中班教案：家.docx

中班教案：家 中班教案：家 活动名称：家 1、幼儿能根据画面提示理解诗歌内容。 2、尝试仿编诗歌，激发幼儿想象力和创造力。 活动准备： 1、背景图 2、贴绒卡片：白云，小鸟，小羊，小鱼，蝴蝶，小朋 友等 活动过程： 导课 老师昨晚做了个梦，想和大家分享，想听我讲讲吗？ 我梦见来到了一个有蓝天，树林，河水，花朵，草地的地 方，于是我把他画了下来，还给它涂了漂亮的颜色，我们 一起来看看吧！ 授课 一、 1、出示背景图，和幼儿一起观察画面： 2、刚才我们用了：蓝蓝的，密密的，清清的，绿绿的， 红红的这些词使得这幅图更加漂亮，但是他们说：我们不 仅仅是一幅漂亮的画，还是一个个温暖的家呢！我家的宝 贝出去玩好长时间了还不回来，请小朋友帮我喊他们回家， 好吗？ 3、一一出示贴绒图片，让幼儿送他们回家，并完整说 出如;蓝蓝的天空是白云的家 师幼喊白云的家是哪里？。 。 。 。 。 。 4、完整读一遍诗歌 ，蓝天，树林说：我们家还有许 多宝贝你能知道吗？ 二、 1、引导幼儿一一说出这些温暖的家里还住着谁？ 2、完整读一遍仿编的诗歌，引导幼儿发现是个没有名 字，一起为诗歌起名。 结课 教师小结：家是遮风挡雨的地方，家可以让我们解除 疲劳，家可以让我们放松心情，因此我们要爱护自己的家， 让我们用行动来证明：不破坏财物，不乱扔垃圾，做自己 力所能及的事。 。 。 。 。 。 延伸 带幼儿捡周围的垃圾，清洁周围环境。 附儿歌： 家 蓝蓝的天空是白云的家， 密密的树林是小鸟的家， 清清的河水是鱼儿的家， 绿绿的草地是小羊的家， 红红的花朵是蝴蝶的家， 快乐的幼儿园是我们的家。 中班教案：家 活动目标 一帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语 言美。 二引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力 和尝精神。 三让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关 心爱护幼儿园。 教学重点、难点 一. 理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。 二. 让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关 心爱护幼儿园。 活动准备 一画有蓝天、树林、草地、河水、花儿，幼儿园大 幅背景图。 二制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋 友贴绒学具。 三根据内容制作的头饰若干； 活动过程 一、初步感知理解作品阶段 1出示“家 的背景图，尝试讨论：图上有哪些景 物?它们各是谁的家? 2教师有感情地朗诵整首诗歌。 3让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等 回家的动作。 4教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。 5倾听配乐诗歌家 ，要求幼儿倾听时想像诗歌的 画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。 二、反复聆听作品阶段 幼儿在午睡前躺着聆听配乐诗歌录音，每次听两遍，4 天左右，幼儿就能流畅背诵诗歌。 三、交流讨论、表演、表现阶段 1集体朗诵交流讨论：诗歌里讲了哪些家?(幼儿回答 后，教帅出示背景图) 诗歌里说的这些家，分别是谁的家?(幼儿回答后，师 生共同粘贴，把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋 友分别送回家) 提出尝试问题，引导 幼儿讨论：你最喜欢谁的家? 教师让幼儿充分发表看法后发表白己的看法，同时让 幼儿知道，幼儿园是我们每个小朋友的家，每个小朋友要 关心爱护幼儿园， 2表演游戏。 教师放录音，幼儿戴上自己喜欢的头饰自由表演，通 过尝试自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力。 例：当诗歌里说“蓝蓝的天空是白云的家”时，扮演 白云的幼儿便可想像白云回家的动作，飘呀飘地回到蓝蓝 的天空上去。 （注：蓝天也由幼儿扮演) 3出示尝试题 ，引导幼儿仿编诗歌。 诗歌里说： “蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是 小鸟家” ， 蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家?密密的 树林又可以是谁的家?(幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿 编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏) 例： 蓝蓝的天空是小乌的家， 密