东吴大学95学年度第1学期(95年11月)教学资源中心业务报告

東吳大學 95 學年度第 1 學期（95 年 11 月）教學資源中心業務報告 教師教學發展組 一、新進教師輔導 1.新進教師系列輔導：照片及影音檔均已掛在本組網頁，簡報並已製作成網頁版，提供未能 參與之教師可直接點選下載。另外於活動結束時請參與教師填寫之活動意見回饋表也 已整理統計完畢，可提供未來活動規劃時參考改進。 2.新進教師茶會：照片及影音檔均已製作成網頁版。其中日文系的新進老師於會後表示，副 校長之開幕致詞頗為適合做其口譯課程之題材，是以亦於影音檔整理完成後，提供參考。 3.優良教師教學經驗分享座談會：照片及影音檔均已掛在本組網頁。 4.新進教師手冊：已完成網頁版之製作並已上線，其中語言中心並於看到新進教師手冊之紙 本資料後，主動表示希望於網頁版時可將其相關資訊納入，本組亦於其提供資料後，儘速 納入網頁版中。 二、學生課堂反應問卷： 1.依學生課堂反應問卷統計分析小組第一次會議之決議：為區辨適宜且可繼續保留之題 目，請教務處課務組提供 92 至 93 學年度及 94 學年度第 1 學期課堂反應問卷原始題目、 共通科目之統計結果，並委請社工系羅國英教授設計統計資料輸入格式並進行統計分析。 日前羅教授已完成整份分析報告，除分送問卷分析小組委員每人一份外，亦取得羅教授之 同意，掛在教學資源中心教師教學發展組的網頁上供有興趣之人士參考。 2.五學院及通識課程等共十一類之課堂反應問卷之內容已於 10 月 18 日之學生課堂反應問 卷統計分析小組第二次會議確認後，旋即轉交教務處課務組開始印製問卷及安排施測人 員等後續作業，預計於 95 學年度第一學期如期施測。會中並決議：課堂反應問卷之功能 應以回饋教師教學改進為主，納入教師續任及遴選優良教師之參考仍有待商榷，唯若有教 師任教班級幾年之問卷結果分數均偏低，建議學院或學系可訂定相關配套措施，以保障師 生彼此教與學之權利。同時因應 95 學年第一學期各學院已修訂新問卷，問卷施 測後之原始數據資料請予妥善保留，未來可提供小組成員進行相關研究，以了解問卷題目 之效度及信度，俾利問卷結果之運用範圍。 3.上網填寫問卷事宜，經審慎評估後，依學生課堂反應問卷統計分析小組第二次會議之 決議，95 學年度第一學期暫不實施，將於 95 學年度第二學期規劃部分科目試辦之可行性。 4.為慎重規劃新版課堂反應問卷之統計，以提供教師正確之課堂回饋資訊，於 11 月 15 日召 開學生課堂反應問卷統計分析小組第三次會議 ，會中決議：為使問卷統計結果更具參考 性，將以同學之缺課情形分為每份回收之問卷均納入統計、剔除自我評量（1）之 1.我 在本科目本學期缺課（含遲到）情形填 1 者之問卷，不予納入統計及剔除自我評量 （1）之 1.我在本科目本學期缺課（含遲到）情形填 1 或 2 者之問卷，不予納入統計等 三種統計方式；同時為區辨答卷學生對於自我評量與填答其他項目之關聯性，於統計時問 卷中以我對本科目投入的程度，我預期學期成績將為：與我在本科目本學期缺課 （含遲到）情形兩題皆有者，以 A 段學生與 B 段學生分開統計。 三、卓越計畫： 1.本校 95 年度各子計畫之執行同意書已催繳彙整完畢，並已依類建檔。 2.依教育部規定，本校為 94 年度延續型學校，是以除 8-10 月執行進度需報部查核外，尚需 填寫 1-7 月之相關資料。另，教育部於月日函知各校填寫三十項考核指標，請學校應依各 季予以提報執行進度，此外並要求各校應依所提計畫書之重點措施，予以自行考核，為此， 本校製作專屬之考核指標表，並於 10 月 5 日召開分項計畫聯絡人之季報表填寫說明會， 對於教育部要求之表格詳加說明，俾利進度之掌握。第一季報部資料，在大家的通力合作 下已圓滿完成任務如期報部。 3.本校 95 年度教學卓越計畫期中簡報活動，於 10 月 23 日開始至 11 月 14 日為止，共有 11 個子計畫進行簡報，與會師長對於各子計畫進度超前情形及所呈現之成果，均表示相當滿 意。 4.因應教育部要求執行教學卓越計畫之各校需訂定學生基本能力指標，特於 10 月 19 日召開 東吳大學學生基本能力指標討論會議 ，會議由趙教務長主持，並邀請文學院黃兆強院長、 中文系許清雲主任、外語學院林錦川院長、英文系魏美瑤主任、商學院邱永和院長、資訊 系柯淑津主任、電算中心江清水主任參與討論，會中對於本校學生應具備之國文、英文及 資訊能力的指標皆具體訂定，全案並提 10 月 23 日之業務主管會報討論通過實施。 5.因應會計室已確定 95 年度各分項計畫之可用餘額，以東教學字第 09500029 號函知會各分 項計畫主持人，切實掌握各子計畫可用經費。 6.為因應教育部對於教師參與提升專業知能活動要求各校均有量化數據，於 10 月 02 日函請 各單位，蒐集有關舉辦提升教師知能活動，以掌握相關活動之訊息，目前就各單位回填資 料進一步蒐整相關資訊。同時為使此量化數據具體呈現，又不致加重教師負擔，已於教學 評鑑組討論將此項目加入教師學年度紀事系統，並由教師教學發展組協助教師登錄，初步 預計本學期將可規劃完畢。 四、提升教師知能措施： 1.為使全校教師得以觀摩教學優良教師之教學方式，特設計東吳大學教學優良教師教學示範 說明表 ，邀請 94 學年度三位教學優良教師就課程設計、教材編纂、教法改進、班級經營、 學習情緒管理提供建議與示範教學，目前已依企管系沈筱玲教授及國貿系蔣成教授規劃之時 間完成教室錄影作業，法律系鄭冠宇教授刻正安排錄影時間中。 2.與資訊系合作規劃 12 月 21 日張系國教授之學術講演活動。 3.奉示延續去年教務處舉辦卓越教學國際研討會之方式，於 95 年度計畫結束時籌辦一國 際工作坊，目前初步規劃之舉辦時間為 4 月 18、19 兩天，議程及主題已初步草擬。 學生學習資源組 一、英文線上補救教學計畫： 1.11/17 舉辦大一、大二英文補救教學工作會議 2.11/28 舉辦大二英文教師及助教教學會議 3.彙整 94 第二學期課程問卷 4.更新 95 第一學期課程問卷, 並加入學習策略問卷 5.印製大二英文補充教材,供助教使用 6.檢討增刪 95 學年度第一學期大二英文線上教材。 7.建置 95 學年度第二學期大一、大二英文線上教材 8.收集審查助教十月份工作報告，考核助教工作績效。 二、英文寫作學習網 1 完成裴老師教材第三章 2 預約諮詢 1)設計諮詢紀錄表 2)宣傳活動:持續透過 edm, webmail 首頁宣傳 3 email 批改 1)登記分發學生寄來批改的文件 2)自目前為止有 16 位學生登記使用此服務 4. 建構徵文投稿頁面，及其推廣活動(DM、海報)。 5. My Access 1)彙整使用者資料 2)收取保證金 3) 11/20、11/22 在雙溪、城區舉辦使用者說明會，且於 11/22 正式啟用。 6. 構思活動小櫥窗 ，擺置於寫作網首頁，內容為寫作網單元介紹及寫作秘訣 ，每 週定期更新，以達到讓使用者更明確了解寫作網的目的。 7. 徵文活動：.訂定學生英文寫作獎助辦法，以稿費方式及網路票選季作家方式予以獎勵 三、學習輔導計畫 1. 回覆各組問題，受理學輔相關資料。 2. 每個月掌握各組進度，提供必要協助以及監督教學助理。 四、教與學網頁更新 1.活動成果：My Access 說明會之活動報導。 2.線上補救教學： 94學年度 大一英文平均成績分析更新 五、演講活動 1.本組近期將舉辦兩場英文寫作workshop演講活動： 演講主題 日期 演講講師 舉辦地點 華人學生常犯錯誤 11/29(三) 余綺芳老 師 雙溪校區 B603 撰寫良好讀書計畫 之策略 12/06(三) 藍蕾老師 城中校區 5117 2.於11/13(一) 開放演講報名，及其推廣活動。 六、 探討學習成效及學生學習策略 1. 彙整統計 94 學年度大一英文期中、期末統一會考成績並列表製圖 2. 彙整 94 學年度第二學期補救教學線上問卷結果 3. 修訂 95 學年度第一學期補救教學線上問卷, 並增加學習策略問卷 教學科技推廣組 一、推動網 路 教 學 1. 網路教學平台網路教學課程：1 科次；網路教學修課人數：21 人次；網路教學教師 數：1 人 2. 網路輔助教學課程數及教師數：輔助教學課程總計 137 科、網路教學平台輔助教學教 師總計 60 位、網路輔助教學修課人數：5655 人次。 （統計資料至 95.11.14.止） 。 3. 整理修訂網路教學相關辦法與文件：網路教學實施辦法、網路教學課程教學計畫書、 網路教學開課審查表、網路教學課程內容授權同意書、網路教學課堂反應問卷 4. 召開網路教學規劃小組會議（95.11.13.） ，以及準備網路教學說明會相關事宜 （95.12.06.） 。 二、教師教學網頁精靈 1. 製作網頁精靈說明書之文字版。 2. 十月份完成功能部份的改版。改版的部份包括： （1）將原本後台的介面改為與前台結合的介面，讓使用者可以便於修改；（2）於後台 介面中新增登出功能；（3）新增無需登入即可進入的公眾討論區；（4）新增需登入才 可發言之課程討論區；（5）新增課程教學的公告功能；（6）移出課程之參考資源為開 放無須登入之功能；（7）調整網站首頁為教師的基本資料；（8）教師檔案改為不可解 除安裝之功能；（9）原網站首頁改為線上討論區之首頁；（10）新增好站推薦之排序功 能；（11）細部版面調整；（12）錯誤處理與修復。 三、教師使用網路教學平台調查 1. 10 月 14 日發送調查表至各系的系秘書，請系秘書代為詢問系上之專任老師，了解老師們 建置教學網站及網路輔助教學之現況與意願。 2. 11 月 16 日回收，全部受訪者總計 270 人，統計資料如下： （1）是否自行建置有個人教學網站：是-74，否-193。 （2）選是者中願與本校教學中心入口做連結：願意-59，不願意-13。 （3）是否願在本校教學資源中心的網頁精靈平台中申請建置個人教學網 頁：已申請-31，有意願-97，無意願-165。 （4）是否有意願在網路學園平台申請進行網路輔助教學：已申請-22， 有意願-82，無意願-151。 四、媒體素材製作 1.多媒體樣板製作 （1）完成 PowerPoint 14 類共 120 組之母片樣版，並上傳至網頁。 （2）成 PowerPoint 59 類共 355 組之圖像組織圖樣版。 （3）完成 PPT 樣版光碟封面製作。 （4）完成壓製 500 片 PPT 樣版光碟，內容包括上述 120 組母片樣版及 355 組之圖像組織 圖樣版，未來可提供給全校教師直接利用於簡報教材製作上，提高教材之多元及豐 富度。 2.素材資料庫需求規劃預計將於本月份完成。 3.教與學網頁資料更新 （1）數 位 教 材 知 能 之 教 學 科 技 概 論 ： 新 增 文 章 3 篇 。 （2）數 位 教 材 知 能 之 數 位 媒 材 製 作 ： 新 增 POWERPOINT 系 列 13 篇 課 程 、PRODUCER 系列 11 篇 課程。 五、東吳風 PPT 樣版暨教師教學網頁精靈說明會 1.說明會將於 11 月 28 及 29 日於城中及外雙溪兩地分別舉行，相關事項籌辦中： （1）活動場地借用；（2）編寫企劃書；（3）eDM 製作發行；（4）活動網頁製作上傳； （5）海報製作。 六、媒體器材採購 1.採購教材媒體製作室各項設備、軟體及耗材： 多媒體電腦、耳機麥克風、放影機、掃描器、數位繪圖版、燒錄器、Adobe Creative Suites Prem、Adobe Video Bundle、空白光碟片、光碟套、光碟標籤紙、DV 帶、DVCAM 帶、 CD-R 片、電池。 2.採購網路教學平台硬碟。 3. 採購網路教學平台單一帳號入口。 教學評鑑研究組 【10 月份】 一、畢業生追蹤回饋問卷 （一）持續第一階段學系訪談，十月份訪談包括商數系、國貿系、經濟系、政治系、德文系及法 律系等六個學系。 （二）與已訪談學系確認預試版本問卷，已確認包括：數學系、化學系、哲學系、商數系、經濟 系及政治系等六個學系之預試版本。 （三）95 年 10 月 3 日（二）赴 cheers 進行業界訪談，了解目前業界進行畢業生追蹤調查現況。 二、中心員工內部訓練安排 （一）邀請王保進教授於 10 月 3 日(二)下午演講 spss 系列講座之二spss12.0 軟體之進階 操作及應用 ，全校教職員共 25 人參與。 （二）邀請劉世閔於 10 月 17 日（二）下午演講質性研究系列講座之二N6 軟體之進階操作 及應用，全校教職員共 23 人參與。 三、系所評鑑系統建置 95 年 10 月 26 日（四）14：00-15：00 與 e 化小組進行系統建置會議，會議中與廠商、陶鳳英組 長進行系統建置期程、功能進行討論。 四、95 年 10 月 24 日（二）赴台大規劃研究組進行訪問 由張民杰組長率三位同仁赴台大教務處隸屬的教學發展中心進行訪問，其間討論的內容包括該中 心年度評鑑報報結構、提升教學品質研究計畫、該中心簡介（下分教師發展組、數位媒體組、學 習促進組、規劃研究組）及目前研究方向，訪問結果並重新反思並融入本組於 11 月初向校長進行 的本組簡報中。 【11 月份】 一、95 月 11 月 7 日於外雙溪校區 b013 會議室向校長進行教學優良子計畫簡報 報告內容包括：各評鑑項目規劃檢核表、規劃發展架構、目前成果、未來應用、本年度實施情形、 未來實施規劃、未來實施規劃架構圖等。 二、95 年 11 月 15 日提請教務會議選出八位專任教師擔任 96 學年度教師教學優良獎勵選拔委員。 三、教師學年度紀事使用成果報告 為了推廣本校教師個人檔案，由電算中心、教務處及教學資源中心合作而成的教師學年度紀事， 截近日前已近八成教師完線上建檔。為瞭解校內教師使用情況，進行抽樣調查，並將調查結果整 合為使用成果報告備查。 一、畢業生追蹤回饋問卷 （一）於 10 月 24 日始陸續寄發各學系預試問卷，並按各學系 1-5 年畢業生總人數抽樣 5進行 預試，目前已寄發包括數學系、哲學系、化學系、商數系及經濟系等五個學系預試問卷。 （二）預計於 11 月底完成上述五個學系預試問卷之信效度分析，以形成正式問卷，並於 12 月中 進行線上施測。 五、持續東吳大學教學卓越計畫網更新： 內容包括：1.更新最新消息 3 項、2.更新國內教學資源連結 58 項、3.更新聯絡我們頁面