钱花得才踏实，不是我们的钱，可不能拿。 ”,事情传开后， 人们纷纷来面馆吃面，面馆生意越来越 红火。 心怀感激的失主、朴实的面馆 老板、蜂 拥而至的顾客简 要分析这个故事体现了社会 主义核心价值观的哪些内容。从知行 统一的角度， 谈谈你对 践行社会主义核心价值观的理解。 答案 (1)结合材料从诚信、友善等角度分析。 (2)知与行是辩证统一的(实践和 认识是辩证统一的)。应正确理解和 认识社会主义核心价 值观的基本要求，把核心价值观 内化为自己的精神追求。更要重视道德实践，把践行社会主 义核心价值观变成自己的自觉行动，在 实践中深化对社会主 义核心价值观的认识。 解析 本题以面馆店主拾金不昧的故事 为背景材料，考 查社会主义核心价值观的知识。 第一小问要结合材料回答出社会主义核心价值观的诚信、友善等知识， 难度不大。第二小问 是哲学题，回答本问的题眼是 “从知行统一的角度”。知行 统一，也就是 实践和认识辩证统一。 该知识包括两个方面：实践是认识的基础，要重在 实践；认识对实 践具有反作用，要 树立正确 的认识。在回答时，要结合社会主义核心价值观来分析。 命题点 3 社会主义荣辱观 解题指导：全面理解社会主义荣辱观 是 什么 以热爱祖国为荣、以危害祖国 为耻，以服 务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知 为耻，以辛勤 劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己 为耻，以 诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为 耻，以 艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻 为 什么 只有明辨什么是光荣的、什么是可耻的，才能在全社会扶正祛邪、扬善 惩恶，引领良好风尚的形成与 发展。建 设社会主义核心价值 体系，要树立社 会主义荣辱观 典例 3 (2014福建高考) “残年 风烛， 发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱 的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都 应该思考答案。 ”2014 感动中国人物拾荒助学子的高龄孤寡“五保”老人刘盛兰用行动诠 释了( ) A甘于清苦的作风 B崇仁厚德的品 质 C坚守 职业的信念 D永不言败的精神 答案 B 解析 本题考查社会主义思想道德建 设的相关知识。 题眼是“ 拾荒助学子的高龄孤寡五 保老人 ”。从题 眼可以看出刘盛 兰老人崇仁厚德的高尚道德情操， B 项符合题意。 1加强社会主义思想道德建设 ，要 联系新时期新阶段的实际 ，这是因为( ) A中华民族的传统美德是我们进行思想道德建设的宝贵资源 B道德 总要随着时代的发展而被赋予新的内涵 C我们 党领导人民在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统道德是我们进行思想 道德建设的宝贵资源 D不同时期的道德规范，总是 带有不同时代的印记 答案 B 解析 题干要求分析“ 要联系新时期新阶段的实际”的原因，A、C 项表述正确，但强调的 是传统道德，不符合题意；D 项符合题意，但表述不如 B 项 明确，故选 B 项。 2(2014山东高考) 随着我国经济社会的发展，志愿者队伍日益壮大。志愿者们不计报酬， 帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化， 为构建和谐社会贡献力量。上述内容 说 明( ) 社会的 发展与人的 发展是相互促进的 践行社会主义 核心价值观要从我做起 经济发展水平取决于人的思想道德水平 提高思想道德修养能够促进科学文化修养 A B C D 答案 A 解析 做好本题要明确题干的主旨。题干中说随着经济社会的发展，志愿者队伍日益壮 大，志愿者们不计报酬，帮助他人，服务社会， 传播先进文化，为社会作出贡献，说明社会发 展与人的发展是相互促进的， 正确，志愿者 们践行志愿精神，传播先进文化，体现了践行 社会主义核心价值观要从我做起， 正确。 错误，人们的思想道德水平影响经济发展，而 不决定经济发展水平；与题 意无关，材料没有体 现思想道德修养与科学文化修养的关系。 3“中国式”一词几乎成为了中国人“劣根性”的集中写照和直白调侃， “中国式剩宴”“ 中国 式过马路”“中国式旅游”让人情何以堪！对待这类“中国式”我们应该( ) 在传 承中华 文化时“取其精华、去其糟粕 ” 大力弘扬社会主义荣辱观，明辨是非荣 辱 面向世界，吸收西方文化，改造 传统文化 充分认识 中华文化的源远流长与博大精 深 A B C D 答案 A 解析 从“劣根性 ”一词说明在传承中华文化时要“取其精华、去其糟粕”。让人情何以堪， 说明要大力弘扬社会主义荣辱观，明辨是非荣辱。 不符合题意。 核心考点二 加强科学文化修养和思想道德修养 1科学文化修养与思想道德修养 比较 科学文化修养 思想道德修养 含 义 人们在科学知识、 文史知识、艺术欣赏等 方面自我教育、自我提 高的过程 人们通过自省、自律等方式， 不断提高思想道德认识、思想道 德判断水平，陶冶思想道德情感， 养成良好行为习惯，形成正确的 世界观、人生观、价值观，树立崇 高理想的过程 内 容 学习自然科学、社 会科学知识，用科学文 化知识武装自己 养成良好行为习惯，形成正 确的世界观、人生观、价值观， 树 立崇高理想 区 别 方 式 自我教育、自我提 高 自省、自律 联系 两者是相互促进的统一关系，良好的科学文化修养， 能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能 够促进科学 文化修养 科学文化修养的根本意义在于提高人的思想道 德修养和促进人的全面发展 2.追求更高的思想道德目标 (1)在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观 世界的长期过程。要努力学习马 克思主义的科学理论， 坚定中国特色社会主 义共同理想，逐 步树立共产主义远大理想。 (2)要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。 动态发布 命题特点 2014天津高考， 11 2013福建高考， 28 以选择题形式考查时，往往提供人文素材 (名言、古 诗文) 或者名人名家成长的经历 、道德模范的事迹等，考 查思想道德修养和科学文化修养的关系或不断追求更 高的思想道德目标；以主观题形式考查时，常将不断追 2012福建高考， 39(4) 2012浙江高考， 40(1) 求更高的思想道德目标与思想道德建设的其他知识进 行整合，形成一个知识体系，进行综合考查。 命题点 1 思想道德修养与科学文化修养 解题指导：理解两个修养应注意的问题 (1)准确区分思想道德修养和科学文化修养。接受科学文化知识、人文知识教育的过程属 于科学文化修养，而以自省、自律的方式提高思想道德认识、情感、意志、行为习惯的过程属 于思想道德修养。 (2)准确把握思想道德修养和科学文化修养的关系。两个修养是相互影响、相互促 进的。 但其中一个修养水平的提高，并不意味着另一个修养水平的必然提高。 (3)不断追求更高的思想道德目标的措施，可以从认识和实践两个方面理解。 (4)克服一些错误认识，如：良好的科学文化修养必然带来良好的思想道德修养；科学文 化修养与思想道德修养始终是统一的；科学文化修养比思想道德修养更重要，等等。 典例 4 (2014天津高考)1858 年 6 月，英国生物学家达尔文收到青年科学家华莱士关于 物种进化的论文，论文观点与达 尔文二十多年的研究不谋 而合，但当 时达尔文还没有公开自 己的研究成果。经过一番思想斗争，谦恭和不图私利使达尔 文最终战胜了自我，他建议编辑 部公开发表华莱士的论文，而 华莱士则提议将这一理论称 为“达尔文进化论”。这段佳话表明( ) A科学文化修养与思想道德修养能够统一 B科学文化修养越高则思想道德修养越高 C思想道德修养是科学文化修养的基 础 D思想道德修养是科学文化修养的表现 答案 A 解析 本题考查科学文化修养与思想道德修养的关系。两个科学家在学术问题上表现出 了高尚的道德情操，体现了 A；科学文化修养高的人，思想道德修养未必高，B 错误；两个修 养都有其客观基础，C 错误；两个修养分属不同领域，D 错误 。 关系型选择题解法 方法 1 求同法，找出概念及现象间的共同点，可以是本质、特点等。 方法 2 排异法，找出概念及现象间的区别，可以是本质、特点等。 方法 3 排孤法，设问如果要求回答概念或现象之间的关系，某些题肢若仅孤立地从某 一概念或现象来谈，不涉及概念或 现象之间的关系， 则不选 。 方法 4 外延、内涵判断法，一般题干涉及的概念及理论都有一定的内涵和外延，只有符 合该内涵和外延的题肢才可以入选，否 则就不选。 方法 5 否定排除法，就是在题肢中，找一个或两个错误的题肢，然后排除包含这些题肢 的选项。 典例 5 科学文化修养和思想道德修养是一个人 应当同时具备的基本素养。下列古 语中 蕴涵两者关系的有( ) “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ”(战国 孟子) “才者，德之 资也；德者，才 之帅也。 ”(北宋 司马光) “前辈谓学贵知疑，小疑则 小进，大疑 则大进。 ”(明代陈献章) “德不称其任，其祸 必酷；能不称其位，其殃必大。 ”(东汉王符) A B C D 答案 B 解析 主要强调的是良好的思想道德修养，不涉及科学文化修养；则强调提高科学 文化修养需要有质疑精神，不涉及思想道德修养。 体现了两者的统一性，B 项正确。 命题点 2 综合考查思想道德建 设 解题模板：加强思想道德建设 加强思想道德建设是高考的重点。从理 论看，思想道德建 设 是发展中国特色社会主义文 化的中心环节。从现实看，目前道德滑坡现象影响青少年的健康成 长。党的十八大提出，全 面提高公民道德素质，是社会主 义道德建设的基本任务。 常见设问角度： (1)运用文化生活知识， 说明大力学习和宣传道德模范的依据。 (2)运用文化生活知识， 谈谈当前怎样提升全社会的道德水平？ (3)说明弘扬道德模范事迹对青少年健康成长的道德启示。 常用答题术语： (1)社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国 特色社会主义文化，必须紧紧 抓住思想道德建设这一中心 环节。 (2)加强思想道德建设，要大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义核 心价值观。要全面提高公民道德素 质，倡 导社会主义荣辱观 。 (3)要提高自身的科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标。在遵守公民 基本道德规范的基础上，不断改造主 观世界。要脚踏 实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、 从现在做起，从点滴小事做起。 典例 6 近年来，W 村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星” 乡 村文化创建活动。所谓“ 一碑”，即 树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的 英雄事迹；“两谱 ”，即撰写时代风范谱、尊老 爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中 的先进典型；“五星 ”，即创评“读书、 创业、诚信、法 纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极 大热情参与了这一活动，讲身 边事、 树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。 结合材料，运用文化建设的中心 环节的有关知识， 说明该村开展 “一碑两谱五星”活动取 得成功的道理。 答案 社会主义思想道德建设 体现着社会主义文化的性质与方向，是文化建 设的中心环 节。 W 村开展的 “一碑两谱五星”活动， 紧紧抓住了社会主义思想道德建设这一中心环节，保 证了文化建设的正确方向。社会主 义荣辱观是社会主义思想道德的集中体 现。 “一碑两谱五星” 活动的内容体现了社会主义荣辱观的要求， 为村民们提供了最基本的行 为准则与价值取向。 “一碑两谱五星 ”活动具有群众性的自我教育特点，自荐自评、互荐互评方式促进了村民自省 自律，提高了村民的思想道德修养。 解析 本题以 W 村开展的文化创建活动为背景材料，考 查文化生活中文化建设的中心 环节的知识，解答时要指出文化建 设的中心环节是什么，然后指出该村的文化创建活动围绕 思想道德建设这个核心，包含了社会主 义荣辱观和思想道德修养的提高等内容。 4(2013福建高考) 最美教师，最美妈妈，最美司机神州大地悄然崛起一个“最美群 体”。平凡中彰 显大爱，震撼中激扬正气；平民英雄让感动常在，让真情永存。这启示我们应 该( ) 贵义贱 利，追求高雅的精神生活 志存高远， 坚定共产主义远大理想 崇德尚义， 自觉维护人民的利益 知行统一，身体力行争当 时代先 锋 A B C D 答案 D 解析 平民英雄的事迹启示我 们要从平凡做起，自 觉投身于人民群众的实践，维护人民 利益，才能实现人生价值。正确。 “贱利”，树立共 产主义远大理想，不符合题意。 5武汉理工大学学生刘普林经 常帮助环卫工母亲清扫马路。有人问他扫大街会不会不 好意思，他认为这并不丢脸，而是尽孝道。 “我首先是母亲的孩子，其次才是大学生。 ”他的言行 启示我们( ) 社会主 义思想道德建 设以为人民服务为原则 社会主 义思想道德建设要以家庭美 德、个人品德等为重点 在提高科学文化修养的同 时，要加强思想道德修养，将自己培育 成“四有”公民 追求更高的思想道德目标，要脚踏 实地，不尚空谈，重在行动 A B C D 答案 A 解析 社会主义思想道德建设 以为人民服务为核心，以集体主义为原则，说法有误； 社会主义思想道德建设要以增强诚信意识为重点，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人 品德为着力点，表述不当。 符合题意。 易错点 1 不能正确理解思想道德建 设的重要性 提醒 社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，思想 道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。大力加强社会主义思想道德建设，能 够 为中国特色社会主义现代化建设提供强有力的思想保证。 矫正训练 1 近年来，我国开展道德模范评选活动，树立来自基层、来自群众的道德楷模， 推动了社会主义思想道德建设。我国重 视思想道德建设是因 为它( ) 是发 展中国特色社会主 义文化的中心环节 能提供精神 动力和正确价值观，决定 社会发展进程和方向体现 了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，有利于培育“四有” 新人 为我国 经济社会发展提供了智力支持 A B C D 答案 B 解析 之所以重视思想道德建 设是因为思想道德建设的重要地位和重要意义。 分 别论证了思想道德建设的重要地位和重要意义，入 选。 中“决定” 夸大了思想道德建设的重 要性； 思想道德建 设能为我国经济社会发展提供精神动力而不是智力支持。 易错点 2 尊重文化多样性与建 设社会主义核心价值体系是矛盾的 提醒 两者不矛盾。要用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多 样， 又有力抵制各种错误思想的影响，以增 强社会主义意识形 态的吸引力和凝聚力。 矫正训练 2 中共中央印发的 关于培育和践行社会主义核心价值观的意见中，明确把 “三个倡导”确立为社会主义核心价值观的基本内容，并对培育和践行社会主义核心价值观做 出了明确而具体的安排。其意义在于( ) 不断 满足人民日益增 长的多样化文化需求 引领社会思潮，消除文化差异 为 国家文化软实力的提高凝魂聚气、 强基固本 能增强全民族的文化自觉和文化自信 A B C D 答案 D 解析 培育和践行社会主义核心价 值观不能满足人们的多样化需求， 不选；错在 “消除文化差异 ”。 易错点 3 混淆科学文化修养与思想道德修养 提醒 接受科学文化知识、人文知识教育的过程属于科学文化修养，而以自省、自律的 方式提高思想道德认识、情感、意志、行为习惯的过程属于思想道德修养。 矫正训练 3 新中国成立 60 年来，成千上万的劳动模范在平凡岗位上作出了不平凡的 贡献。 “劳动光荣、知识崇高、人才宝 贵、创造伟大”是劳模精神不变的精髓，也是时代精神永 恒的内涵。表彰劳模能够( ) 提高公民的科学文化修养 弘扬和培育民族精神 奏响先 进文化的主旋律 杜绝好逸恶劳的思想意识 A B C D 答案 B 解析 劳模精神是民族精神的重要内容，是社会主 义文化的重要内容，因此正确说 明了表彰劳模的积极意义。这 一举措是思想道德范畴，提高的是公民的思想道德修养， 不 符合题意；好逸恶劳的思想意识， 产生原因具有复杂性， “杜绝” 说法绝对化、片面。因此答 案为 B。 易错点 4 不能准确理解思想道德修养与科学文化修养的关系 提醒 把握两者关系，需注意以下几点： (1)只有良好的科学文化修养才能促进思想道德 修养。(2)不能认为 两者谁更重要一些或谁决定谁。 (3)科学文化修养与思想道德修养并不是 同步的，也不能相互替代。 矫正训练 4 夸美纽斯说：“ 凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进 步而是退步。 ”这说 明( ) A知识比道德更重要 B加强 知识与道德修养是无止境的 C知识 与道德两者相互联系缺一不可 D知识修养的根本意义在于道德修养 答案 C 解析 引文型试题重在审读引文，弄清其含义。引文强调了道德修养在人的修养中的作 用。知识修养与道德修养缺一不可，不能 说谁比谁重要，A 项排除，B 项不合题意，D 项表述 错误。 凝魂聚气 强基固本 热点解读 命题前瞻 背景扫描 2014 年 2 月 12 日，社会主义 核心 价值观由中央电视台和人民日报等媒 体正式发布。 “倡 导富强、民主、文明、和 谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导 爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践 行社会主义核心价值观。 ”这三个 “倡导” 给出一个国家的价值内核，一个社会的 共同理想，亿万国民的精神家园 ，在 全社会激发起强烈的共鸣。 2014 年 2 月 24 日，习近平总书记 在主持中央政治局集体学习时强调：构 建具有强大感召力的核心价值观，关系 社会和谐稳定，关系国家长治久安。把 培育和弘扬社会主义核心价值观作为 凝魂聚气、强基固本的基础工程 。要 利用各种时机和场合，形成有利于培育 和弘扬社会主义核心价值观的生活情 景和社会氛围，使核心价值观 的影响像 空气一样无所不在、无时不有 。习近 平总书记还指出：一种价值观要真正发 挥作用，必须融入社会生活，让人们在 实践中感知它、领悟它，在落细、落小、 落实上下功夫。 “细” 就是要细化，要直入 头脑，要沉淀心中，只有发自内心接受， 才能真正自觉行动；“小” 就是要从小事 命题猜想 构建具有强大感召力的核心价值观， 关系社会和谐稳定，关系国家 长治久安。 这一热点可能考查文化的作用、践行社 会主义核心价值观的意义、树 立高度的 文化自觉和文化自信、加强思想道德建 设等知识。 命题预测 1.从文化生活的角度看，大力倡导社 会主义核心价值观，建设社会主 义核心 价值体系是因为( ) 社会主 义核心价 值体系是兴国之 魂，决定着中国特色社会主义发 展方向 必须树 立中国特色社会主义共同理想， 弘扬民族精神和时代精神 一个国家 的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的 进步，有赖于文明的成长 有利于提 高公民的思想道德素养和科学文化素养， 追求更高的思想道德目标 A. B C D 答案 A 解析 和正确，是倡导核心价 值观的原因。是做法不是原因；错误， 可以提高思想道德素质，但不是科学文 化素质。 2.当前，社会深刻变革、开放不断扩 大，人们思想活动的独立性、选择性、多 变性、差异性明显增强。但越是纷繁复杂， 做起，从个人做起，坚持不懈抓养成， 积小善为大善，积小德为大德； “实”就 是要行动，就是不能玩虚的，内化于心， 外化于行。 考点对接 信息点 社会主义核心价值观 是社会主义核心价值体系的内核，与中 国特色社会主义发展要求相契合、与中 华优秀传统文化和人类文明优秀成果 相承接。 信息点 社会主义核心价值体 系是社会主义意识形态的本质体现，是 全国各族人民团结奋斗的共同思想道 德基础。 信息点 文化对人的影响是潜 移默化和深远持久的。培育和弘 扬社会 主义核心价值观，可以丰富人的精神世 界，增强人的精神力量，促进人的全面 发展。 信息点 追求更高的思想道德 目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行 动，要从我做起、从现在做起、从点滴 小事做起。 越需要以社会主义核心价值观为思想的 压舱石、价值的定盘星，培育昂扬向上的 公民品格。在利益多元、思想多样、 观念 多变的时代推进改革，人民有信仰，国家 才有力量。因此，转型期中国，最需要的 是共识的凝聚、精神的引领。 运用“发展中国特色社会主义文化” 的相关知识，论证材料中“ 转型期中国， 最需要的是共识的凝聚、精神的引 领” 论 断的合理性。 答案 (1)在思想文化纷繁复杂的背 景下，社会主义核心价值观能 够引领社 会思潮，抵制各种错误和腐朽思想，增强 社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 (2)转型期中国，需要用社会主义核心价 值观形成共识，引领人们投身于社会主 义经济、政治建设，确保经济社会发展有 正确的方向和不竭的精神动力。 (3)用社 会主义核心价值塑造公民品格，能增 强 其对社会主义文化的自觉自信，建 设社 会主义文化强国。(4)发挥社会主义核心 价值观的凝聚共识和精神引领作用，能 有效地推进社会主义精神文明建设，而 精神文明建设又促进改革顺利进行。 练出高分 A组 基础强化 1为纪念公民道德建设实施 纲要的颁布实施，每年的 9 月 20 日被定为“ 公民道德宣 传日”。 “公民道德宣传日”的确定( ) 有利于推 动 中国特色社会主义文化建设，构建社会主 义 和谐社会 是因为先进文 化和思想道德对社会进步有巨大的促进作用 说明国家在努力推进社会主义思想道德建 设 文化建 设已成为社会主义社会的中心任务 A B C D 答案 B 2近年来最美女教师、最美司机、最美警察等接连不断， 层出不穷，在全社会刮起一 阵 学习“最美”、效仿“ 最美” 之风 。这种氛围有利于( ) 培育社会主义核心价值观 加强以集体主义为核心的社会主 义思想道德建设 坚持社会主义核心价值体系的意识形态指导地位 加强 道德模范的示范作用 A B C D 答案 A 解析 错误，社会主 义思想道德建 设以为人民服务为核心；错误，坚持马克思主义 在意识形态领域的指导地位。 3经济发展起来后，社会领域的利益纠葛、无序竞争、行为失范等问题日益凸显；物质 生活逐渐丰盈，人们的权利意 识也在不断增强， 对公平正义 也有了新的诉求。从社会主义核 心价值观角度看，这就要求( ) A国家层面倡导富强、民主、文明、和谐的价值目标 B社会 层面倡导自由、平等、公正、法治的价值取向 C个人 层面倡导爱国、敬业、 诚信、友善的价 值准则 D社会层面倡导爱国、敬 业、 诚信、友善的价值准则 答案 B 解析 材料体现的是社会层面的价 值观，故 选 B。 4央视春晚小品扶不扶凭借 诙谐的语言演绎了“ 老人摔倒了该不该扶”的社会话题， 既收获了笑声，也通过“ 人倒了咱不扶，人心不就倒了 吗，人心要是倒了，咱想扶都扶不起来 了！”等平实的台 词向社会传递了正能量。这表明我国( ) 文化 创新首先要保持文化的民族特色 文艺作品只有扎根 现实才具有生命力 艺术作品应弘扬社会主义核心价值观 思想道德建设是文化发展的根本任务 A B C D 答案 C 5社会主义道德建设的基本任 务是( ) A大力发展教育事业 B全面提高公民道德素质 C培养 “四有” 公民 D开展精神文明创建活动 答案 B 6目前， “厉行节约 、反对浪费”正成为全社会大力倡导的餐桌美德。为使中华民族这一传 统美德进一步发扬光大，从文化生活角度看，我们应该( ) 把倡 导勤俭节约 作为文化建设的中心环节来抓 开展健康有益活 动，培育节俭文 明风尚 践行社会主义荣辱观，提升文化素养 树立可持续发展的绿色消费理念 A B C D 答案 D 解析 错误， 属于经济生活角度。 7高尔基说：“ 智慧是珠宝，如果用谦虚谨慎镶边，就会更加绚烂夺目。 ”从科学文化修养 和思想道德修养的关系角度看，下列正确的是( ) A良好的科学文化修养有利于促进思想道德修养 B良好的思想道德修养有利于促 进科学文化修养 C只要提高思想道德修养就一定能 够提高科学文化修养 D思想道德修养的提高与科学文化修养无关 答案 B 解析 “智慧”属于科学文化修养， “谦虚谨慎”属于思想道德修养，材料体现了“谦虚谨慎” 对“智慧”的积极作用，B 项符合 题意。 A 项表述的是科学文化修养对思想道德修养的作用， 与题意不符；C 项说法过于绝对 ；D 项本身说法错误。 8中国已经进入到了从国家战 略层面尚美、求美，从社会层面发现美、呼唤美、弘 扬美， 从个体内心认同美、追随美的 时代。从个体内心追随美必 须 ( ) A做中国先进文化的传播者 B建设 和谐文化、培育文明 风尚 C追求更高的思想道德目标 D发展人民大众喜闻乐见的文化 答案 C 解析 注意题目设问的主体是 “个人”，B 、D 的主体是国家，材料强调个人提高思想道德 修养，A 不符合题意。 B组 能力提升 9党的十八大把社会主义核心价 值观的基本内容概括为 24 个字，即 “富强、民主、文明、 和谐，自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。 ”培育和践行社会主义核心价值观( ) 是巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础 有利于巩固马克思主义在意 识形态领域的指导地位 应该融入国民教育、精神文明建设的全过程 应该承袭我国 传统文化和传统美德 A B C D 答案 C 解析 属于社会主义核心价值体系的作用；表述错误 ，培育和践行社会主义核心价 值观离不开对优秀传统文化的继承，但不能全面承 袭传统 文化；社会主义核心价值观作为建 设社会主义核心价值体系的重要构成部分，必 须融入国民教育、精神文明建设的全过程，故 符合题意。 102014 年 4 月 2 日，中央印发关于在教育实践活动中学 习弘扬焦裕禄精神、践行“三 严三实”要求的通知，明确要求党员干部要带头“做老实人”， 还应更加关注身边的老实人， 要让老实人扬眉吐气，得到更多 “实惠”，发挥更大作用。 这给 社会的文化价值启示是( ) A坚持一切从实际出发，实事求是 B弘扬传统 文化，建 设社会主义文化强国 C紧紧