中学物理教学个人工作总结.docx

中学物理教学个人工作总结 时光荏苒，转眼间我调入教师进修学校工作已近半年 了。在学校的正确领导下，认真学习国家、市教育工作会 议精神，开拓进取，扎实工作，努力适应新的工作环境和 工作岗位，能够尽快熟识业务，虚心学习，埋头工作，履 行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。 树立“教研育人、有效教研、有效服务”的责任理念。为 提高教师的业务能力，为提高课堂教学的有效性，做出了 积极的真诚的努力。下面将这段时间的工作情况汇报如下： 认真学习基础教育课程改革纲要和学科教学新理 念、新要求，认真落实上级关于基础教育课程改革工作会 议精神。及时传递新资源、新信息，明确教研方向，初步 实现了教育教学资源共享。我学习阅读了“新课程下的创 新教学设计” 、 “市教研员刘丽艳关于品德与生活、品德与 社会学科讲座” 、 “教材及教师用书”等书籍、材料。认真 研讨课程标准 经常向领导、老教研员请教学习，虚心 听评课，用心记导课，用心体会记录反思，不断提高自身 的业务素质。并及时、认真撰写学习笔记，为顺利完成各 项教研工作奠定了良好的理论基础。 在工作中坚持良好的师德师风，认真负责，耐心细致 地做好本职工作。通过深入学校、深入课堂、深入教研组， 为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。为了扩 大和优化教育资源,充分发挥教研员的辐射作用,进一步推 进城乡联动,两次我参加了的中教部的这学期所有的调研活 动。活动前写出活动方案并看教案导课，活动中采用了座 谈、听课、评课等形式，授课教师在课后与大家谈教学设 计、教学反思，听课教师的积极参与探讨交流，教研员认 真评课并对教学中存在问题的具体指导与热情解答，使授 课教师特别是听课教师收益匪浅，促进了物理教育教学的 交流，深受学校及教师们的欢迎。 面对新的环境、新的一切倍感身上担子的沉重。越是 这样越应该通过各种教研活动，去观察了解同行和教师在 教育、教学、教研等方面的改革动态，多关注各个学科及 整个教育的发展变化。10 月 17 日河南 102 参观考察期间认 真学习，收到了预期的效果。参加了北片片会，进行了听 课、分组评课、研讨交流、提出建议等活动。这学期还到 基层学校听课 18 节，评课 18 节，参加校级研讨会 1 次， 注册教师博客 34 人，指导市级优秀课一节。 教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。 因此我自己给自己施压，每一天的工作都要认真负责、精 心研究。做到时时刻刻想教研，时时处处搞教研。绝不偷 懒，对得起学校对得起教师，更对起自己的良心，有了这 样的工作精神，才能成为一名有教研理念、教研能力、教 研成果的教研员。 学无止境，教无定法，作为教研员必须有创新，有创 新才有发展。不管到哪里去，都要带着目标、想法去，带 着办法、体会回。到基层学校引导教师确立新的课程观、 教学观和评价观，引导学校教研活动服务“新课改”和教 学质量。指导教师进行实效性教学和实用性教研。督促教 师把先进的教育理念变成教师的教学行为和教育现实，这 样就发挥了教研员在“新课改”中的创新作用。 课后交流反思是课堂教学发展性评价的重要环节。到 基层学校听课、评课是教研员的基本工作方式之一。实际 工作中教研员要有一种平等、民主、开放的心态，在教学 指导中，我从不把自己定位为居高临下的状态，而是习惯 把自己的经验及观点与教师交流，有时蹲下来当学生，让 基层学校的领导或教师有给我当老师的机会，这样在听课 评课过程中，教研员与教师形成了平等教研关系，教师就 不会从表面上屈服于所谓的“权威” ，而是敢说敢评，下次 更敢想更敢教。教师愿意积极主动参与课堂教学反思，教 研员才能得到教师真实想法，使评价更加全面、客观和具 有针对性。 网络信息时代更新迅速。我们应寻找教研新途径，拓 展教研渠道，用教育信息化推动教育现代化。我校要充分 发挥学校网站及教育信息技术部的作用，与我校教研部通 力合作，开展网络教研，创设网络教研平台;还要充分发挥 我校在校本培训中的基地作用。 本人在学校的领导下，在同志们的大力支持下，虽然 一直在努力工作，完成了各项任务，但离学校的要求和同 志们的期望还相差甚远，在思想认识和工作能力上还存在 着种种不足之处，也需要在今后的工作中克服和提高。教 书人也应是读书人。随着课改的推进，学校教研工作的不 断深入，让我越发感受到如果教研员的专业知识、管理理