三年级语文学期的复习计划.docx

三年级语文学期的复习计划 、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本 能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳， 举一反三触类旁通。 、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学 生通过复习综合提高认知水平、理解能力。 (1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。 (2)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。 (3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病 句。 (4)能按要求把句子写具体。 (5)复习学过的句式。能把叙述句改为 “被”字句。 会把反问句改为陈述句。 (6)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正 确使用逗号、句号、问号、叹号。学习冒号、引号的用法。 能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白， 能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使 用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。 会按格式要求写日记，能根据写作要求完整作文。 1、正确书写、默写生字词。 2、朗读、背诵课文。 3、阅读训练。 4、习作练习。 学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知 识的复习。 中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外 阅读训练。 优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能 力。 1、掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用。 2、能熟练背诵并默写本册书所要求的句段。 3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文 中人物的精神及课文所蕴涵的道理，并能举一反三。 4、能写清一件事，并能初步做到重点突出，具体生动。 5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能，初步了 解列数字、打比方、作比较等说明方法。 6、积累课外美文、名人名言、古诗词等。 7 、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。 这一点一定要抓住重点和关键，以点带面。同是要增 加练习，但要精选，从而能举一反三、解类旁通，要在准 确、规范，熟练上下功夫。 利用较短时间，以学生自主复习为主，自己查漏补缺。 1、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜 的，充满活力的。 2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目 训练。 3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有 用的东西，少让学生死记硬背。 4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。 1、 重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等 基础知识，夯实基础。 2、 复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实 打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培 养。 3、 把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基 础上有所提高。精选习题，不搞题海。 4、 改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使 学生检查、分析错误，不断提高。 5、 积极辅导差生，让课程标准要求必须 100%的实现 达到。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。 6 月 2 日 第一单元生字、词、段、文分类复习第一单 元小结测试、评析 6 月 3 日 第二单元生字、词、段、文分类复习第二单 元小结测试、评析 6 月 4 日 第三单元生字、词、段、文分类复习第三单 元小结测试、评析 6 月 5 日 第四单元生字、词、段、文分类复习第四单 元小结测试、评析 6 月 6 日 第五单元生字、词、段、文分类复习第五单 元小结测试、评析 6 月 10 日 第六单元生字、词、段、文分类复习第六 单元小结测试、评析 6 月 11 日 第七单元生字、词、段、文分类复习第七 单元小结测试、评析 6 月 12 日 第八单元生字、词、段、文分类复习第八 单元小结测试、评析 6 月 13 日 基础阶段自测、讲评 对全班基础知识掌握 情况作了解、分析 阶段要求：分类复习各单元基础知识阶段，着重对学 困生和中等生的基础知识点进行梳理、夯实，充分利用补 差时间人人把关，做到“今日事，今日毕” ；优等生能独立 高质量地完成小结测试，并每天积累一篇课外美文、古诗、 五句名人名言，能在课堂上复述故事，背诵诗句。 6 月 16 日 检测中华经典诵读、经典自助餐的背诵理 解情况，加强阅读训练。 6 月 17 日巩固名人名言、古诗背诵，理解其义，并能 加以灵活运用。 6 月 18