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中外名人读书小故事 打开一本书，就好像轻轻感受到淳淳杨柳风，扑面而 来；就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，从天而降，从古到今 有很多名人读书故事，下面为大家分享了中外名人读书的 小故事，欢迎阅读！ 汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起来就读书，直至 深夜。因为疲劳瞌睡，常会不知不觉打起盹来。他就把绳 子的一头悬在屋梁上，一头系着头发。这样，一打盹，头 皮就会被扯痛。后来，他终于成为儒学大师。 战国时的苏秦因为游说秦国失败，家里人不理他，就 发愤自学。每当瞌睡时，就拿锥子刺自己的股(大腿)，直 至鲜血淋漓。后来他成为有名的学问家。 后人将两人的事迹合在一起，用“悬梁刺股“形容刻苦 自学。 李白小时候很贪玩，经常逃学。 一次，他从学堂跑出 来，到河边玩，看到一位老婆婆正拿着一根铁棒在石头上 磨来磨去，李白很惊讶，就问老婆婆磨铁棒做什么。老婆 婆说：“我在磨针。“李白又问“这么粗的铁棒何时能磨成针 呢?“老婆婆说：“只要有恒心，铁棒一定能磨成针。“李白 听完很惭愧，从此刻苦学习，终于成为伟大的诗人。 孙康，晋代京兆(今河南洛阳)人，官至御史大夫。 孙康幼时酷爱学习，常常感到时间不够用。他想夜以 继日攻读，可家中贫穷，没钱购买灯油。一到天黑，便没 有办法读书。特别到了冬天，长夜漫漫，他有时辗转很久， 难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书，晚上睡在床 上默诵。 一天夜里，他一觉醒来，忽然发现从窗外透进几丝白 光。开门一看，原来下了一场大雪。屋顶白了，地上白了， 树上也白了。整个大地披上一层银装，闪闪发光，使他眼 花缭乱。他站在院子里欣赏银装素裹的雪后美景，忽然心 中一动：映着雪光，可否读书呢?他急急忙忙跑回到屋里， 拿出书来对着雪地的反光一看，果然字迹清楚，比一盏昏 黄的小油灯要亮堂得多呢! 从此孙康不再为没有灯油而发愁。整个冬天，他夜以 继日地读书，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直读到鸡 叫。即使是北风呼号，滴水成冰，他也从来没中断学习。 功夫不负有心人，孙康砥砺求进，学有大成，终于成为一 位很有名望的学者。 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好 学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的 语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话 书谑浪 ，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来， 他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬 日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里 去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉 得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。 这篇论文共 20 多页，他反反复复地念了半年多。因为经常 的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的 妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次， 他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西 他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书 籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘 里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里， 我就要被愚蠢和下流淹死。 ” 英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张，他说： “我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言， 我发觉同时读五、六本书反而更合理。因为，我们无法每 一天都有保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见 得会对一本书具有同样的热情。 ” 伟大的物理学家爱因斯坦总结出的“一总、二分、三 合”读书法，可资借鉴。 一总：先浏览书的前言、后记、序等总述性部分，然 后认真地读目录，以便概括地了解全书的结构、内容、要 点和体系等，这样便可对全书有个总体印象。 二分：在读了目录后，先略读正文，这不需要逐字读， 要着重对那些大小标题、画线、加点、黑体字或有特殊标 记的句段进行阅读，这些往往是每节的关键所在。你可以 根据这些来选择自己所需的内容来细读。 三合：就是在翻阅略读全书的基础上，对这本书已有 个具体印象，这样再回过头来细读一遍目录和全书内容， 并加以思考、综合，使其条理化、系统化，以弄清其内在 联系，达到深化、提高的目的，进一步深入领会初读时所 不能领会的许多东西。这一步很重要。人们往往在这一步 不得要领时，看过书一扔，便算了事。 美国的爱迪生，是一个世界闻名的发明大王。终其一 生，发明的东西有白炽电灯、留声机、活动电影、自动电 报机、速写机等一千三百二十八种，平均每十一天就有一 项发明当然，这里也包括他的助手的功劳)。一八八二年， 是他发明最盛之年，平均每三天就发明一种东西。人们不 禁要问:这位发明大王，是怎样走上成功之路的呢? 刚上小学时，他的老师很讨厌他，因为爱迪生不象别 的孩子那样乖乖地听话，而是爱提一些怪问题难老师。有 一天，老师被他惹火了，找到爱迪生的妈妈说，你的小孩 真怪、老问我为什么二加二等于四。这么一来，搞得课堂 教学难以进行，如果再传染上别的孩子，就更糟了。我教 不了他，你另想办法吧。 爱迪生的妈妈是理解孩子的。她把孩子领回家来，亲 自授课。就这样，爱迪生通过刻苦自学，掌握了比在学校 读书的孩子还要多的知识。 为了谋生，也为了挣点钱做实验，爱迪生开始卖报。 早上六点出发，晚上九时半回家。稍有空暇，他就钻图书 馆，看书，想问题。这个图书馆座落在底特律，是爱迪生 乘火车卖报的终点站。 一天，爱迪生在专心致志地看书，有位绅士向他走来: “我时常在这里遇到先生，请问您读了多少书了?” “唔，我已经读了十五英尺高的书了。 ”爱迪生看了看 这位很有点古怪的绅士，认真地回答道。 “哈哈哈哈” ，绅士大笑起来，有点使爱迪生感到惊异。 过了一会儿，那绅士又认真起来:“噢，十五英尺，值得佩 服，请问你读书时，有个什么确定的目的吗?据我观察所见， 你以往读的书与今天读的书，性质就不一样，你是不是随 便乱读的呢?” 小爱迪生忽闪着明亮的眼睛。 “不!我是按照次序读的， 我下了决心，要读完这个图书馆里的所有的藏书。 ”讲完这 番信心十足的话，爱迪生直盯着那绅士，盼望着他做出一 句评判性-不，表彰性的话。不料，那绅士却说: “啊!你要读完这图书馆所有的书，情神可嘉!但是， 你这种读法是会浪费精力的。经济实效的读书方法是，先 应有一定的目的，之后再去选书读。从今以后，你要定一 个方针、计划呀，有了方针、计划，就可以循序渐进了!” 一番话，犹如一道阳光透过心扉，射入了爱迪生求知 欲强盛的心田。他牢牢地记住了那位绅士的指点，开始更 加自觉、更加有计划地读书学习了。 在研制改进打字机的一个部件的时候，他就把有关打 字机的书全部借来，系统阅读，并且很快解决了问题。在 发明电灯的日子里，他