如何优化物流管理专业课程的课堂教学模式

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何优化物流管理专业课程的课堂 教学模式 摘 要：随着我国经济的快速发 展，物流业也得到了迅速的发展。然而 进入 21 世纪，我国的物流人才严重匮 乏，已被列为十二类紧缺人才之一。高 校是培养物流人才的主要机构，优化高 校物流专业的教学模式具有十分重要的 现实意义。 中国论文网 /9/view-12910011.htm 关键词：物流管理；课堂；教 学模式 随着经济的快速发展，市场对 物流人才的需求越来越大，开设物流专 业的院校在逐渐地增多，但很多院校由 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 于教学模式落后，培养出来的人才无法 满足市场的需求，出现了“市场急需人 才，高校毕业生难找工作”的尴尬局面。 因此，优化物流专业教学模式显得尤为 重要。 一、优化课程内容，加快课程 体系建设 物流专业课程体系和人才的培 养息息相关，优化其教学模式、构建合 理的专业课程平台和基础课程平台具有 重要的意义。在设置课程体系时，既要 讲究其综合性，在各种知识之间架起一 道桥梁，又要体现出教学体系的时代性， 将专业、行业先进的理论运用在其中， 打开学生的知识面，让学生的视野定位 在国际市场运行水平上。现阶段，我国 高校的物流专业的基础课程是建立在工 商管理基础课程的基础之上的，各院校 之间的基础课程存在着一定的差异，但 是从长远来看，应该结合世界物流产业 发展趋势，用新技术、新知识和新观点 来不断地整合课程平台，构建出科学的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 课程结构体系，让学生所掌握的知识体 系跟上世界发展的步伐，为学生将来适 应各种需要打下良好的基础。 二、教学方法多样化 在教学中采用灵活多样的教学 方法是提高教学效果的有效途径，有助 于培养学生分析问题和解决问题的能力。 1.采用多种教学方式 传统的教学方式存在着一定的 局限性。在物流管理专业课程教学中， 可以采用现代化的教学手段，运用多媒 体方式来播放相关的案例，这样不仅能 够增强教学的直观性和实践性，还可以 为课堂增加活力，让学生更直观地学到 更多的物流设备和技术知识。 2.加强实践教学环节 我国的物流管理教育的主要目 的是培养高素质的人才，加强物流课程 的实践性有利于培养学生的动手能力和 分析解决问题的能力、传递信息的能力。 在向学生传授物流管理的基础理论知识 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的同时，还应该适当地建立校外实习基 地、校内实训基地以及模拟实验室，将 企业特定岗位运作模式单元化、模块化 地融入到学生的专业实训项目中，培养 学生的动手操作能力。 3.校企结合，对口培养 目前，高校培养出来的物流人 才无法完全满足企业对人才的需求，尽 管目前企业急需高素质的物流人才，但 是从校园走出来的人才往往不是企业所 需的。这反映出了高校在培养人才时忽 视了企业对人才的要求，而企业在运营 中过分地强调盈利而忽视了顾客为社会 提供的增值服务。对此，可以采用校企 结合的方式促进更多的物流企业向第三 方物流的方向转变。丰富增值内容，增 加管理者的管理职能，促进企业物流一 体化。另外，校企合作的方式有利于物 流企业在高校中获得自己所需的物流人 才，为企业向现代化物流管理转型储备 人才。企业还可以充分地利用高校资源， 把员工的培训外包给高校，以提高培训 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的效果。高校则可以通过校企合作的方 式来适当地调整教学方向，在教育的过 程中向企业的人才需求靠拢，为企业培 养出既有扎实的理论知识又有熟练的实 践动手能力的专业型人才。 三、教学手段的现代化 随着科技的进步，掌握现代化 的教学手段对物流管理专业的教师来说 十分重要。现代化教学手段有两个明显 的特征：一是能增加课容量，二是能有 效地提高教学效率，三是具有很强的直 观真实性，能提高学生的学习兴趣，使 学生更加自觉地投入到学习当中，四是 有利于总结和回顾所学过的内容。在物 流管理的课堂教学中，教师可以充分地 利用多媒体将遇到的重点、难点内容同 步在投影仪上，以便于加深学生对理论 知识的理解。在授课的过程中可以让学 生观看物流专业录像，加强对实际物流 运作的了解，提出问题让学生思考，让 学生自由讨论，然后再由教师加以点评， 这样就能够起到很好的教学效果了。还 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 可以组织学生进行实地参观，安排学生 到制造、销售或是物流企业进行参观， 通过这种实践教学的手段让学生在愉悦 的氛围中学到更多的知识。 四、鼓励教师参与实践，加强 师资队伍建设 目前大部分院校物流管理专业 缺乏高素质师资队伍。很多物流管理专 业的教师并非本专业毕业，而是出身于 经济学、管理学、交通运输等专业，并 没有接受系统的专业教育。有的教师虽 然有多年的教学经验，也掌握丰富的物 流理论知识，但缺乏实践的经验，以至 于在讲授中无法结合实际生活中的案例， 在解决问题时容易和现实脱轨。所以学 校应该利用寒暑假有针对性地安排专业 课教师深入到企业进行实践。比如说可 以安排物流专业的教师带学生到对口的 企业去实习，教师在指导学生的同时可 以在企业挂职，积累实践的经验，让课 堂的内容更加丰富，提高其专业水平。 此外，作为学科的带头人，要注重校企 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 合作，丰富教师的实践教学经验，做好 “走出去”和“请进来”的工作。选派优秀 的教师到国内外那些物流专业出色的院 校进修或是到优秀的物流企业学习，支 持教师到对口的企业挂职锻炼。 五、加强产学研合作，推动物 流实训教学 为了优化教学资源，促进物流 理论研究向科研成果的方向转化，学校 可以整合校企资源，学校和企业在研发 课题、实训项目、技术开发等方面寻求 实验室建设的共性，使实验室更加具有 开放性和综合性。可以用实验室来教学 和科研，这样就可以给培养高级物流管 理人才提供有利条件。实验室里还可以 模拟和演示物流的一些活动过程，让学 生能够更真实地感受到实际的物流运作 环境。学校还可以配备自动化立体仓库 仿真软件、仓储管理软件以及和 ERP 有关的软件，这些软硬件设施可以有效 地提高教学效果。通过