中班美术手工教案.docx

中班美术手工教案 手工活是一件需要很多时间才能完成的事情。对小朋 友来说，更是不简单。中班美术手工教案范文，欢迎大家 阅读。 中班美术手工教案一： 活动目标： 1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。 2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。 4、培养幼儿废物利用的意识。 活动准备： 纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若 干)，音乐磁带我是一朵小花 ，“太阳花“作品一幅，背 景图画一幅。 活动过程： 一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。 画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花“，有红 的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们 知道那么漂亮花朵是怎么做的吗? 小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价 值。 二、幼儿操作，教师讲解示范。 1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、 圆条等。 3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太 阳花“了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃 娃“了。 小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。 剪下的材料要及时收拾清理。 三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花“粘到上 面。 1、幼儿共同欣赏，相互评价。 2、教师和幼儿一起表演舞蹈我是一朵小花 。 小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的 废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。 活动结束： 大家把美丽的“太阳花“作品贴到墙上展览，装饰班级， 共同迎接新年的到来! 教学目的： 1、通过铅笔淡彩画法的学习，使学生了解铅笔淡彩的 画法特点并感受其明快，清新的美感。 2、提高学生明暗及色彩的表现力。 教学重点：学习、复习铅笔淡彩画知识及技法，并感 受铅笔淡彩明快、清新的美感。 教学难点：能用正确的方法进行铅笔淡彩写生。 学具准备：B 或 2B 硬度的铅笔和水彩颜料等 教具准备：范画及示范步骤图 教学过程 一、组织教学 检查学生用具准备情况及上次作业 二、导入新课 小结前一段学习情况，引入今天所要学 的内容 三、讲授新课 1、 引导学生观察开水瓶的形体特征与结构关系 2、 分析铅笔淡彩表现静物的特点。 提问：怎样用微 笑淡彩表现静物? 小结：先用铅笔画出物体的大致明暗与 体积，然后着上薄薄的水彩颜色。在皴铅笔线用，要少擦 橡皮，保持纸面干净;线条不要皴得太密，最好在线条的交 接中留有画纸白底。水彩着色时，先调出物体的基本色， 从主体画起，然后画台面，最后画背景;背景色可画淡一些， 使主体突出，景物的前后能有一定的层次感觉。 3、 教师边讲边示范作画步骤： 选景、定位。将画面主要物象(开水瓶)的位置用线 安排好，然后画出基本形，用 B 或 2B 的铅笔将轮廓勾出来。 画明暗。将已完成的轮廓稿按结构根据明暗关系画 出物体的大致明暗关系 着色。铅笔淡彩画的上色要求明快清新，所以着色 一定要淡而透明。着色时如果感觉颜色不够重，待干后再 进行第二遍，切不可回涂，以免将线条洗掉或弄脏画面。 四、学生作业，教师辅导 鼓励学生大胆作画，注意水份的掌握，另外，不要在 细节上下功夫，而要掌握整体效果。 五、小结 集中学生以典型作业为例进行讲评，主要从色彩，技 法方面进行分析，对画得好的学生给予表扬。 中班美术手工教案二： 一、活动目标： 1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创 作的乐趣; 2.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的 作品。 二、活动准备： 1.各种瓶盖铺成一条“小路”;各种形状的瓶盖(圆形、 椭圆形、正方形、星形) 3.实物投影仪、音乐; 4.水粉颜料、黑色卡纸。 中班美术手工教案三： 一、活动目标： 1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创 作的乐趣; 2.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的 作品。 二、活动准备： 1.各种瓶盖铺成一条“小路”;各种形状的瓶盖(圆形、 椭圆形、正方形、星形) 3.实物投影仪、音乐; 4.水粉颜料、黑色卡纸。 三、活动过程： 1.以森林旅行的情景，引导幼儿观察“小路” ，初步感 知瓶盖的特征。 (1)教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。 师：小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺 成的?这些瓶盖有什么不同? 幼 A：这些瓶盖的形状不一样，有圆形、椭圆形、正方 形、星形 幼 B：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。 幼 C：还有它们的颜色也是各种各样的。 (2)教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的 方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。 (评析：幼儿置身于游戏情景中，主动积极地观察、了 解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的注意力又为下一环节做好 铺垫。) 2.教师奖数字便故事奇妙的森林旅行 ，并以覆盖的 形式展示示范画的创作过程。 (1)以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣。 教师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着 迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前出 现了一片美妙的景象。 (2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程 图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。 图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚 成的绿色草地，不规则瓶盖组合成朵朵白云) 图二：草地上开满了美丽的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花) 图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的 小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘) (评析：此环节利用神秘的故事情节，配以投影仪逐一 展示利用瓶盖作画的过程，其中蕴含了色彩搭配、画面布 局等美术因素，为幼儿自由创作留有更大空间。) 3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐 趣。 (1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅 想象画。 师：小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖创 造组合出一幅什么样的美丽图画?想好了就选择你需要的瓶 盖。 (评析：在幼儿对瓶盖有一定认识的基础上，让幼儿自 己动手进行探索，充分感收非美术材料作画带来的愉悦， 使幼儿真正掌握瓶盖这一特殊的作画工具。) (2)幼儿自由选择，协调运用材料操作，教师巡回指导。 4.从画面的色彩、布局等方面进行自评、互评，交流 作画过程。 幼 A：我用椭圆形评盖的正面印出了树叶，用各种形状 的瓶盖蘸上各种颜色变出了五颜六色的花朵。 幼 B：我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色，滚成了蓝天和大 海，又用星形瓶盖的正面印出星星和海星。 幼 C：我都是用的椭圆形瓶盖，在它的正面蘸上黄色印 了一幢房子，还用它的反面印出了许多小花。 (评析：幼儿的画其实就是一