不再麻烦好妈妈小班教案.docx

不再麻烦好妈妈小班教案 当长大的时候了，就可以不用再去麻烦妈妈了。自己 的事情可以自己做。不再麻烦好妈妈小班教案，欢迎阅读。 不再麻烦好妈妈小班教案一： 活动目标: 1、能大胆想象,用动作表现歌曲不再麻烦好妈妈 2、尝试创编歌曲不再麻烦好妈妈,感觉独立的自 豪。 活动准备: 1、幼儿用书不再麻烦好妈妈,录音磁带歌曲不 再麻烦好妈妈 。 活动过程: 一、听歌曲不再麻烦好妈妈 1、教师:有个小朋友很懂事,什么事情都不麻烦他的妈 妈,我们一起听听,这个娃娃是怎么不麻烦他的好妈妈。 教师播放录音磁带歌曲不再麻烦好妈妈 二、理解歌词 1、教师:这个小朋友是怎么做的呢?请你们用动作告诉 老师,不要用嘴巴说出来。 2、教师:现在请你们用嘴巴说出来,这个小朋友是怎么 做的呢? 3、教师:这个小朋友能干吗? 三、学唱歌曲不再麻烦好妈妈 1、教师组织幼儿学唱歌曲。 2、幼儿边唱,边用动作表现歌曲内容。 四、创编 教师:我知道我们班的小朋友也很懂事,很能干。能不 能告诉大家,你有哪些事情是自己做也不需要妈妈帮忙的? 引导幼儿用三个字描述自己独立做的事情,如自己“理 书包”,自己“收碗筷”等等,并把这些歌词唱到歌曲中去。 不再麻烦好妈妈小班教案二： 目 的 要 求 1、能唱清歌词、唱准曲调，愿意与老师、同伴一起愉 快歌唱。 2、知道自己渐渐长大，愿意做一些力所能及的事情， 不过多的麻烦妈妈。 准 备 1、音乐磁带、已学过儿歌敲门。 内 容 与 指 导 1、感受歌曲听听儿歌。 (1)、教师朗诵歌词带领幼儿一起有节奏的念儿歌，感 受歌曲的节奏。 (2)、教师引导幼儿倾听音乐磁带，进一步感受歌曲的 意思。 (3)、引导幼儿自己说说，你能不能像歌曲中的小朋友 一样能干吗?你会干什么? 2、学唱歌曲。 (1)教师引导幼儿说说小时候妈妈都帮我们做些什么? (穿衣服、扣扭扣、洗手帕等)(2)教师范唱歌曲一遍，让幼 儿理解歌曲中的小朋友会做哪些事情! (3)、教师带领幼儿学唱，提醒幼儿富有韵律感念白。 (4)、教师和幼儿一起用自然的声音演唱歌曲，不大声 叫喊。教师引导幼儿可以用动作来记忆歌词。 3、仿编歌曲 师：小朋友们!除了歌曲中唱到的这些事，还有哪些事 也是小朋友自己会做的?我一起来把它唱进去好吗?(如：自 己来刷牙呀，自己来吃饭呀等替换歌曲的第 9 小节到 16 小 节。 4、教师总结：教育幼儿要学会做一些力所能及的事情， 不过多的麻烦妈妈、爸爸。做一个乖宝宝! 5、活动结束。 不再麻烦好妈妈小班教案三： 一、教学目标： 1.聆听劳动歌：说出欣赏之后的感受，体验劳动 的快乐。 2.学习歌曲不再麻烦好妈妈：用自己的真实情感 来演唱歌曲，创编歌词。 3.通过学习不再麻烦好妈妈，懂得自己的事情自己做， 养成爱劳动的好习惯! 二、教学重难点：歌曲节奏的学习;创编歌曲歌词。 三、教学准备：电子琴、课件等 四、教学过程： (一)创设情景，导入新课： 1.播放劳动最光荣的歌曲动画。 2.师：动画视频中的小动物在干什么? 3.小朋友们回答：小喜鹊在筑巢，小蜜蜂在采蜜。 师：同学们观察的真仔细，它们的幸福生活是靠什么 创造的?(劳动) (二)新课教学： 1.学习主要的四个乐句 教师：爱劳动的孩子人人夸。 那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事 情?出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读： (1)、自己穿衣服呀 (2)、自己穿鞋袜呀 (3)、自己叠被子呀 (4)、自己梳头发呀 2.请学生用动作表现歌词，并通过模唱学习四句歌词。 3.初听范唱 4.用听唱的方法学会歌曲，注意纠正学生在演唱中出 现的问题。(请同学之间相互学习和纠正。老师做适当启发 和提示) 5.师唱前面，学生填后面的歌词。(来两遍) 6.师生对换。 7.演唱并表演歌曲。(分角色扮演，一个扮演妈妈，一 个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示，如妈妈下 班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等) 请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好? 学生边演唱，边自发地做动作，一起来。(启发学生用 自己创作的简单动作表现歌曲内容，从中体验劳动的快乐， ) (三)创编歌词。 1.除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢?请你 用 自 己 穿 衣 服 呀 这样的节奏说出来。 (用节奏 接龙的方法) 生：自 己 梳 梳头 呀自 己 洗 洗 脸 呀 自 己 擦 桌子 呀自 己 扫 扫 地 呀 老师注意修正学生在创编歌词中的节奏 2.看老师怎么来编的， 3.请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作 来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作，或做出自 己认为更形象的动作。 4