中长期人才培养发展规划

培元社区卫生服务中心 中长期人才培养发展规划 为提高我院人才素质，努力提升在职专业技术骨干及学科带头人专业 技术水平，培养一批专业理论扎实、临床技能过硬的高素质的专业医疗 队伍，不断提高我院医疗服务能力，使我院医疗工作健康持续发展。结 合我院实际，制订本规划。 一、加强各层次专业人才的培养 对不同职称的医疗人员确定不同的培养重点。对初级职称的医疗人员 重点抓好“三基” 、 “三严”训练和外语、计算机培训。每月组织集中考 试每季度一次考核和不定期抽查，成绩记入个人技术档案；对新分配的 人员实行严格的岗位培训，进行岗前轮转及学科培训，岗前培训不少于 一周，岗前轮转 35 年学科培训。对中级职称的医务人员重点进行专业 培训，每年组织 2 次集中考试、考核和不定期抽查，成绩记入个人技术 档案；同时注重传、帮、带，使年轻的医务专业人员尽快成才。 二、注重学术带头人的选拔和管理 重点抓好学术带头人和中青年技术人才的培养，对学术带头人要严格 遴选，定期考核，大胆使用，实现双向目标管理和动态管理。按照公开、 平等、竞争、择优的原则，做到好中选优，优中选尖，不搞论资排辈和 迁就照顾。同时把竞争机制引入管理之中，加强对他们的考核，充分使 用考核结果。对管理内取得显著成绩的予以表彰奖励，增加外出参加学 术活动的机会，科研优先立项，并提供一定的经费。 三、深入开展继续教育 要建章立制，形成制度，采取“请进来、走出去”的人才培养方针， 积极支持医疗人员参加各科在职培训和攻读学历和学位，有计划分期分 批选派人员外出参加学习，必要时还可以选派外语水平较高、业务技术 较强的中青年技术骨干进修学习和考察，学习好的先进经验和管理水平。 定期或不定期的邀请具有一定影响力、经验丰富的名医院的教授学者来 院指导和讲课，不断学习新知识，掌握新技术，提高全院医疗人员的整 体水平。建立继续医学教育考核制度和继续医学教育档案，健全和完善 继续医学教育证书制度和学分登记制度。继续医学教育的学分今后作为 职称申报和职称聘任的重要条件之一。 四、加速对学术技术带头人后备人选的培养 各科室制定符合医院实际的培养计划，落实培养人选名单，制定切实 可行的培养措施。落实培养措施，一方面要加强他们的实践锻炼，让他 们在实践中尽快成长，使他们早出成绩，快出成果；另一方面要舍得投 入，有计划地选送他们到国内名牌大医院培训和进修，参加各种学术交 流活动。 五、采取政策倾斜的措施 为人才培养创造良好的工作和生活条件，确保学术带头人的科研课题 及配套经费及时到位。同时，建立人才培养基金，每年从收入中划拨 35用于人才的培养，对具有突出贡献的专业人员实行奖励。 6、加强领导，健全制度 （1） 各科室要增加责任感，提高自觉性，要完善科室质量保证小组， 指定专业（科主任以上）给予培养，认真做好检查、督促和指导工作。 将青年人才培养纳入各科室年度计划之中，每年定期召开会议，并针对 存在问题及时采取措施加以解决。 （2） 建立人才培养考核制度。各科室对专业人才的理论培训、实践 锻炼、业务水平、工作实绩每年进行一次认真考核，并将考核结果记入 个人工作档案。同时，应根据考核情况有针对性地采取措施，促进他们 提高业务素质尽快成长。 （3） 各科室主任、护士长要带头做好培养人才工作，建立与人才的 3 谈话制度，经