不再麻烦好妈妈小班教案精品.docx

不再麻烦好妈妈小班教案精品 不再麻烦好妈妈小班教案精品 活动目标： 1、能大胆想象，用动作表现歌曲不再麻烦好妈妈 2、尝试创编歌曲不再麻烦好妈妈 ，感觉独立的自 豪。 活动准备： 1、幼儿用书不再麻烦好妈妈 ，录音磁带歌曲不 再麻烦好妈妈 。 活动过程： 一、听歌曲不再麻烦好妈妈 1、教师：有个小朋友很懂事，什么事情都不麻烦他的 妈妈，我们一起听听，这个娃娃是怎么不麻烦他的好妈妈。 教师播放录音磁带歌曲不再麻烦好妈妈 二、理解歌词 1、教师：这个小朋友是怎么做的呢?请你们用动作告 诉老师，不要用嘴巴说出来。 2、教师：现在请你们用嘴巴说出来，这个小朋友是怎 么做的呢? 3、教师：这个小朋友能干吗? 三、学唱歌曲不再麻烦好妈妈 1、教师组织幼儿学唱歌曲。 2、幼儿边唱，边用动作表现歌曲内容。 四、创编 教师：我知道我们班的小朋友也很懂事，很能干。能 不能告诉大家，你有哪些事情是自己做也不需要妈妈帮忙 的? 引导幼儿用三个字描述自己独立做的事情，如自己 “理书包” ，自己“收碗筷”等等，并把这些歌词唱到歌曲 中去。 不再麻烦好妈妈小班教案精品 一、教学目标： 1.聆听劳动歌：说出欣赏之后的感受，体验劳动 的快乐。 2.学习歌曲不再麻烦好妈妈：用自己的真实情感 来演唱歌曲，创编歌词。 3.通过学习不再麻烦好妈妈，懂得自己的事情自己做， 养成爱劳动的好习惯! 二、教学重难点：歌曲节奏的学习;创编歌曲歌词。 三、教学准备：电子琴、课件等 四、教学过程： (一)创设情景，导入新课： 1.播放劳动最光荣的歌曲动画。 2.师：动画视频中的小动物在干什么? 3.小朋友们回答：小喜鹊在筑巢，小蜜蜂在采蜜。 师：同学们观察的真仔细，它们的幸福生活是靠什么 创造的?(劳动) (二)新课教学： 1.学习主要的四个乐句 教师：爱劳动的孩子人人夸。 那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事 情?出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读： (1)、自己穿衣服呀 (2)、自己穿鞋袜呀 (3)、自己叠被子呀 (4)、自己梳头发呀 2.请学生用动作表现歌词，并通过模唱学习四句歌词。 3.初听范唱 4.用听唱的方法学会歌曲，注意纠正学生在演唱中出 现的问题。(请同学之间相互学习和纠正。老师做适当启发 和提示) 5.师唱前面，学生填后面的歌词。(来两遍) 6.师生对换。 7.演唱并表演歌曲。(分角色扮演，一个扮演妈妈，一 个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示，如妈妈下 班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等) 请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好? 学生边演唱，边自发地做动作，一起来。(启发学生用 自己创作的简单动作表现歌曲内容，从中体验劳动的快乐， ) (三)创编歌词。 1.除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢?请你 用 自 己 穿 衣 服 呀 这样的节奏说出来。 (用节奏 接龙的方法) 生：自 己 梳 梳头 呀自 己 洗 洗 脸 呀 自 己 擦 桌子 呀自 己 扫 扫 地 呀 老师注意修正学生在创编歌词中的节奏 2.看老师怎么来编的， 3.请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作 来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作，或做出自 己认为更形象的动作。 4.选择几个小朋友的创编歌词(表演动作简单形象的) 来集体演唱、表演。(不规定动作，请小朋友自由发挥自己 的想法来表演)。 5.巩固歌曲，再次聆听，感受爱的温暖。(第一遍看图 片，第二遍听歌曲情景模拟) 六：小结 教师：劳动创造了幸福的生活，幸福的生活又给劳动 带来快乐的心情。在今天的课堂里面老师很感动。热爱劳 动是一个好品质，在劳动中我们快乐着，也享受着劳动给 予我们的快乐。希望你们今后无论在家里还是在学校都做 个爱劳动，能主动帮助别人的好孩子，好吗? 不再麻烦好妈妈小班教案精品 活动目标： 1、能大胆想象，用动作表现歌曲不再麻烦好妈妈 2、尝试创编歌曲不再麻烦好妈妈 ，感觉独立的自 豪。 活动准备： 1、幼儿用书不再麻烦好妈妈 ，录音磁带歌曲不 再麻烦好妈妈 。 活动过程： 一、听歌曲不再麻烦好妈妈 1、教师：有个小朋友很懂事，什么事情都不麻烦他的 妈妈，我们一起听听，这个娃娃是怎么不麻烦他的好妈妈。 教师播放录音磁带歌曲不再麻烦好妈妈 二、理解歌词 1、教师：这个小朋友是怎么做的呢?请你们用动作告 诉老师，不要用嘴巴说出来。 2、教师：现在请你们用嘴巴说出来，这个小朋友是怎 么做的呢? 3、教师：这个小朋友能干吗? 三、学唱歌曲不再麻烦好妈妈 1、教师组织幼儿学唱歌曲。 2、幼儿边唱，边用动作表现歌曲内容。 四、创编 教师：我知道我