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文档简介

1 企业中层管理者的职业发展与自我提升 【课程对象】 企业中层管理者；高管后备管理干部 【课程收益】 使学员认清中层管理干部的角色及价值； 使学员掌握中层管理干部的常见职业晋升通道； 使学员学会自我提升的常见方法及技巧。 【课程时长】 1 天（6 小时 /天） 【课程老师】 梁占海老师 【课程大纲】 第一部分 “承上启下 中流砥柱” 企业中层管理者的角色认知与价值 【课堂思考】：企业中层的角色定位是什么？主要价值是什么？ 一、企业管理架构分析 1、管理架构模型 2、中层在模型中的定位 二、中层管理者的“五种角色认知” 1、战略制定 高层战略拥护者 2 中层战略制定者 基层战略推动者 2、文化传播 企业文化影响者 文化传播的践行者 3、战略执行 战略传播者 执行措施制定者 战略执行控制者 4、基层管理 管理战略制定者 职能体系分工者 直线体系梳理者 【课堂思考】：回归管理的本质。 5、自我认知 具备宏观管理技能 拥有企业归属感 高度的责任感 较强的专业度 三、中层管理者的三大价值体现 1、战略执行与推动的价值 2、文化传播的价值 3 3、团队建设与维护的价值 第二部分 “发展是硬道理” 企业中层管理者的职业发展设计 【课堂思考】：做企业的两件关键事项是什么？ 一、企业管理权限架构 1、所有权与经营权的关系 2、企业经营与管理 3、经营权力与管理权限的划分 二、中层管理者的职业发展“三步曲” 1、企业高层管理者 总监 副总 总助 【课堂讨论】：以上三种角色的价值定位？ 2、企业高管决策者 董事 决策层 高管层 【课堂讨论】：以上三种角色的价值定位？区别是什么？ 3、企业所有权拥有者 股份 股权/期权 4 第三部分 “端正态度 事在人为” 企业中层管理者的自我提升“五大要素” 一、活的明白：良好的人生态度（三观） 1、正确的人生观 2、开阔的世界观 3、合理的价值观 【课堂思考】：犹太人的梦想？美国人的梦想？我们的“中国梦”？ 二、不忘初心：科学的职业设计（四要素） 1、自我认知：我是谁？ 2、工作动机：为什么来到这个企业？ 3、职业目的：我要做点什么？ 4、职业愿望：退休/离职后为后人留点什么？ 【课堂思考】：结合所在的企业，请大家思考目前职业成长路径是否通畅？为什么？ 三、步步为赢：淡定的成长规划（五个条件） 1、追求完美 2、不奢求完美 3、热情 4、坚忍 5、科学 【课堂思考】：请列举出你未来的职业成长路线？并自我反思。 四、学习为上：相信学习改变命运 5 1、向自己学。总结才会提升。 2、向别人学。汲取经验，规避教训。 3、提升学习效率。 【课堂思考】:如何快速复制成功？ 五、抓住机会：尊重自己每一次的选择 1
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