中班配班上学期工作计划.docx

中班配班上学期工作计划 通过上学年的教育和培养,我班的幼儿已经适应并习惯 了幼儿园的学习生活,各个方面都得到了发展,每个孩子在 原有的基础上有了很大的提高。以下是中班配班上学期工 作计划，欢迎阅读参考。 中班配班上学期工作计划 新的学期，新的思路;新的学 期，新的希望。本学期我们中班年级组全体教师将继续认 真学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断 更新教育观念，转变教育行为。本着执着、认真的工作作 风，树立教育的质量意识、精品意识，努力将工作重心转 向研究幼儿，研究幼儿的学习和发展上去，使每一个教学 活动真正成为一种有效教学。为幼儿提供安全、健康、丰 富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，以全 新的面貌迎接新学期的挑战。现将本学期具体工作计划如 下: 一、集集体的智慧，加强团队合作。充分发挥备课组 长的功能，提高年级组教师的教育教学质量。 我年级组本学期的人员结构情况为:中班现有五个班， 在全园今年人员紧缺的情况下，每班均由一个经验丰富的 老教师带一个新教师组成，其中新教师五名,两名老师初次 踏上工作岗位; 我们将发挥团队合作精神，在年级组中形 成交流分享，互动反思的良好氛围。在备课组长的带领下， 加强集体备课的力度，集体备课时协商好各个活动的准备 工作;遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决 的办法;一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩;互 相观摩教育教学，帮助开展公开活动的教师反思教学活动 中的得与失。使教研和科研真正融合在一起，为高质量的 开展日常教育教学工作提供保障。具体如下: 1、做好新教师的培带工作,做到有难必帮、有求必应。 2、围绕“心中有祖国、心中有他人”这一中心主题， 根据中班幼儿的年龄特点深入开展各种生动的、丰富多彩 的主题活动，弘扬民族文化，萌发幼儿爱祖国的意识。 二、注重学习环境的创设对幼儿的作用。 让幼儿成为环境的主人，用自己的作品和创意去丰富 环境，是我们本学期要努力去做的一个方面。我们将结合 课程的进行和目标的变化，让幼儿在教学活动中发挥想象， 大胆进行绘画和手工创作，用他们的作品和想法去实践 “墙壁”对家长、老师、幼儿的“对话” 。同时老师将根据 幼儿的年龄特点、动静活动特征为幼儿设计丰富多样的区 域活动材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。另外老 师还将根据班级的棋类教学进程，创设与之相关的棋类教 学环境。通过环境充分体现我园的棋文化氛围，进一步熏 陶幼儿对棋类活动的兴趣。 三、 严格要求,反思调整。 本学期我们将以省示范性幼儿园的标准严格要求本年 级和班级工作,在教师教学工作中加强交流与互助。 1. 对主题活动开展中研究性学习的体现加强反思和调 整。 2. 关于幼儿发展评价的操作过程进行交流、反思和调 整。 四、 大型活动安排 时间 幼儿活动安排 教师活动安排 九月 教师节庆祝活动; “你看你看月亮的脸”庆中秋主题活动; 国庆节庆祝活动 教师编操、学操 布置橱窗 围棋大家学 召开家长会 十月 参观泥人厂; “重阳节”联欢活动; 社会实践活动 十一月 秋游 参观消防大队 经验文章学习 十二月 一月 家长半日活动 “迎新年”亲子联欢活动 布置橱窗 中班配班上学期工作计划 一、指导思想： 以幼儿园教育指导纲要的精神为指针, 学习先进 的教育理念，转变教育思想，坚持“一切为了孩子，为了 孩子的一切”的办园思想。教育过程中坚持全面发展和富 有个性的教育，重视培养幼儿的创新精神和实践能力。 二、班况分析 本班幼儿 30 人，其中男孩 17 人，女孩 13 人。个别幼 儿有挑食现象，进餐习惯有待进一步培养。幼儿的自控能 力较差，缺乏合作游戏及安全意识。 三、班级工作主要目标： (一)幼儿生活管理目标 1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯。帮助新生学习各种 生活、学习常规。 2、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好 处，学会照顾别人。督促、检查小伙伴们收玩具的情况。 (二)本学期教育教学目标： 健康领域： 1、养成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好习惯。 2、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，不挑食，养成 主动喝水的习惯。 3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。 语言领域： 1、可以清楚连贯地表达自己的意思，坚持说普通话。 2、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要 内容。 3、能安静、认真的听他人说话，理解他人说话的内容， 喜欢思考问题，并能积极的表达。 社会领域： 1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，能帮助他们做力所 能及的事情。 2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等 交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。 3、有始有终的做一件事，学会自我控制。 科学领域： 1、主动关心周围的人和事，能用感官感知事物的主要 特征。 2、认识 110 的数字，能正确的感知 10 以内物品的 数量。 3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。 学习使用比较、分类、排序、测量等方法。 4、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意 识。 艺术领域： 1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品 及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。 2、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几 首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和 情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体 动作来表达音乐节奏。 3、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐 趣 四、常规工作 1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编 号、调整座位和活动区，了解新生情况，旧生入园。 2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习 惯，并培养其自我服务能力。 3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、安全事故的记 录。 4、每周周五三位老师一起进行一次班务会，分析本周 工作情况，调整、改进工作方法及进程。 五、环境创设 1、家园联系栏：除月目标、周计划、家教小知识等。 2、活动区：玩具区、体育区、娃娃家、医院、 ，美工 区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工。体育区将增设 自制的毽子。利用家长资源收集材料，每月更换或添设。 3、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参与 环境美化，做到有班级特色，墙上用上幼儿照片，体现以 儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。 六、家长工作 1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教 育心得。 2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指 导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。 3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。 4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。 5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了 解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的 情感联系。 中班配班上学期工作计划 20PC 年秋天注定是一个不寻 常的季节，我们迎来了祖国母亲 68 华诞。在这个值得欢庆 的日子里，我也如愿和这群可爱的孩子一道跨入了中班的 门槛，有机会和他们一同分享成长的快乐与欣喜。我也将 和其他两位老师一道以更加饱满的热情和百倍的责任感投 入到新学期的工作中。 一、班况分析： 1.教师情况分析：我班的三位教师都是原先小三班的 老师，孩子们相对熟悉，很大程度上减少了磨合时间，能 使孩子们能尽快的适应新环境。班上的两位老师是中青组 合，既有老教师的沉稳又有青年教师的热情，无论在班级 管理还是在教育教学上都相辅相成，互为补充。 2.幼儿情况分析：我班原有幼儿 25 名，新入园幼儿 3 名，共 28 名。其中男孩 15 名,女孩 13 名, 男孩多，女孩 子少的格局加大了班级常规管理的难度。 通过上学年的教育和培养,我班的幼儿已经适应并习惯 了幼儿园的学习生活,各个方面都得到了发展,每个孩子在 原有的基础上有了很大的提高。例如:幼儿在绘画方面的能 力有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想;大部分 幼儿能积极为集体服务,主动关心帮助身边有困难的小伙伴;自 我服务能力也有了很大的提高,学会了自己穿脱衣裤。但在 学习兴趣、音乐表现力、语言表达和绘画能力等方面还有 所欠缺,个别幼儿有不良行为习惯,如:跷椅子、不能谦让, 遇事爱争执、入园哭闹等。 3、家长情况分析 经过一年的接触和交流，家园双方都有了一定程度的 了解。大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配 合的态度，并希望能及时了解和参与。但部分家长在育儿 观、教育观上仍存在一些认识上的误区，如隔代教育带来 的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区 等。 二、重点工作：: 1.班级常规管理 经过一年的小班生活，孩子们已经熟悉了幼儿园作息 规律和生活常规，但是，中班幼儿又有了新的年龄特点, 他们相对活跃、好动，容易产生好奇心里，由此加大了班 级常规管理难度。部分幼儿的生活学习习惯还不是很好， 高振宇、赵新玥洗手玩水、排队推挤;李嘉辉、王一诺吃饭 挑食、速度慢;高洁、高烨入园还偶有哭闹等，还有新入园 幼儿白建武、王宇杰、郭江昊对新环境还不很熟悉，让他 们尽快融入集体养成良好的常规还需要一定的时间。 本学期的班级常规工作将尊重 4-5 岁幼儿年龄特点先 从解决以上问题出发，逐个突破，同时结合本学期生活、 卫生、学习习惯等目标，培养幼儿良好习惯。 2.特色课程建设 本学期我班继续开展幼儿手指操的班级特色活动，运 用中班手指操教材与网络视频下载内容相结合的方式进行 教学，并在原有基础加大手指操创编活动，调动幼儿各种 器官，发挥幼儿的想像力。加大手指互动游戏，发展幼儿 与同伴交往的能力。并尝试把手指操运用于其它领域，进 行辅助学习。 除此以外，针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述 能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词 汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故 事比赛、儿歌朗诵等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述 欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方 面得到有效的锻炼和提高。 开展“七巧板拼拼摆摆”活动，引导幼儿建立对图形 的初步概念，发展逻辑思维能力。同时引导幼儿进行创新 思维，发展幼儿想象力。 3.主题活动预设 继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中, 注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的 发展。 (1)我长大了(预计实施时间：9 月份一、二周) 设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段， 在这一主题中我们有机的结合了老师，我喜欢你 、 我 的好朋友这两个子活动，让孩子在快乐、自主的环境中 接纳老师和新同学。 (2)祖国、祖国我爱你(预计实施时间：9 月份三、四周) 设计意图：今年是建国 60 周年，在这个特殊的日子里， 开展祖国我爱你这一主题就显得尤为重要。中国是什 么样子的?国庆节是怎么来的?通过活动引导幼儿感受节日 的气氛，观察周围环境的变化，同时创设丰富的主题环境， 让幼儿通过亲身经历来感受中国人的了不起，从而增进幼 儿对祖国的热爱。 (3)秋天真美(预计实施时间：10 月份) 设计意图：秋天到了，秋天是个丰收的季节，尤其是 水果，秋天的水果种类繁多，而且是孩子们经常接触到的 实物，孩子们在家中吃水果。同时，过中秋也是孩子们最 喜欢的事情，里面蕴含着数千年积淀下来的文化，还有很 多需要孩子们了解的风俗和传说。 (4)冬天来了(预计实施时间：11 月份、12 月份) 设计意图：冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的 景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们 正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的 活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰 富的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对 艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的 热爱之情。 (5)红色新年(预计实施时间：12 月份) 设计意图：过年从来都是和快乐密切联系在一起的， 中国年更是离不开喜洋洋的红(窗花、对联、红包、礼物等 等)，而红色又是大都数孩子喜欢的颜色。我们设计的活动 就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点，让孩子发现美 无处不在，而且愿意主动去发现美、创造美。与此同时， 什么是中国年也就尽在其中了。 4.环境创设情况 丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放 式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣， 提供不同层次及不同性质的材料。结合主题活动的开展创 设丰富的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现 “环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。 ” 根据本班幼儿学习与发展的具体情况,将教学内容延伸 至区域活动中,保证使每个幼儿都有充分操作的机会，为了 让幼儿在活动区中真正“活“起来,让幼儿在做做玩玩中开发 智力,提高能力,本学期重点引导幼儿参与活动区的创设,满 足同一年龄阶段不同幼儿的需要,根据教育目标、主题的转 变,定期进行材料的更换投放,并在实践中进行总结研究。 主要区域有：动手区、图书区、益智区、建构区等。 5.成长档案建立 幼儿成长档案的建立是本学期尝试的重点工作，此项 工作需要与家长配合，完成资料收集工作，具体办法还要 向有经验的班级学习，取长补短。 6.家长工作方面: 我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事 业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。 在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作: (1)热情接待家长,认真收集家长反馈意见,虚心采纳合 理建议。 (2)积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 (3)不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。 (4)定期进行家访,向家长了解幼儿在家的情况,同时向 家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿及家园之间的 交往与交流。 (5)继续开设班级博客,搭建家园互动平台。 7.卫生保健： (1)做好幼儿科学、正确卫生习惯培养工作. (2)配合保健医完成好晨午，坚持早午准确测量幼儿体 温并记录。 (3)认真做好生活用品消毒工作。 (4)密切与家长配合，严格做好 H1N1 流感的防控工作。 三、工作措施: 1.建立民主、平等的伙伴式