三年级下学期计划.docx

三年级下学期计划 结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸 上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 以下内容是品才网小编为您精心整理的三年级下学期计划， 欢迎参考！ 三年级下学期计划 数与代数 1第一单元“元、角、分与小数” 结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、 写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小 数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数 表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 2第三单元“乘法” 会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行 估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生 活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 3第五单元“分数” 能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能 认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计 算同分母分数的加减运算，能解决一些相关的简单问题； 能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 空间与图形 1第二单元“对称、平移和旋转” 结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸 上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形； 通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出 简单图形的轴对称图形。 2第四单元“面积” 结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量 图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面 积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正 方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。 统计与概率 第六单元“统计与可能性” 。通过丰富的实例，了解平 均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的 平均数；根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题， 能和同伴交换自己的想法；能够列出简单试验所有可能发 生的结果；知道事件发生的可能性是有大小的；对一些简 单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。 实践活动 本册教材除了安排“森林旅游” “旅游中的数学”和 “体育中的数学”等 3 个较大的实践活动外，还在正文或 练习中提供了如下的实践活动： 1到商店调查 3 种商品的价格，并做好记录。 2找一找生活中的小数，并与同伴说一说。 3调查自己家两个月水、电费开支情况，并记录下来。 通过分析数据把你的感受与同伴说一说。 4收集一些对称图形、图案和照片在班里展览。 5用纸剪出一个喜欢的图形，通过对称、平移或旋转 绘制一幅图案。 6设计旅游计划。 7厨房铺地砖的设计方案。 8制作七巧板。 9调查你和同学的身高，计算你们组的平均身高约是 多少。 10在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴交 流。 经历以上一系列观察、操作、制作、调查、推理等实 践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验； 获得并积累更多的数学活动的初步经验，能够运用所学知 识和方法解决简单问题；感受数学在日常生活中的作用。 二、学情分析 本班共有 68 名学生，其中男生 39 人，女生 29 人。其 中 1 人为本学期插班生。从上学期的学习情况来看，大部 分学生能够交好的接受新知识，也有不少同学在应用题竞 赛中获奖，但是个别同学基础差，不能跟上教学的进度， 这也是班级中存在的一个严重的问题。 三、教学措施 让学生在具体生动的情境中学习和理解 本册教材中的小数与分数、图形的变换与面积等概念， 都是学生初次接触的重要的基础知识，要让学生在具体生 动的情境中学习和理解它们是至关重要的。 让学生有足够的时间通过独立思考、探索和建构自己 的数学意义，使学生有机会讨论交流他们彼此的想法，这 不仅能够满足学生想成为探索者、研究者和发现者的强烈 的心理需要，发挥学生的学习潜能，而且也提供了教师了 解学生的充分机会，从而教师的引导与指导也就更富有针 对性和有效性。 加强估算能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多 样化 算法与策略的多样化，不是靠教师教出来的，而是学 生个体差异使然；把问题交给学生自己想办法去解决时， 他们对策略与算法所表现的不同取向是很自然的。鼓励解 决问题策略与算法的多样化的前提是把学习的主动权还给 学生，其次是让学生经历交流各自策略与算法的过程，比 较各种策略与算法的特点，选择并优化适合于自己的策略 与算法。 重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力 要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，要 充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培养 学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题， 提出数学问题，并解决数学问题，体会数学的广泛应用与 实际价值，获得良好的情感体验。 三年级下学期计划 作为班主任，既要抓好学生的 学习，又要做好学生的德育工作。为了能够更好地开展德 育工作，更好地教育学生如何学习，如何做人，制定本学 期的德育工作计划。 一、指导思想： 继续以现代教育理念为指导，以各级教育行政及业务 部门工作要点为依据，以学校工作计划为依据，以师德为 保证，全面推进素质教育；注重创新，注重现代信息技术 建设和应用，注重每个学生的发展；把培养学生的良好的 品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面贯彻落实新的 课程理念为核心，切实将德育工作放在首位。 二、工作目标及工作措施： 本学期德育工作的总目标是：以爱国主义教育为主线， 以日常行为养成教育为基础，以师德教育为保证，以生活 化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质、个性 心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基 础。 工作中以活动、言传身教等形式，培养学生们爱国主 义精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感，拥护共产党 的领导和社会主义制度，使学生们具有环境意识、公民意 识、法制观念、道德观念及服务于人民的意识；在日常的 学习生活中逐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关 心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯，培养学生具有 自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影 响的能力。培养学生具有良好的思想道德素质和心理素质， 使他们真正的做到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤 俭自强、敬业奉献”和“热爱知识、热爱科学、热爱大自 然、热爱生活” 。成为一名具有创新精神和实践能力的、对 社会有用的人。 具体措施： 1、开展好学生的德育教育活动，充分发 挥学生组织的积极作用，组织学生有效参与学生思想政治 教育宣传工作和环保、检查工作，开展丰富多彩的校园活 动： 和少先大队一起组织好每周的升旗仪式。 增强学生们的环境意识，各个班级开展实践活动。 班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路 人，更要成为学生生活中的知心朋友，特别要关注那些较 为内向的学生，多与他们谈心，及时、恰当的解开他们的 “心结” ，解决他们的心理健康和青春期健康问题。 利用班队会的时间适时的对学生进行科普教育，增强 学生的科普意识，使他们能够科学的、客观的认识自然， 反对封建迷信。 2、严抓学生行为习惯及常规养成。 要继续强化对学生的常规教育和养成教育。以小学 生守则 、 小学生日常行为规范为依据，采取切实有效 的措施，做到要求明确，内容具体，训练有素，方法灵活， 善于指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不可为， 从而形成良好的个人行为习惯，实现七个达标：升旗仪式； 校内外文明礼貌；一日行为习惯；课内外行为；间操及课 外活动；眼保健操；卫生清洁和身心健康等七个方面。严 抓班级分担区的卫生清扫与保持。及时表彰遵守典型，加 大对违纪行为的批评处罚力度。 3、加强学生劳动观念和技能的培养，组织学生参加校 内义务劳动，社会公益劳动和社会实践活动，通过系列劳 动教育，培养学生服务意识、公众意识、吃苦耐劳的精神， 把养成教育贯穿于各类实践活动之中。 4、加强法制宣传教育、心理健康教育、安全教育，组 织学生学习常识性法规，加强警校共建，减少偶发事件的 发生。培养学生高尚的志趣，不参与任何邪教 组织及不健康的事件。针对少数学生存有心理障碍， 搞好心理疏导工作，促使学生身心健康的发展。组织学生 学习各类安全法规，对安全教育要常抓不懈。 5、加强学校德育教育与家庭、社会的有机联系，将德 育教育工作由校内扩伸到校外，构建一个社会化德育教育 体系。把家访制度落到实处，更好的利用“家访记录” ，巩 固并拓展家长原有的教育思想和教育观念，使其掌握科学 的教育方法，理解、支持并配合学校的工作。 二、具体工作： 1、开学初，抓好学生的常规管理，使学生养成良好的 学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、 卫生，发现问题及时解决，并开展主体教育班会，逐步使 学生养成良好的行为习惯，做一个懂礼貌、讲卫生、习礼 仪的好学生。 2、合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。 通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培 养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学 会合作，学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作 用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。 3、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与团结， 教育学生爱护班级、学校，公共财产。 4、重视安全、法制教育，提高学生的安全意识，确保 学生在学校、在家的人身安全。安全无小事，安全重于泰 山，作为班主任，就要特别重视对学生的安全教育。利用 黑板报，班会等形式，经常向学生宣传安全用电、安全用 火、遵守交通规则、遵纪守法，发现不安全隐患要立即离 开并报告老师或学校。 5、关心学困生，帮助优异生，使他们各有所长，各有 所优。对待学困生，要耐心细致，循循善诱，帮助他们树 立战胜困难的信心，克服自卑的心理，增强他们的信心。 对待优异生，为他们创造自我展现的机会，创造学习的机 会，学习的空间，并经常教育他们要谦虚，进取