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文档简介

中学生学习心得 精选 快快来看,小编为大家推荐的是中学生学习心得精选 范文,欢迎你的阅读。可以借鉴的哈。 范文一: “尖子”生名列前茅的技巧并不难学到手, 做好以下,你离第一名就不远了。 1、以学为先 :学习是第一中心任务;学习是正事,理 应先于娱乐。 2、随处学习 :每天晨练或者上学路上记忆词语;在盥 洗池贴词汇表;每天刷牙时熟记一个生词;无论怎样各具特 色,有一点是一致的,那就是保证学习时间,坚持不懈。 3、讲究条理 :条理清楚整洁的学习环境很重要,把 常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置,重要的 学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好,避免用时东翻西 找。 4、学会阅读: 学会快速阅读,提高单位阅读量,学 会读一本书的目录、图解和插图,为提前了解本书内容, 获取更有效的信息;当积极的读者-不断的提问,直到弄懂 字里行间的全部信息为止。 5、合理安排 :讲究高效率,别人 8 小时完成的作业 你最好用 6 小时;再晚也要完成当天作业。 6、善做笔记 :强调记笔记的功夫,字迹要自己明白 就行; 尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间 画一道线,半边摘录课文概要,另半边记下老师补充的东 西。 记笔记时,对自认为可能会考的知识点格外注意,课 下根据这些知识点自编模拟题,并在考试前夕做出书面答 案;如果哪里答的不圆满,就回过头来在复习;对背记的知 识尝试一个月时间内偶尔关注它。 7、书写整洁:一手漂亮的文字会为你争得印象分。 8、及时提问:不要课堂和老师争论。课下要积极和老 师探讨更深一步的内容,甚至可以面红耳赤,争论的记忆 最深刻。 9、学习互助 :不要嫉妒同班学习好的同学,和他们 的交流会让你眼界更开阔;和同学经常一起讨论家庭作业中 的难题,使用不同的解题方法并相互交流心得。 范文二: 对于学习,我们应该去适应它,而不是让它 来适应我们。 那我们应该怎样去适应学习呢?我觉得我们应该做到以 下三点: 学习,首先要做到的就是平衡。不能说你喜欢这一学 科,就一味地学习这一学科,而放弃其它学科。但也不能 因为你这一学科较弱而总学习这一学科,自己较强的学科 却不去学习。这些都是不平衡的现象,到最后只会是两手 空空。我们应该做到科科必学,科科平衡。当然,如果自 己的弱势学科实在是补不上,我们可以采取“扬长避短” 的学习方法,让自己的优势学科学得更好,以弥补自己的 不足。 学习,就是要有敢问敢钻研的精神。我是一个提倡 “不懂就问”的学习方法的人。要想学得透彻,不光上课 要认真听,课后还要找出不懂的地方问老师,与同学探讨, 力求把每一个不懂的地方都弄懂,每一个知识点都学懂。 不能将不懂的知识都藏起来,要记住把不懂的知识变成为 自己的知识,是一件有利于自己的事。 当你把所有的知识都学懂之后,你会发现,原来那一 道道如拦路虎般的练习题都变成了笑脸在向你招手。学得 有趣就是要在学得透彻的基础上更进一步。把做练习题变 得像做游戏一样有趣,那你的学习之旅就会变得既轻松又 愉快了。 以上所说的是学习方法,接下来该说说学习态度了。 学习态度对于学习也是非常重要的。我的学习态度就是: 考得好,不能骄傲,心中要牢记“骄兵必败”这句话。考 得差,不要气馁,振作精神,鼓足力气努力冲刺。 学习是一件困难而又轻松的事,只要你掌握一定的学 习方法与态度,就能化难为易,轻松学习。 学习,我曾经认为是一件很苦的事情。但是,后来我 找到了方法,兴趣,斗志,激情,我终于再不认为学习是 一件枯燥的事情了。 英语比起其它语言来说,应该算是最容易的。对于英 语的口语学习我想说,单纯的背诵或者单纯的练习各种对 话都是不够的,而要两者结合起来。最后还是想说一句勤 奋比任何技巧方法都重要,因为学英语贵在坚持。 语文呢?学语文要学会熟读课本的每一篇课文,我们只 有把课文读透、读熟,课文中的知、情、意、景等,才自 然会明白。古人云:“读书百遍,其意自见。 ”就是这个道 理。当我需要记忆某些知识点,课文的时候,我采用最原 始的方法:抄!抄一遍没有记住,我就抄两遍,两遍不行, 三遍直到我记住为止。很多基础知识,我抄了八九遍。 尤其是重要的知识点,决不能掉以轻心!学习没有懒可以偷!书 山有路勤为径,学海无涯苦作舟!这就是真理。不能因为自 己背得比别人慢而放弃背诵。 数学呢?我不是一个智商很高的人,但也不是一个头脑 反应特别快的人,不仅我的家长这样说我,还有许多教过 我的老师也这么说。但他们也曾告诉过我“太聪明的人不 一定能成功,聪明反被聪明误!既然你不是一个智商很高的 人,你就必须比别人更努力更刻苦更认真,才能取得优异 的成绩。 ”我听从了他们的话。不是有一个成语为“笨鸟先 飞”吗?那就要做到课前预习,课后及时复习。不要怕别人 笑话你笨!只要有我不懂得地方,我就去问,问同学问老师。 我不在乎别人怎么说我,不懂就是不懂,没有必要因为怕 别人说“笨”而放弃问问题。孔子不是说过, “知之为知之, 不知为不知。 ”吗?今

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