高考作文主题训练：双向奔赴

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页作文主题训练双向奔赴1．阅读下面的材料，根据要求写作。法国作家西蒙娜·波伏娃在《越洋情书》中写道：“我渴望能见你一面，但请你记得，唯有你也想见我的时候，我们见面才有意义。”这种为了维护彼此的关系而共同努力的行为，被称为“双向奔赴”。当下，“双向奔赴”一词可以用在各种关系中，人与人如此，人与国如此，国与国更是如此，世间万物皆同此理，只有双方都真诚付出，关系才会更加真挚和宝贵。你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。2．阅读下面的材料，根据要求写作。近日，国务院新闻办公室发布《新时代的中国青年》白皮书，这是我国首次专门就青年群体发布白皮书。透过白皮书中一组组详实的数据、一个个鲜活的事例，可以感受到中国青年与伟大时代的“双向奔赴”。在这个伟大的时代，作为青年的你，对“双向奔赴”有怎样的体验和思考？写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。2022“春运”开启了一场宏大的“奔赴盛宴”。盛宴的主角有踏上了返乡归程的儿女，也有去往儿女工作地的老人。无论“正向春运”还是“反向春运”，人们向着团圆的方向，寻着幸福的坐标，踏上了双向奔赴的旅途。2022年春，上海疫情牵动国人的心。那年春天，“沪”鄂周全；今年春天，鄂来守“沪”。“热干面”和“生煎包”上演了动人的双向奔赴。国家的希望在青年，民族的未来在青年；时代呼唤担当，盛世成就青年。这是一场青春与时代的双向奔赴。作为实现中华民族伟大复兴的先锋力量，你对上述材料有怎样的启示和感悟？请以“为爱奔赴”为主题，写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．完成作文。拾起时光的碎片，搭起心灵的桥梁，一张张“拼”图随之展开，它浓缩着时代澎湃的图景，留下了双向奔赴的痕迹。“双向奔赴”是你坚定走向我、我热情欢迎你，是彼此爱意的共鸣，是时代与你我的共逐，是穿越时空的探寻。“双向奔赴”能引发你怎样的联想？请联系现实生活，自拟题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。答案1．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料由法国作家西蒙娜·波伏娃的话引出“双向奔赴”的话题及其本义——为了维护彼此的关系而共同努力的行为。由此可见“双向奔赴”的意义是处理各种关系。接着引导我们思考“双向奔赴”的适用范围——人与人、人与国、国与国、世间万物。可见其适用范围广泛。接着再次强调“双向奔赴”的条件和效果，彼此“真诚付出”“关系才会更加真挚和宝贵”。经由材料引导，我们不难理解“双向奔赴”的意义。在人际关系中，只有双方都能够互相迁就，才能够建立长久的关系；而且只有双方都能够付出努力，才能够使关系变得有意义。在现代社会中，人与人之间的关系变得越来越复杂，需要更多的互相迁就和双向奔赴才能够维持。在工作中，同事之间需要相互理解和帮助才能够更好地完成任务；在家庭中，夫妻之间需要互想包容和理解来维系婚姻关系；在朋友圈中，朋友之间需要相互关心和支持来维系友情。互相迁就和双向奔赴不仅是人际关系中的重要因素，也是企业间合作的重要原则。在商业合作中，双方需要相互信任和尊重，才能够建立长久的合作关系;而且只有双方都能够努力，才能够取得共同的成功。国与国更是如此，双方真诚相待，才会让友谊更加牢固；只有双方以真诚解决问题为前提，本着包容互信的原则，多站在对方立场想问题，才能够弥合分歧，最终圆满解决问题。写作时可采用层进式结构，先阐述“双向奔赴”的内涵，再分析其如何运用才能更好的处理关系；然后分析其适用范围，从人与人，到企业合作，再到国家之间处理矛盾，层层推进，分析应该如何运用“双向奔赴”的方法让关系更加和谐，让社会更加温情，让世界更加美好。立意：1.双向奔赴，打造友谊长城。2.以真诚为本，共赴山海。3.国家双向奔赴，何愁分歧不弥？2．例文：踔厉奋发，新青年与时代“双向奔赴”在奋斗中出彩，在岗位上发光。回首百年路，青年们一心向党，奋勇前行。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。当代青年奋斗的每一面，都在踔厉奋发中，朝着民族复兴梦想更进一步。努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，中国青年与伟大时代开启“双向奔赴”。接棒扛起新使命，时代演绎“青年说”。欧阳修有言：羡子年少正得路，有如扶桑初日升。青春何以绚丽？百年沧桑，一代代青年给出铿锵有力的答案。青年人有“为中华之崛起而读书”的崇高理想，有“功成不必在我，功成必定有我”的宽广胸怀，有“砍头不要紧，只要主义真”的铮铮誓言，更有“恰同学少年，风华正茂”的豪情壮志。薪火相传，在实现中华民族伟大复兴的接力跑中，新时代青年接棒前行，我们是“不计报酬、不畏生死、随叫随到”、“我年轻我报名我先上”的抗疫逆行者，是“清澈的爱，只为中国”的卫国戍边战士，是“扎根泥土，懂得人民”的乡村振兴干部。面对困难险境，我们不畏荆棘，冲锋一线绽放青春。与时代“双向奔赴”，奋斗诠释“青年行”。生逢盛世，肩负重任，作为当代青年矢志奋斗，与时代同向同行。近日，国务院新闻办公室发布中国历史上第一部专门关于青年群体《新时代的中国青年》白皮书，展现了青年在新时代迸发出的青春激情。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”新时代青年奋斗的足迹遍布脱贫攻坚、奥运赛场、科技创新、抢险现场等地。“天眼”探空、“蛟龙”探海、粒子“探微”，青年们带着创新与梦想奔赴星辰大海。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”我们在实践中经受历炼，增强本领，在时代大潮中书写着奋斗精彩。“小我”融“大我”，圆梦必须“青年拼”。青年既是追梦者，又是圆梦人。积跬步至千里，各行各业的青年人脚踏实地在基层长才干、壮筋骨、勇毅前进。我国技能人才培养体系日益完善，新修订的职业教育法自5月1日起施行，作为职业教育的灵魂，工匠精神成青年人拼搏新方向。时间淬炼真金，技能成就梦想，“中国制造”背后，凝结着大国工匠们精益求精的执着。精于工，匠于心，将每一个“小我”的人生篇章，融入到祖国发展的“大我”的华章，刚健有为的青年用匠心谱写动人的青春之歌。不负韶华，不负时代，不负人民。新的赶考路上，作为时代青年，我们当以“不待扬鞭自奋蹄”的自觉，汇聚时代青春强音，跑出实现中华民族伟大复兴的“加速度”。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题任务驱动型作文题。材料中说中国青年与伟大时代的“双向奔赴”，是指青年书写时代，时代成就青年。具体地说，就是青年要将个人理想与追求融入祖国与人民需要之中，在新时代的美好背景和优越条件下，努力作为，奋发向上，不负青春，不负时代。考生要把握住青年的个人奋斗和时代命运之间相辅相成、相互作用的关系，从两个方面来进行写作：时代是青年发展的宝贵沃土，新时代为广大青年提供了最丰裕的物质条件、最优越的发展环境、最广阔的成长空间、最公平的奋斗机遇，只有在时代的推动和助力之下，青年才能安心学习、顺利成长、自由选择、获得成功，才能一展所长，在新时代成就一番不凡的事业。同时，广大青年应珍惜时代境遇，努力拼搏、奋勇争先，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想，把个人的小我融入祖国、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运，为时代发展进步注入强大的青春动力。行文时，可以先论述“双向奔赴”的意义所在，再从时代成就青年成长和青年助力时代发展两方面进行论述，可以引用如平均年龄28岁的中共一大代表酝酿了“开天辟地的大事变”，新冠肺炎疫情来袭时大批“90后”“00后”医务人员写下请战书等实例作为论据，增强文章的说服力，最后号召广大青年努力奋斗，砥砺前行，在实现中国梦伟大实践的同时实现自己的青春梦。立意：1.小我融入大我，与时代共同发展。2.将青春的力量向民族复兴的梦想汇流。3.与时代同步伐，与人民共命运。4.盛世成就青年，青年助力时代。3．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。第一段材料写的是“春运”期间，亲人间为了团圆的双向奔赴。第二段材料表达的是在疫情期间，上海和武汉两座城市，共克时艰，彼此帮助，双向奔赴。综合以上两则材料，考生应抓住高频词“双向奔赴”来行文，双向奔赴的目标及意义应在文中具体阐述。对任务引导语“青春与时代的双向奔赴”的解读，则是学生文章立意出彩的关键，青年既可以为了小“爱”，奔赴家乡，温暖亲人；也可以国家在坎坷与磨难之际或国家盛世腾飞之时，为国家与时代贡献自己的力量。同样，作为双向奔赴的“国家”（“时代”“社会”）也为有志青年提供了展现才能和实现价值的舞台。青年奉献国家，盛世成就青年。如果考生能写到这个层面，立意的深刻性就有了。写作时建议写成递进式议论文，注意始终围绕主题“为爱奔赴”来写，可以先写为了自己的小家，亲人之间互相关爱、帮助；再写为了建设家乡、建设美丽乡村，有志青年回到家乡参与建设，付出自己的爱；最后写青年与国家之间的“为爱奔赴”。立意：1.为爱奔赴，命运与共。2.为爱奔赴，为责任奔赴。3.国家予我平台，而我奔向强国梦。4．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型的作文题。材料第一段引出“双向奔赴”这一话题，材料第二段主要讲“双向奔赴”的意义。这两段材料重点帮助我们理解什么是“双向奔赴”，“双向奔赴”的意义是什么。“双向奔赴”是网络流行语，形‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌容爱情中的两人互相爱慕，互相努力靠近。这是它的本义，现在我们可以把这个词的内涵扩展，也就是说“双向奔赴”不仅仅指爱情，也可以指亲情、友情，更可以指素不相识人之间的关系等。比如，现在全国各地的疫情，某地发生疫情之后，别的城市会派医疗援助队，这个时候医疗援助队的努力和当地居民的配合就是“双向奔赴”。本文要求写成记叙文，需要编写故事。可以写一段感情，最好是古人的感情，