2017(人教版)高二政治哲学生活第二单元导学案7.1世界是普遍联系的.doc

课题：世界是普遍联系的（第 1 课时） 主备人： 审核人： 授课人： 时间 【学习目标】 三维目标： 考 点 2 联 系 的 含 义 考 点 3 联 系 的 普 遍 性 、客 观 性 、多 样 性 及 其 指 导 意 义 【重点难点】 1、凡是辩证法都是正确和科学的。 2、世界上一切事物都处于联系之中，因而任何两个事物之间都存在着联系 3、事物的联系是客观的，因而人们无法改变事物之间的联系。4、人为事物 的联系是主观的 5、人能改变事物之间的联系，说明联系具有主观性 6、事物的联系具有多样 性，因而是固定不变的 7、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。 8、人们可以根据自己的需要，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的 联系。 【学习流程】 问题引导（自主学习） 一问 一答 关键词 什么是联 系 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互 影响、相互制约和相互作用 事物间、事物内部 间 重点点拨（方法学习） 一问 一答 关键词 什么是联系的普遍性 世界上的一切事物都与周围的事物有 着这样或那样的联系；每一事物内部 的各个部分、要素之间是相互联系的； 世界是一个普遍联系的有机整体 有机整体 备注（教 师二次备 课栏及学 生笔记栏） 什么是联系的客观性 联系是事物本身所固有的，不以人的 意志为转移。事物的联系就其与实践 的关系来说，可以分为自在事物的联 系和人为事物的联系。都是客观的， 不以人的意志为转移 什么是联系的多样性 世界上的事物千差万别，事物的联系 也是多种多样的。 多种多样 联系的指导意义是什么 联系的普遍性要求我们要用联系的眼 光看问题；联系的客观性要求我们， 要从事物固有的联系中把握事物，切 忌主观随意性；联系的多样性要求我 们注意分析和把握事物存在和发展的 各种条件，要以时间、地点和条件为 转移 及时训练（巩固学习） 一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1下列哪些属于自在事物联系 A日本 9.0 级地震引发海啸 B中国政府对日本紧急援助 C中国建筑中的飞檐 D人类破坏致全球气候变暖 2一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者 等不同角色。这种现象从哲学上说反映了 ( ) A联系的多样性 B联系的客观性 C联系的主观性 D联系的普遍性 3下列关于联系的理解正确的是 ( ) A任何两个事物之间都存在着联系 B任何事物都与周围的其他事物相互联系着 C有的事物与其他事物之间存在联系，有的事物则不存在联系 D只有在特定场合才有联系 4.国家环保总局要求，各地区、各部门要从战略和全局的高度，充分认识 建设环境友好型社会的重要性和紧迫性，按照国务院的统一部署和建设环境 友好型社会的各项工作安排开展工作。这是因为 ( ) A建设环境友好型社会是我国当前的中心工作 B整体是由部分构成的，离开了部分整体就不复存在 C整体居于主导地位，整体统帅着部分，部分服从和服务于整体 D整体功能大于各个部分功能之和 5.下列观点、做法中不能反映事物普遍联系原理的有 ( ) A雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 B地震预示国家兴衰，八月将有灾难 C庄稼一枝花，全靠肥当家 D台湾自古以来就是中国神圣领土不可分割的一部分 6.下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是( ) A勿