中学师德师风学习计划.docx

中学师德师风学习计划 导语：教师是人类灵魂的工程师，教育大计，教师为 本。为使我校教师的育人素质进一步提高，特别是青年教 师的快速成长，以下是相关的内容，欢迎品读。 一、不断学习，提升自我 1.加强政治思想的学习。认真学习党的十八大精神， 树立科学发展观，不断创新，不断开拓，明确目标，增强 自己的责任感和使命感。 2.加强德育教育的学习。认真学习中小学教师职业 道德规范 、 教师法 、东宝区十条禁令、 义务教育法 等法律法规，并以法律法规来规范自己，树立正确的教育 价值观、质量观和人才观。 3.注重廉洁从教的学习与教育，以法律法规为依据， 以教师职业道德和师德规范作为标准， “不搞有偿补习”等 活动。树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自 觉性。 4. 不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学 习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使 自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱 进、勇于创新，做创新型、科研型教师。 二、教书育人，恪尽职守 1.工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退， 遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。 2.关爱学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进 生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重 家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达 到教育的目的 3.团结协作，为人师表。注意自己形象，衣着、举止、 行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事 与大家商量体现团结协作精神。 4. 积极进行自我反思。一个师德高尚的教师必定是一 个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注 重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老， 学到老。 总之，在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水 平，不断地提高自身师德修养，不断创新和开拓，扎实开 展工作，以谱写师德师风新篇章。 一、指导思想 以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指 针，以中小学教师职业道德规范 、 公民道德建设实施 纲要为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以 人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养， 提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持 续、健康发展。 二、具体目标 通过开展教师职业道德教育活动，在全校教职工中形 成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师 表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学 风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让学生满意、 家长满意、社会满意。 三、具体措施 1.健全领导小组。学校抽调一些工作能力较强的教师 充实到师德教育活动领导小组中，由学校部署具体工作， 分解各层面师德教育活动任务，设定个人师德奋斗目标， 保证师德教育活动顺利开展。建立由学生、家长、教师代 表等人员组成“师德建设监督小组” ，搭建学校与社会的沟 通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，促进学校师 德师风建设。 2.建立师德师风考核“一票否决”制度。结合学校实 际情况，制订具体的实施方案，要求目标明确，个性突出， 考核有据，督查有力。 3.广泛宣传发动。组织教师学习中小教师职业道德 规范 ，进一步明确学校师德建设的实施意见，强化教师依 法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时， 要求教师深入学习教育法 、 教师法 、 公民道德建设 实施纲要等，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身 的师德素养。 4、创新学习方法，提高学习成效。学校在组织学习过 程中，要结合教师的师德师风现状，采取集中学习与个人 自学相结合、个人思考与会议交流相结合的方法，坚持 “问题即课题，行动即研究，成长即成果”以问题为中心， 以研讨为主线，营造浓郁研讨氛围，促进学习反思，增强 学习的针对性和实效性。同时，进一步加强对政治学习的 组织和管理，严肃学习纪律，保证学习时间，严格学习考 核。每次学习有明确主题，专题学习有专人主讲，并结合 实际组织讨论交流，做好详细的讨论记录。进一步完善学 习的签到制度、请假制度、撰写心得体会制度等，不断提 高学习成效。 5、营造浓郁氛围，宣扬师德典型。开展“做德艺双馨 教师，办人民满意教育”主题系列活动。积极开展向身边 的“好集体、好党员、好教师、好职工”学习活动，通过 黑板报、宣传栏、广播、校园网等舆论工具，及时宣传校 内外师德动态，通报本校教师的高尚职业道德事迹，构筑 师德平台，树立师德典型，促进师德教育工作的深入开展。 积极开展“帮困助学活动” ，开展“育人为本，热爱学生” 演讲比赛。 6、拓展沟通途径，接受社会监督。以思想教育、规范 服务、严格管理、纠建并举为重点，大力推行校务公开、 服务承诺等制度。将“教师行为规范准则” 、 教育系统规 范从教行为的若干规定 、教师八要十不准、教师教学工作 规范制度，作为教师加强自身修养的准则。通过设立意见 箱、校长信箱、行风评议信箱、 “师德师风监督电话”等多 种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设 的意见，主动接受社会的监督。要求班主任通过上门家访、 电话询访、等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家 长对学校工作的理解和支持。同时，还要通过“身边寻找、 家长征求、同行指点、同事帮助”等途径，定期召开家长 会等，通报情况，征询意见，及时检查学校教职工的师德 情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。 7、加强校本培训，提高工作技巧。开展优秀主题班会 观摩活动、班主任工作、辅导员经验交流等系列教育活动， 就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮 助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨， 强化教职工“视学生如亲子，视家长为伙伴 ，视质量如 生命，视学校如家庭”的意识，共同探讨育人艺术和技巧， 不断提高教师的人格魅力和育人水平。 8、按公民道德建设实施纲要 、 教育法 、 教师法 和规范等要求，认真对照检查，撰写学习心得体会。 制订“对照检查”方案，广泛开展谈心活动，在充分准备 的基础上，对每一位教师的师德师风进行民主测评。对测 评结果认真进行数据汇总分析，对有关当事人及时进行谈 话，并严格奖惩，做到以评促纠，以评促进，以评促创。 9、坚持把师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活 动的全过程，边学边改，边查边改。对照规范的要求， 针对整改中查找出来的问题，制定出相关的整改措施，建 立更为细致的师德师风要求，建立切实可行的考核机制。 同时，在一定范围内公示学校有关师德教育的信息，主动 接受社会的监督。 10、学校认真总结开展主题教育活动的经验，对在师 德教育活动中取得显著成绩的先进个人大力宣传，在此基 础上评出校级“师德标兵” ，在教师节庆祝活动中进行表彰， 树立一批师德高尚的先进典型。 师德教育是学校经常性的一项工作我们会常抓不放， 会经常对照实施方案，认真总结师德教育活动成果，分析 存在的问题，明确下一步打算，不断反馈，进一步提高我 校全体老师的师德水平。 一、忠于党的教育事业 时刻牢记自己是一名光荣的人民教师，全心全意为学 生服务，为学校着想，把工作放在第一位，不计较个人得 失，克己奉公，多做贡献。 二、爱岗敬业、做合格教育者 热爱教师职业，忠诚党的教育事业。在新课标下，面 向全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生。只有全 身心投入到我们钟爱的事业中，才能教育好每一个学生。 对学校的每一项活动积极参加，绝不私自办班，或为其他 补习班招收学生，绝不收受家长赠送的礼物等。出国留学 网 三、关心学生、尊重家长 关爱每一个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对 后进生更应该特别关心、爱护。积极主动与家长取得联系， 尊重家长，