中班下学期班主任工作总结3篇.docx

中班下学期班主任工作总结 3 篇 20*中班下学期班主任工作总结范文 1 又到黄梅雨 时季，在整理和收归物品时，我们班级工作也走近尾声了。 坐下来细细想想，这个学期过得是紧张、充实、快乐的。 在工作中我们三位教师互相配合，学期初，就根据我班情 况商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量，在班 级工作管理上更有默契。不断积极调动家长、幼儿的主动 性，使草莓佳佳班继续保持朝气蓬勃、积极向上的良好班 风，从而取得了一些成绩。现在，我把这个学期的工作作 个总结。 一、习惯的造就，适度的培养 1.常规培养，教育有招 我们班有许多调皮捣蛋的孩子，特别是邱振和陈迦文， 常规特别的差，说得好听点是天真，其实真的让班内三位 保教人员头疼不已，陈迦文情绪化严重，一个不称心就会 逃跑，或是坐在午睡室里任谁叫都不理再加上曾经班 内的小捣蛋们，班级的常规让我们顾此失彼，但是这个学 期经过班级内三位保教人员的齐心协力，步调一致，常规 比以往好了很多。我们采用奖励小五角星的方式，在孩子 午睡、早操、吃饭、上课等方面进行奖评，一天下来五角 星的得数得到的越多的小朋友，老师还奖励一朵小金花， 当家长们来接孩子时，他们也留意问问自己的孩子今天得 了多少五角星，和老师积极的配合着。所以孩子们也特别 在乎，效果也比较明显。 2.明星登场，习惯转换 中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要 求日趋激烈，在管理中，我们就进行了每天安排服务小明 星，每天都有 6 个小明星，各自负责擦桌子、分发教用具、 手工用具、分饭菜、分餐点、帮助别的伙伴叠被子等等。 抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力， 而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行 为习惯，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小 朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。空余时间就采用让幼 儿自己来评价，加强师生之间的沟通和交流，使他们明辨 是非，改正不良的行为习惯。 3.自主管理，培养自律 中班孩子的自我控制意识有了一定的进步，因此我们 尝识让幼儿自己来管理自己，并取得了一定的成效。 开学初，就听家长说起自己的孩子在家很少喝水，有 时感冒了，医生建议多喝水，可是孩子不听话，老师你帮 我们说说吧!于是针对这个问题：幼儿饮水方面，我们给孩 子们讲解了多喝水的好处，还采取了“今天你喝了几杯水? ”的活动，老师提出了每天的饮水量不能少于五杯，让幼 儿自己来管理，自己每喝一杯水就到老师这里来领取一个 雪花片，放晚学时，检查一下便知道了每个孩子们的饮水 是否足量，发给小红花作为奖励。这一活动得到了家长的 赞同，同时幼儿也都能积极主动的喝水，我们在暗暗观察 后发现孩子们基本上能按要求去做。 其次，我们在家长会上得知，家长们说起：孩子们在 家喝在幼儿园好像两个样，在园自己的事情自己做，而在 家中事事依赖于父母，针对这个问题我们开展了“在家也 是好宝宝”活动，对孩子们提出要求，只要每天在家自己 的事情都是自己做的，第二天来园通过家长了解情况(这里 需要家长的配合协作，幼儿是否在家自已做事)，然后给孩 子一张笑脸的粘贴纸，通过这一活动，家长反映很好，92% 的孩子改变了以往的不良习惯，在家自己吃饭、睡觉、穿 脱衣服和鞋，并且主动的帮助父母做一些力所能及的事情。 自主管理的尝识挖掘了幼儿的潜力，激发了孩子的活 力，培养了幼儿的自律意识，提高了幼儿的自信心，树立 了幼儿的责任意识，使幼儿得到了良好的发展。 二、环境的创设，互动的窗口 根据中班下学期孩子的特点及他们的需要，我们在本 学期创设了 8 个主题活动，通过活动，让孩子们知道一些 节日的日期、名称，对节日的意义有所了解，知道动植物、 自然与人类生存的关系，能保护和关心我们生存的空间。 然后根据需要以及生成的问题，及时变换游戏的主题，在 区域游戏中能运用各种形式进行表达表现。在与同伴的游 戏过程中，能遵守共同制定的游戏规则，控制自己的情绪， 不影响同伴的游戏活动。为孩子创设有特色、有意义的教 室，是教师、孩子们以及家长们的共同心愿。 1.根据孩子的年龄特点、动静活动特征为孩子设计 6 个活动区域，如阅读吧、创艺美娃娃家、等等，并为孩子 们准备了丰富的材料，孩子们自主选择，大胆使用和创作， 希望我们的区域活动在下一个学期中能更加的迈上一个新 的台阶 2.让孩子们成为环境主人，用孩子们自己的作品和创 意去丰富环境，在这一点上，关注主题和孩子、家长共同 创说话。真正体现每个主题活动的进行和目标的变化，也 发挥了孩子们的大胆想象，大胆进行绘画和手工创作等。 三、家长的工作，教师的策略 俗话说：“彼此的沟通和交流是理解和支持的桥梁。 ” 与家长有好的沟通，对需要进行个别教育的孩子我，们就 通过个别交谈或联系本与家长交换意见，才能更好的教育 孩子，共同促进孩子的成长。 1.面对而论 家长会上，我邀请了几位家长介绍他们的教育方法， 受到了其他家长的好评，他们在最后的讨论交流中都流露 出了对他们教育方法的认可和羡慕。 2.借助网络 有些家长可能因为工作忙，没有太多的时间跟老师沟 通，我们会主动发短信、打电话或者 QQ 上与他们联系，向 他们反馈幼儿在园的各种情况。 3.亲子活动 三八节和妈妈一起看电影、宁波亲子一日游等活动的 开展，不仅增进了孩子与孩子之间，家长和孩子之间、教 师和家长之间、教师和孩子之间，以及家长与家长之间的 彼此沟通拓展了情谊和亲情，而且还让孩子们感受到了大 家庭的温暖以及对自然界风光美的欣赏 4.参与活动 积极鼓励和发动家长踊跃参加园内组织的撰写“征文” 有 12 为家长积极参赛，其中顾彤俊家长获得了三等奖，民 间香囊赛，班级里家长上交了 15 件作品。 不管家长们参加园内或者班级里的活动，我们的家长 都能积极参加。当然，也有中肯的建议，我们也将认真地 总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。 四、特色工作，力求到位 1.为了使本班的阅读教学特色效果更加明显，我们除 了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的 环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，讲讲小故事， 说说新词语，帮助幼儿复习和巩固学过的知识。并通过环 境创设的形式，将一些学习内容呈列、展示，更好地与幼 儿互动。 2.这个学期，我班组还举行了妈妈故事会活动，有班 内的妈妈轮流给孩子们讲故事，半个月一次，每当轮到谁 的妈妈要讲故事了，妈妈们都是精心准备着每个故事。这 样的活动，让妈妈和孩子之间的阅读时间多了，亲子关系 也更加贴近了。孩子们也很喜欢这样的活动。 3.在实际教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵 活地对区域活动进行调整和设置;有时根据主题需要，将主 题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中 融入探索、操作、讲述和表演等内容，让幼儿在与材料的 活动中阅读活动得以宽松、自主、个性化的发展。 4.还创设评比栏，留意每一个孩子在阅读中的进步， 通过奖励红星的环节，激励幼儿积极关注自己的每一个进 步。使孩子在这种激励、竞争的氛围中，阅读能力在不断 地提升，使孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。 通过以上几点，绝大部分的家长都非常满意孩子这学 期孩子在阅读上的进步以及肯定教师的这样教学效果，真 是值得我们欣慰的结果。 五、活动的精彩，辛劳的耕耘 1.班内活动丰富多彩 这学期针对班级的实际情况，在开学时，尊重家长的 意见，请家长为班级本学期开展活动，出金点子，于是收 到了家长们的回执，计划了开展的活动。举办了穿衣比赛、 绘画比赛、讲故事比赛、妈妈故事会等比赛，都是邀请家 长来参加的，公平公正的评出了得奖小主人，开展这样丰 富多彩的活动，收到了家长们的积极响应和好评。 2.园内活动异样精彩 集体活动获奖： 幼儿广播操获得了年级组第一名;在文明办公室评比中， 获得了文明办公室“创新奖” 。 “六、一”节目乐游天妃园 ，可谓：“全家总动员” ，教师精心选材，编排节目;家长全心支持，帮忙做道具; 孩子用心排练，不怕苦累，上台亮相，得到了好评。 个人活动获奖 在乍浦镇第四届“阅读艺术节”之“我眼中的好宝贝” 征文 中 顾彤俊家长 获得了三等奖;在“走进自然，阅读 春天童心画语”亲子绘画比赛中卜鑫岚获得了二等奖 ，刁欣悦、何紫妍获得三等奖;在幼儿故事大王比赛中林睿 获得了二等奖、余睿 获得了三等奖;在“亲子绘本创作” 何紫妍获得了二等奖，余 睿、刁欣悦获得了三等奖。 总之，本学期也算圆满结束，收获也不少。在工作中 老师充分地感受到了收获的喜悦，但在工作中也存在一些 问题。我相信在今后的工作中我们会不断的学习努力提高 自己的教学水平，大胆地创新教学方法，学习老教师的教 学经验;对幼儿加强各能力的培养，相信： “中 6 班中 6， 明天最牛”! 20*中班下学期班主任工作总结范文 2 忙忙碌碌中， 又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真 贯彻国家的教育方针政策，遵守本园的规章制度，热爱幼 儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在 我们班三位老师的互相帮助、默契配合下，班务工作开展 得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高， 幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得比较 顺利，家长都能积极支持配合。在家园共育下，幼儿在体、 智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的 卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌 待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、语言 方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也有明 显进步。 现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。 一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼 儿健康成长。 一学期来，我班能配合保健老师做好每天晨检以及体 检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，每 月依时上报幼儿疾病情况。积极开展各项户外活动，保证 每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗能力， 增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼 儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮 流当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子等。 这学期，我园两个大班都发现了几例手足口病，为防 止其他孩子传染，把患病儿隔离，并全班放假两周。我们 认真做好各种预防工作，加强晨检，教室、午睡室定期消 毒通风等，经过大家的努力，很好地杜绝了手足口在我班 的漫延。平时注意提醒孩子多喝开水，养成良好的喝水的 习惯。并提醒幼儿根据天气变化及时穿脱衣服，预防感冒。 本学期，各地安全事件频发，安全工作列入了幼儿园 头等重要的大事。我们配合园部组织幼儿拍摄照片，制作 接送卡，并向家长解释各种安全措施，让他们认识到运用 接送卡的必要性，家长们很是理解并积极配合。另外，安 全教育课程也有系统地排进了日程，让幼儿掌握更多的安 全知识。如不要轻易相信陌生人的话 ， 远离家中的电 老虎等，还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一 些玩水的安全知识。 二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任 务。 1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。 幼儿的一日生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿的 一日生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于 幼儿一日常规的建立。因此，我注重加强常规教育，把建 立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生 活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼 儿按要求去做，在各位老师的共同努力下，我班幼儿的常 规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。 2、认真按计划组织活动，保证教学质量。 在教学上，我能认真制定各类教学计划，并按计划准 备教玩具，认真实施计划，认真组织好幼儿每天各个环节 的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上， 我提倡做中学。它让幼儿有机会亲自探究自然奥秘，在观 察、提问、设想，动手实验、表达和相互交流的探究活动 中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究能力。在活 动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，积极发言， 思维特别活跃。 3、注重加强个别教育，纠正孩子不良习惯。文明礼仪 是我园的研究课题。我们通过开展主题教育活动，利用环 境熏陶，创设氛围等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中， 收到了很好的效果。但还是有个别幼儿出现打同伴、不守 纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个 别教育。如星宇，他是个调皮的孩子，总是管不好自己的 小手。遇到什么事就举起小手，平时游戏时趁人不注意就 推推这个，拍拍那个，惹得大家一直来告状。说起星宇， 大家都有好多话要说，但似乎都不怎么喜欢他。但，怎样 让孩子转变过来呢?我一时找不到方法。我深知，孩子的转 变不可能立竿见影，特别是这种顽皮捣蛋的孩子，更需要 时间去引导他。而在一次美术活动中，因为无意中听到星 宇跟别的孩子的对话，我发现他也很有荣誉感。因此我从 这方面着手，努力改掉星宇的不良习惯。在我坚持不懈的 努力下，星宇逐渐开始转变了。现在，他已肯听从成人的 教导，讲道理，打人现象已极少，在活动中变规矩多了， 而且能认真上课，积极思考，踊跃发言。看着他在一天天 的进步，我的心感到甜滋滋的。 4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，中心 考虑到各幼儿园师资情况都不甚理想，并不具备驾驭课程 的能力，因此，有针对性地组织了部分教师对课程进行整 理，再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的 时候，我们认真学习、吸收，渐渐把新的东西进行内化。 特别是对于初次接触的水墨画，我们更是坐下来，一起研 究。从鼓起勇气拿起笔到终于能和孩子一起完成一幅比较 令人满意的作品，这从无到有的经验，一点一滴的摸索， 能看到我们教师参与教研活动的积极性及教研能力的提高。 对孩子来说，从一开始的“用毛笔画画真难啊!”到现在的 “又能用毛笔画画了吗?”这其中的变化也能看出孩子对这 一领域的理解从好奇到喜欢，从一无所知到充满兴趣。 本学期，我们还有针对性地进行了角色游戏的专门研 讨。期初，市教研员王明珠老师来我园进行调研，对我们 的课程安排进行了调整，角色游戏从区域活动中脱离出来， 并增加了它的量。从分到合再到分，每一次的变动都对我 们不断地提高了要求，如何很好地开展角色游戏成为当前 摆在我们面前急需解决的难题。我们开始了认真地研讨及 摸索，并进行了展示活动，再由大家对活动进行再次研讨， 提出意见建议，最终总结出几点共识。 三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作。 在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动 与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于各地安全 事件频发的原因，我园采取了家长接送幼儿时不能入园的 措施，因此，老师与家长直接接触的机会减少，定期出版 的家长园地也没有家长光顾，我们便抓住晚接的时间，多 与家长勾通，并常常通过电话、家校路路通、 宝宝成长档 案的形式进行联系。本学期，我们进行了一次家长会， 一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识， 并结合实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方 法及保健知识。我们还组织了一次家园同乐的亲子游戏活 动，让家长亲身体验孩子在园的愉快生活，并体验了亲子 游戏的乐趣。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在 我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高， 活动的出勤率达到 100%。通过这些家园互动的活动，让家 长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、 生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育 的目的。 本学期，在我们班三位老师的共同努力下，我班的班 务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方 面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团 结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更健 康、活泼、快乐地成长。 20*中班下学期班主任工作总结范文 3 随着时光流 逝，我们的孩子中班的生活也即将结束，回顾这学期来班 级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序。现将本学 期班级工作做如下总结： 扎实的日常工作 我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开 展，凭着良心去做的。 保育工作：虽然已经是中班了，但是保育工作还是被 我们放在首位，王阿姨天天做到位，活动室，盥洗室，卫 生间，每天拖得干净亮洁。平时孩子用的餐具、叉具、毛 巾等的消毒工作更是认真细致，从不遗漏。小朋友的衣着 穿脱塞裤她都时时放在心上，经常提醒小朋友该穿衣服或 者该脱衣服了。保健医生提出的建议都能虚心接受，按标 准完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她 自己的话说，这是一份良心活，我就凭着良心尽自己能力 去做好。 教育工作： 在日常的孩子的生活教育中，我们时刻记住：“生活 即教育” ，我们在日常生活中锻炼孩子的生活自理能力，培 养孩子的同情心，责任心和团结合作意识。在起床的时候， 我们让孩子自己穿好衣裤并自己检查，然后检查旁边的小 朋友，有困难的互相帮助。在每次的家庭小任务中，我们 提醒孩子这是你们自己的任务，谁即使完成的都有一定的 奖励，鼓励孩子参与的积极性。本学期，我们继续执行组 长制度，我们给予每个孩子机会，让他们更有信心，对学 习生活更积极。通过生活中点滴的渗透我们也发现了孩子 的成长与能力的提高。 教学活动方面，本学期，除了开展六个主题活动外， 还生成许多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，每个 主题的开展，我们都预先发给家长本次主题的主旨，和家 长需要搜集的资料，得到了家长的大力支持，所以每个主 题活动都开展的丰富和顺利，孩子们在一个主题的乐园中， 不但增长了见识，也得到了学习的乐趣。 重点工作：本学习我们主要培养孩子良好的学习惯有： 倾听习惯、做事的坚持性，良好的责任心等。本学期我们 也参与了几项大的园内活动：“庆五.一”舞蹈、绘画活动， 参观蔬菜基地，幼儿讲故事活动。在孩子们和我们的精心 准备下，我们班都取得了可喜的成绩。 还有就是迎接区里的教师教学活动展示，我们在接到 任务的时候，大家齐心协力，圆满的