中班教案过新年.docx

中班教案过新年 新的一年才刚刚过去。转眼间我们上学了。中班教案 过新年是怎么样的呢，欢迎阅读下文。 中班教案过新年一： 活动目标: 1、激发幼儿热爱生活的情感、体会新年的喜庆气氛。 2、发展幼儿对故事的理解能力,以及复述故事的能力。 3、通过提问,帮助幼儿理解故事内容。 活动方式:集体、个别 活动准备:挂图一幅 活动过程: 一、导入 教师谈话,引出活动主题 教师:小朋友知道明天是什么日子吗? 明天就是 XX 年 的 1 月 1 日了,明天就是新年了。 二、展开 1、教师出示故事挂图 出示教具,师:新年就要到了,今天我们班来了一位小客 人,你们想不想认识她? 他就是“新年娃娃“ ,他还为我们带 来了一个好听的故事,你们想不想听? 2、教师讲述故事 提问:故事的名字是什么?(新年娃娃) 故事中都有谁? 3、教师讲第二遍故事 提问:新年娃娃见了明明和佳佳说的是什么? 新年娃娃给他们送的什么新年礼物? 你们喜欢新年娃娃吗?为什么? 4、请幼儿和教师一起讲第三遍故事 讨论:如果你是新年娃娃,你会谁家去?给他送什么礼物? 三、结束 请小朋友回家也说一句祝福家长的话 分区活动 活动目标: 1、提高幼儿在对集体活动的兴趣。 2、通过游戏区的活动,发展幼儿的动手能力。 3、教师指导幼儿围绕“过新年”这一主题进行活动。 活动准备: 开放美术区、语言区、图书区、音乐之家 活动指导: 1 通过谈话,引起幼儿活动兴趣。 小朋友喜欢区域活动吗?你最喜欢哪个活动区? 2 根据幼儿意愿选择区域进行活动。 3 教师巡回指导,鼓励幼儿协商解决各种问题。 4 教师重点指导语言区及图书区: (1)语言区:鼓励幼儿围绕“过新年”话题进行讲述,说 一说自己在过新年的时候,要做什么事情,迎接新年的到来。 (2)娃娃家:模仿大人去市场、超市购置各种年货,体验 新年快要来临的欢喜心情。 5 结束:展示美术区幼儿制作的有关“过新年”内容的 作品。 6、师生共同整理活动材料。 中班教案过新年二： 目标：1、了解一月一日元旦是新 年的第一天。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。 准备：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二“三条。中华 风俗 cd 片。 过程：1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的 爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是 什么?” 问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么?” 2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮 师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀?”(出示图 片) 随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。 3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一 念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天 4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。 问：“今年的生肖是什么呀?” “明年是什么呀?” 欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。 5、教唱歌曲恭喜恭喜 师：“老师和小朋友一起来学唱新歌” 。 6、耍龙灯。 老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。 问：“这是什么呀?” “它有什么用呀?” “我们也来耍龙灯好吗?” 请幼儿来跟着音乐耍龙灯二“三次 7、结束。 师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年 去。好不好?” 带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。 中班教案过新年三： 目标：1、了解一月一日元旦是新 年的第一天。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。 准备：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二“三条。中华 风俗 cd 片。 过程：1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的 爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是 什么?” 问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么?” 2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮 师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀?”(出示图 片) 随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。 3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一 念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天 4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。 问：“今年的生肖是什么呀?” “明年是什么呀?” 欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。 5、教唱歌曲恭喜恭喜 师：“老师和小朋友一起来学唱新歌” 。 6、耍龙灯。 老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。 问：“这是什么呀?” “它