2103人才培养方案论证审核意见表计算机软件技术专业

附 件 2： 2013 级人才培养方案（修订）论证审核意见 （计算机软件技术专业） 论证人员基本情况 姓名 学历 职称 专业 所在教研室 赵秀英 本科 教授 计算机应用技术 计算机基础与应 用教研室 李志伟 本科 讲师 计算机科学与技 术 计算机基础与应 用教研室 杜远坤 本科 讲师 计算机科学与技 术 计算机基础与应 用教研室 黄于欣 本科 讲师 计算机科学与技 术 嵌入式软件教研 室 论证意见 本专业人才培养目标定位为本专业培养以计算机软件开发为基本技能，具有 本专业较扎实基础理论知识和较强的动手能力，熟悉岗位要求，掌握岗位技能， 懂理论、会设计，适应社会信息化需求和适应市场经济的德、智、体、美全面发 展的计算机软件开发与维护方面的应用型高级专门人才。 本专业要求的知识结构是 （1）具有较扎实的自然科学基础，熟练掌握高等数学等基础性课程的基本理 论和应用方法；具有较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言、文 字的表达能力； （2）掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本 专业的外文书籍和资料； （3）系统地掌握本专业必需的技术基础理论，主要包括数学基础高等数学、 网络基础计算机网络技术，平面设计基础网页设计三剑客，软件开发工具 NET 程序设计、Web 编程技术等 ，软件工程理论软件工程、面向对象方法、软 件测试、软件文档编写等； （4）熟悉本专业方向的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势； （5）具有本专业必需的软件开发、软件测试、项目管理等基本实践技能； （6）具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。 能力要求是是为了中国软件业尽快实现专业化、规模化和产业化的迫切需要， 培养一批软件蓝领：掌握计算机硬件、软件基础知识、数据库知识，有一定的英 语水平且掌握三个层次（即用户界面层、事务对象层和数据层）的计算机语言， 能够根据流程图进行编码，在 IT 高技术平台上熟练从事大量重复性操作的职业软 件工程师。 素质要求是 （1）责任意识：有高度的责任感，有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作 风； （2）协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理 能力； （3）探索改革精神：尽量培养锐意改革、大胆创新精神； （4）遵守职业道德：遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。 目前 IT 人才队伍还存在严重的结构失衡，“两头”更加短缺：既缺高级 IT 人才，包括复合型高级管理人才和高级技术人才，更缺技能型、应用型信息技术 人才即“IT 蓝领”。最近的一项调查发现，我国 IT 行业最缺乏的其实是“蓝领” 大量能从事基础性工作的技能型、应用型人才，因此，“蓝领”培养成为当 务之急。据有关部门预测，今后几年中国 IT 件人才每年需求 30 万人，而其中对 “蓝领”的需求为每年 20 万左右。 基于以上的计算机产业现状和社会背景，将计算机软件技术专业的人才培养 目标和规格定位在这种技能型的“蓝领”上是准确合理，适应社会需求的，也是 符合当前职业教育特点的。 本专业人才培养方案以适应市场需求设置课程体系，体现了课程为市场服务， 注重了学生创新能力和工程实践能力的培养，加大实践课程的力度，将学生创新 能力考核纳入了实训环节，让学生在学校期间就能够进行工程实践能力锻炼，在 毕业后能够快速