如何培育初中生学习政治的兴趣

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何培育初中生学习政治的兴趣 摘要：随着中、高考制度的改革， 初中生的学习任务越来繁重，政治学科 在初中的成绩考核中所占分数比例较低， 初中生学习政治的热情较低，缺乏学习 动力。但政治学科的重要性要求每一位 教师为“如何培育初中生学习政治的兴 趣”而思考和努力。 中国论文网 /7/view-12951261.htm 关键词：初中政治；重要性；兴 趣 新时期的教育理念，要求教师的 教学标准不再仅仅着重于追求知识技能， 更需要追求思想、道德、实践等方面的 全面发展。初中的政治学科包括了国内 外政治、经济、文化等方面的知识，不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 仅能填充学生的知识储备，更能促进初 中生的心智健全发展和道德标准的提高， 尤其在初中这一阶段，正是培育初中生 正确价值观、人生观、世界观的关键时 期，要用政治学科的力量进行正确的引 导和干预。初中的政治课本中有些内容 较为枯燥难懂，学生们往往不愿意主动 接受，这就需要教师动之以情，结合各 种上课形式提高教学效果；对于一些更 贴近生活，生动有趣的内容，则要抓住 机会，多多拓展。那么，究竟如何培育 初中生学习政治的兴趣，引导学生在乐 趣中学习呢？本人根据在初中的教学实 践进行研讨、分析和总结的基础上，为 如何培育初中生学习政治的兴趣提出了 以下几点建议。 一、培育初中生学习政治的兴趣 的重要性 （一）初中生学习政治的重要性 新时期下的教育注重学生德、智、 体、美、劳的全面发展，初中阶段的学 生心智不够成熟，容易被误导，但与此 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 同时也易接受来自各方的经验思想，灌 输正确的价值观，提升中学生的道德涵 养的重任就落在了政治的教学上。 初中的政治学科也能为学生拓展 了更宽阔的情感体验渠道，学生们在学 习政治的过程中不仅能抒发、了解情感， 更能丰富、升华情感，例如，政治教学 中强调的爱国主义精神、伟大的民族精 神、社会主义核心价值观。 政治学科的学习更能帮助初中生 树立正确的人生观、价值观和世界观， 建立科学的自我认知。正确的“三观” 不 仅能对学生的学习生活起到奠基作用， 还能对其一生的发展起到引导作用。 政治的学习能够使学生充分联系 实际生活。综合性强是初中政治学科的 显著特点，初中政治的内容来源于生活， 也作用于生活、实践于生活。学习政治 能够培育初中生积极的人生态度，引导 与发展学生的生活追求，约束和调整学 生的生活习惯，拓展和提升同学的精神 世界。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 （二）培育学习政治的兴趣的重 要性 培育任何学科学生的学习兴趣都 是教师进行教学时必然遇到和解决的一 大难题。培育初中生学习政治的兴趣有 利于增强教学方略的灵活性和生动性， 任何教学方略都有其优点和局限，都有 其适用的教学目标，在初中政治的教学 中，知识、能力与实践相互联系，培育 学生学习政治的兴趣才能促使学生积极 主动的建立各方面的联系。 培育初中生学习政治的兴趣，才 能最大程度发挥出各种教学方法的作用， 更大程度上体现出政治学习的价值，以 及更好地提高政治课堂的学习效率。 二、培育初中生政治学习的兴趣 的方法 （一）巧妙设计授课内容和形式 初中的政治教材中的内容大多来 源于学生的生活，所以很多的知识都可 以引导学生从生活中去体会、感悟，使 书本知识更加贴近生活的最佳方式是设 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 计教学活动，新时期的课程标准要求多 样化教学，学生的学习兴趣应从良好的 教学环境中培育，其形式则是各式各样 与教学相关的活动，如小品、相声、情 景再现等。又如，讲到道德与法律的内 容时，教师可先通过多媒体设备放映一 些简短的法制案件的视频，或是一些民 事纠纷的事例，播放后，请同学们三三 两两讨论分析案例，以此引入教学内容， 教学内容完成后，为了加深同学们的印 象，还可以模拟一个小法庭等等。充分 利用各方面资源，精心设计教学环节， 是初中政治有效教W 的关键。 （二）精心布置课后作业，促进 教学良性循环 布置课后作业是每位教师都会进 行的工作，目的是让同学们巩固当堂课 知识，加深对知识的理解和记忆，但布 置作业也是有学问的。 一方面是书面作业，通常是一些 选择题、简答题，这些作业的目的是强 化学生对知识点的理解，虽不可或缺， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 但书面作业应重在质量不在数量，适量、 精选最好。 另一方面是探索作业，教师可经 常留一些搜查资料的作业，例如，学习 异彩纷呈的民族文化时，可让同学们去 搜索关于少数民族的资料，这些资料可 以使少数民族的由来与简介、特色服饰、 独有美食、传统习俗、民族节日等。又 如，学习民族精神时，可发动同学们去 搜集一些历史上战争中的感人事迹、英 雄人物的故事，以此了解时代发展过程 中民族精神的变化与传承。搜寻资料的 同时也是一个延伸学习的方式，与此同 时也拓展了学生的眼界，有利于丰富初 中生的精神世界。 由此可见，课后作业为高效学习 提供了动力，也使下一堂课的效率更高， 从而促进了高效学习的循环。 （三）及时总结，勤于鼓励和肯 定学生 学习上的总结，是教师和学生都 应及时做到的。总结的过程是一个反思 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 与改进的过程。教师的总结，体现在批 改同学的作业后对教学方法的总结，从 而思考自身在授课方面有哪些需要改进 和加强的地方。对于学生，在教师的指 导下也应多做学习总结，争取进步。 每一个阶段的学生都渴望得到教 师的鼓励、表扬和肯定，初中生也不例 外，即使没有了小学时期的稚嫩，但适 当的鼓励也是他们成长的所需，学习的 强大动力。教师不必吝啬，甚至要勤于 认同，这些鼓励和肯定可以在同学精彩 的回答完一个问题后，可以在一次考试 后，也可以在一次课堂分享和展示后。 通过教师对学生的鼓励和肯定， 学生们学习的动力和热情自然会增加， 学生学习的兴趣增加了，师生配合也会 更加密切，授课效率和质量也会大大提 高。教师肯定的一句话，就是教学进步 的一大步。 三、结束语 初中政治的教学可以是一种享受， 也可以是一种艺术，教师想教好这门艺 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 术，最首要的就是培养学生学习政治的 乐趣，为了达到此目的，教师在课前、 课中、课后都要做足充分的准备，除了 做好大方向上的内容与形式的创新，有 时一些小细节也能达到令人惊喜的效果， 小到仅仅是为本堂课的专题内容取一个 诙谐生动的小副标题，例如，学习民族 精神或祖国大发展时，可为课题取名为 “厉害了，我的国！ ”，紧跟时代潮流的 标题往往能吸引大多同学的学习兴趣。 总之，在吸引学生注意力这方面，教师 需要做的工作还有很多很多，需要一双 会发