中小学消防的演练总结篇.docx

中小学消防的演练总结篇 这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工 作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保了活动万无 一失。通过消防演练活动进一步增强了师生防范意识和应 急逃生自救的能力，完善了学校消防设施的布局与操作规 程。中小学消防的演练总结篇，欢迎阅读。 中小学消防的演练总结篇一： XX 年 10 月 19 日上午第 二、三节课，我校组织了消防演练活动。演练一共历时 1 小时 30 分，参加人员全体师生共 1900 人左右。演练紧张、 有序进行，并取得圆满成功。通过此次消防演练，不仅增 强了全体师生的消防安全意识，同时还掌握了一般灭火器 材的操作使用步骤及方法，进一步提高了全体师生应对突 发事件的能力。 这次消防演练活动，安排周密，从演练策划、前期准 备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，学校的领导 都给予了很大的关心、支持和帮助。李校长作为学校第一 责任人和演练领导小组组长，对这次演练工作高度重视， 认真审定演练方案，确定演练目的、原则和规模，还亲自 对演练工作进行部署，亲临演练现场进行指挥，下达演练 命令，观察演练情况，对演练工作实施全面控制。 学校主管安全的演练领导小组副组长，身先士卒，对 演练工作的全过程进行领导和指挥，主持并参与演练方案 的讨论和修订工作。 根据消防领导小组要求，从我样安全工作的实际情况 出发，确定本次消防演练的主要任务是开展一次火灾事故 的应急演练。其主要目的是使每位参与者能学会灭火器的 正确使用方法，掌握火场逃生基本方法，提高自我安全意 识，化解风险。经过认真研究，拟定了“学校消防演练方 案” 。 为了使得演练方案安全可行，在方案中就演练的时间、 地点、内容、对象都作了具体的说明。 消防演练于 XX 年 10 月 19 日上午第二、三节课分别进 行。师生大家一起学习消防基本知识，了解常用的手提式 干粉灭火器的使用方法。体会了如何正确的使用灭火器消 防演练紧张有序，安全保证工作到位，演练达到预期效果， 最终获得了圆满成功。 通过消防演练，师生的防范意识和应急自救的能力得 到加强。 1. 师生的消防安全意识有所增强，对消防安全常识有 了进一步的了解。 2. 对抗击突发事件的应变能力有所提高，现场演练人 员能有效组织、迅速地对火灾事故警报做出相应反映，对 今后应对突发事件很有益处。 3. 演练前组织的消防基本知识培训，使师生的消防安 全知识、突发应急能力、事故发生后逃生技巧得到了提升。 4. 演练过程中，参与人员都能遵守纪律， “一切行动 听指挥” ，团队凝聚力得到了升华。 5. 安全工作领导的组织能力、指挥能力、应变能力也 受到了锻炼。 通过这次的消防演练，进一步增强了广大师生的防范 意识和自救的能力，了解和掌握如何识别危险、如何采取 必要的应急措施等基本操作，以便在事故中达到快速、有 序、及时、有效的效果。 我们将经常性地开展训练或演练工作，以提高我校师 生的应急救援技能和应急反应综合素质，有效降低事故危 害，减少事故损失，确保学校安全、和谐、健康、有序的 发展。 中小学消防的演练总结篇二： 学校消防安全工作是学 校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全、教师和学 生的生命安全。 对于这项工作，我校从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。 我们在实际工作中能坚持做到不断总结经验教训，不 断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患 减少到最 低指数，最大可能的提供安全保障，确保学校发展与 改革事业不受影响。 为进一步提高中小学生消防安全意识和自防自救技能， 增强中小学生应对灾害情况下的应急处置突发事件的能力、 在遇到火险时逃生、自救能力，我校于 11 月 9 日下午 14 时 30 分至 15 时 00 分按照实验小学安全疏散演练方案 进行了全校性的消防应急演练。现将活动情况总结如下： 1、准备工作 只有思想上重视起来，安全行为才有保障。本次演练 开了两次预备会议。第一次是 11 月 5 日下午领导班子召开 专门消防应急演练活动会议，11 月 7 日又召开了全体教师 大会，分发活动方案，周密部署，特别强调责任意识和疏 散安全。 本次演练将疏散区域分成四个安全通道，一个大疏散 区，每个楼道口、安全通道、疏散区都有教师负责安全。 参与教师分成协调组、后勤保障组、疏导疏散组、宣 传组、场地安置组，责任明确，分工细致。 2、活动时间 本次演练活动时间从 11 月 9 日下午 14 时 30 分至 15 时 00 分结束，全校 2400 多名师生参与了本次演练。演练 中，从报警哨声响起到学生全部从教室撤离到校园安全区 域，历时四分钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。 1、三个阶段 第一阶段：演练前学校播放了由消防支队录制的消防 安全知识宣传片，班主任对学生先进行相关的培训指导， 学习疏散演练方案。 第二阶段：火灾发生时，组织逃生、自救。 第三阶段：演练后总结，查找存在的问题和不足，发 现隐患及时整改。 2、实施过程 安全知识教育及组织安排 下午 14 时 20 分，各班通过电视学习消防安全知识宣 传片，班主任给学生讲解安全知识及自救措施，对假想的 突发火灾进行具体指导：学生到室外确认疏散通道及安全 场地;学生在教室演练迅速按组站队，从四个出口出去，并 练习用毛巾或衣袖掩鼻等自救动作。 逃生、自救、互救 14：30，警报拉响，演练开始。 各班学生迅速有序出班，以队列形式两列并排下楼， 四个安全通道向安全区域疏散。队中有班主任维持秩序、 应急疏导，队后有带班教师断后。学生没有惊慌失措的喊 叫，无一人摔倒，无一例踩踏事件。全校 2400 多名师生仅 用四分时间就完毕。集合完毕，黄建军校长对此次演练进 行了小结。各班沿着原路返回。 黄校长对此次演习活动进行了总结性发言，并表示这 次消防逃生自救演练圆满成功。 1、演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力， 还让同学们学到了许多安全自救知识，了解紧急情况下逃 生路线。全体师生的消防安全意识有所增强。 2、全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全 疏导，对今后应付突发事件很有益处。 3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、 “一切行动听 指挥”观念经受了考验，班级集体荣誉感得到了升华。 4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应 变能力也受到了锻炼。 高年级不如低年级严肃认真。多数学生只是行动迅速， 对于捂口鼻等措施还视同游戏，演练不够到位，不够真实， 效果不是太好。 灾难不分时间，残酷无情。本次演练只是模拟在上课 期间发生火灾，演练是在预先的安全安排下进行，所以非 常成功。而课间、课外活动期间等时段，更是灾情容易发 生的时段