合理利用现代教学手段,优化语文课堂教学

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 合理利用现代教学手段,优化语文课 堂教学 【摘 要】本文首先就小学语文 教学过程中使用现代化教学手段时，教 师所必须要遵循的原则进行阐述，并在 此基础上，通过有关的教学案例，论述 了教师在小学语文课堂教学过程中，应 怎样正确使用现代化教学手段。希望本 文能够为从事小学语文教学的教师提供 参考。 中国论文网 /9/view-13014181.htm 【关键词】小学语文；现代化教 学；教学案例 在新课程改革以后，要求教师在 教学过程中，采用更加多元化的教学方 法，因此，一些传统的教学手段早已无 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 法满足现代小学语文课堂教学的需要。 教师必须要在课堂教学的过程中，大胆 尝试使用一些更加先进的教学方法，只 有这样，才能有效调动学生学习积极性， 让学生的综合素质得到有效提升。 一、教师使用现代化教学手段于 小学语文课堂教学中所需要遵循的原则 值得注意的是，并非教师在课堂 教学过程中盲目使用现代化教学手段就 能够提升学生的学习积极性和综合素质。 这些现代化教学手段，是对传统小学语 文课堂教学方法所存在缺陷的一种弥补， 通过这些新的教学手段的引进，学生在 学习的过程中不会再感到枯燥乏味，基 于以上前提，教师在使用现代化教学手 段时，需要遵循以下几点原则。 （一）语文性原则 在小学语文课堂教学中使用现代 化教学手段，教师首先必须遵循语文性 原则。简单地说，就是教师在使用这些 先进的教学手段时，一定要基于语文学 科的特征，在教学过程中，彰显出语文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的主体地位，将现代化教学手段作为课 堂教学中的一种辅助，不可喧宾夺主， 保障学生在有较高学习积极性的同时， 还能够有效地学习到相关的语文知识。 （二）辅助性原则 上文说道，现代化教学手段只是 教师在课堂教学过程中的一种辅助，所 以对于小学语文教师来讲，必须对现代 化教学手段有比较充分的认识。不管使 用什么样的现代化教学手段，其目的都 是为了提高教师在课堂教学中的效率， 让学生有更高的学习热情，由此让学生 的语文成绩得到更大的提升。 （三）时效性原则 所谓时效性原则，它涵盖有两部 分的内容，其一是现代化教学手段在小 学语文课堂教学中的使用必须要适度， 并且必须要基于教学内容，有选择性地 进行教学方法的使用，结合小学生的心 理特点，适当对学习内容进行调整；其 二是现代化教学手段的使用必须要适当， 也就是说教师在使用现代化教学手段时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 必须要选择最佳的时间点，不能只是为 了形式而使用现代化教学手段。 （四）批判性原则 尽管同传统小学语文课堂教学方 法相比，现代化教学手段具有很多优势， 但是也注定存在很多的缺陷。例如尽管 多媒体技术在使用的过程中，能够有效 让学生注意力得到集中，但是也容易让 学生过度关注多媒体，这对于课堂学习 效率的提升将会带来负面影响，所以教 师需要遵循批判性原则，合理选择教学 方式，用辩证的思维去看待现代化教学 手段。 二、例谈小学语文教学中现代化 教学手段的应用 （一）通过现代化教学手段构建 教学情境 在小学语文教学当中，情境的构 建往往十分重要。合理的构筑情境，能 够让学生快速融入文章，了解文章作者 赋予文章的思想情感。但是在传统的小 学语文教学模式当中，情境构建往往被 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 教师所忽略，导致很多学生在学习语文 的过程中，积极性不足，面对这一状况， 教师需要根据小学生的心理发育特征， 合理使用现代化教学手段，构筑情境， 让学生在课堂学习的过程中，有效融入 到教师所建立的情景当中，提升学生的 学习兴趣，提高学习效率。 例如：教师在进行课文记金华 的双龙洞的教学中，可以先收集互联 网上有关于金华双龙洞的相关资料（如 视频、图片、文献等） ，并基于教学内 容，把这些资料剪辑成一部时长约 5-8 分钟的纪录片，在学生朗诵完课文以后 向学生进行播放。学生在观看完教师所 制作的短片之后便能够有效地进入到文 章的情境当中。让学生认识到作者是依 据什么样的顺序来对双龙洞进行描写的。 之后，教师可以组织学习小组开展讨论， 从视觉、听觉等层面来分析作者为什么 要使用这种顺序来描写双龙洞，这样写 有什么好处？在该教学案例当中，凭借 教师对多媒体技术的使用，教学方式得 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 到了显著的优化，学生在课堂上的学习 氛围变得更加活跃，学习效果也得到了 明显的增强。 （二）通过现代教学手段培养学 生的审美意识 在小学阶段语文学习过程当中， 怎样让学生感受到语言文字的美丽是教 师所必须要研究的一项重要课题，而通 过对现代化教学手段的使用，正好能够 让学生对语言的认识变得更加具体，由 此增强学生的审美意识。 例如：在课文草原的教学中， 该课文为讲读课文，作者通过细腻的笔 触描绘出了大草原的优美景色。教师为 了让学生感受到作者文笔的优美，制作 有关的 flash 课件，凭借大屏幕呈现给 学生们，使学生们能够从视觉（图片和 视频） 、听觉（音乐）等来真正感受到 草原景色之美。在接下来的课文讲读环 节，教师又将文章当中的重点段落所描 绘的景物，使用投影设备展现在屏幕上， 学生从屏幕上看到了白云、蓝天、草地、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 牛羊，无不被这些美丽的景色所吸引。 之后教师可以请几个学生，让他们自己 组织语言来对草原美景进行描述，并让 全班同学进行评价，分析这位同学所使 用的语言和课文当中所使用语言的优劣， 由此让学生能够在学习的过程中，体会 作者用词的准确，让学生乐于投入到语 文学习当中，并提升自己的审美意识。 （三）通过现代化教学手段进行 课堂练习 课堂练习是小学语文教学过程中 重要的组成部分。在传统教学模式当中， 教师总是凭借口述和板书让学生进行练 习，这样的教学模式往往缺乏互动性和 趣味性，很难让学生重视，学习效率也 非常低下。但是在使用现代化教学手段 后，情况有了很大的改善。 例如：教在备课过程中，将 课后练习题依照从易到难的顺序编写入 课件当中，在课堂练习时，教师将这些 问题逐一呈现在屏幕上，学生基于教师 要求进行有针对性的训练，这样的课堂 -精选财经经济类资料-