如何加强小学生语文课外阅读能力

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何加强小学生语文课外阅读能力 摘 要：加强小学生的课外阅读， 对于提高小学生的阅读能力和语文素养 有非常积极的作用。 语文课程标准 对拓宽学生知识面、提高语文能力提出 了较高的要求，培养学生广泛的阅读兴 趣，增加阅读量，多读书，读好书，鼓 励学生选择课外阅读材料。课外阅读关 系到语文能力的培养，由此看出在小学 语文教学阶段课外阅读指导的重要性。 但是要想在小学语文教学中有效提升学 生的课外阅读能力，就必须对此进行深 入的探讨和分析。本文主要以小学课外 阅读指导为出发点，通过总结现阶段小 学语文课外阅读存在的问题，并给出提 高学生阅读能力的有效建议和措施。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /9/view-13008643.htm 关键词：小学语文；课外阅读； 能力 学生通过课外阅读可以学习到很 多课本上学习不到的内容，对于学生眼 界的开阔以及中国博大精深文化的了解 都有重要意义，同时还能够激发学生的 探索知识的欲望和学习语文的积极性。 因此，很多小学语文教师逐渐认识到加 强小学生课外阅读指导的重要性，并且 也试图通过各种方式来提高小学生课外 阅读的能力。由于家庭方面，或者学校 方面等因素，适合小学生阅读的课外书 籍、杂志等不足，家庭中父母对于孩子 课外阅读不够重视以及老师盲目追求学 生考试分数等问题，都制着这小学生课 外阅读能力的培养。下面笔者总结了小 学生课外阅读能力培养的过程中存在的 一些问题，以及就如何加强小学语文课 外阅读能力培养的策略展开探论。 一、 当前小学语文课外阅读中 存在的问题 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 （一） 课外阅读不被重视：虽 然很多老师都明白课外阅读对学生学习 的好处，但是就目前小学生课外阅读的 现状来看，小学生课外阅读能力的培养 并没有受到很大的重视，老师和家长都 喜欢用成绩来衡量一个学生学习和发展 的标准。很多家长更多关注的是学生期 末考试成绩和学校每年的升学率，只重 视学生在学校是否有认真学习，而不重 视对学生其他方面的培养，对小学生课 外阅读能力的培养自然也就不是很重视 了。另外，教师也只能顺应家长的心意 和学校教学的要求，对小学生课外阅读 的指导较少。因此，在课外阅读不被重 视的情况下，形成了学生只会对着课本 念书而使其思维遭到禁锢的情况。 （二） 课外阅读缺乏指导与监 督：虽然很多老师会给学生布置一些课 外阅读的任务，但是对于阅读量的大小 和阅读的内容及阅读的效果都没有明确 的要求。现今的课外读物种类很多，有 的内容并不适合小学生去进行阅读。像 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 目前比较流行的漫画左手韩 汉贼 王等对小朋友的诱惑很大，虽然里面 的一些内容比较搞笑，但是还是有很多 东西不太适合小学生看，这里面的一些 内容会扭曲小学生的是非观，影响小学 生的思想。很多学生上课注意力不集中， 对自己的人生目标和学习目标不明确都 是由于阅读一些不健康的书籍或者漫画 导致的，现在小学生的一些早熟现象和 暴力事件的发生也与阅读不良书籍有关。 此外，学生进行课外阅读的主要场所是 家庭，但是很多家长对学生的阅读并没 有做好监督的工作，老师对学生的课外 阅读也无法进行验收，这就导致了小学 生课外阅读的效果不佳。 （三） 课外阅读的目的不正确： 很多老师教学初衷虽然很好，是为了让 学生体会文学的魅力，但是在实际的教 学中还是侧重学生对诗词的准确背诵和 汉字的正确书写，想学生在考试中尽可 能少的出现失误。课外阅读能力的培养 更多的也是为了提高学生的文学素养、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 开阔学生的眼界，但在当前的考试制度 下，语文学习的焦点渐渐被模糊，很多 老师对于学生课外阅读培养的目的是让 他们为考试积累更多的知识点，很多老 师把心思都放在了如何让学生快速的记 忆大量的内容，有的老师甚至过分的注 重考试的技巧，去为学生人为地划一些 考试的重点，这样都是错误的，它违背 了语文教育的宗旨。 二、 提高学生课外阅读能力的 策略 （一） 加强课外阅读指导，注 重课外阅读实效：老师应该让学生“读 好书”，指导学生 “会读书 ”，这样才能 保证学生课外阅读的有效性。小学生容 易被一些漫画书籍或者是不良书籍所诱 惑，读这些书籍不仅对学生的学习没有 帮助反而还会侵蚀学生的思想。所以教 师的引领十分关键，小学生阅读的课外 读物必须具备教育性、益智性和趣味性， 可以指导学生开始多看浅显的童话、神 话、寓言、民间故事等各种经典名著。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学生每天的阅读量不用太大，课外阅读 在精不在多，在进行一段时间的阅读后， 老师要让学生写一些自己的阅读感想和 今后的阅读计划，这样才能够让孩子们 在这书籍的百花园里自由地采撷着缤纷 的花朵，感悟语言的魅力，练就良好的 素养，提升文化的品位，演绎人生的精 彩。 （二） 加强对学生课外阅读的 指 图喽剑豪鲜 做好学生课外阅 读工作的指导工作，告诫学生哪些书籍 不应该去阅读，而哪些书籍又是适合自 己阅读的，并定期的为学生推荐一些适 合他们年龄和学习特点的书籍，来开阔 学生的眼界，增添学生的智慧，例如可 以让学生阅读木偶奇遇记来增加学 生的想象力，培养学生的阅读兴趣。让 小学生阅读精简版的史记或战国 策等来培养学生的兴趣。除此之外， 家长也要做好监督的工作，家庭是学生 进行课外阅读的重要场所，所以父母要 监督孩子进行课外阅读，为孩子的课外 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 阅读提供良好的环境。 （三） 为学生提供更多的课外 阅读时间和空间：在语文教学的大纲里 面明确规定了学生阅读的时间，但是很 多老师就是为了让学生在考试中取得好 成绩，占用了很多本属于学生自由阅读 的时间，这样学生的课外阅读势必没有 充足的时间。当学生回家后也是如此， 父母为孩子报了各种各样的兴趣班，什 么“小提琴课程 ”“奥数班”以及“ 舞蹈课程” 等已经将学生的课下时间完全占用，学 生就没有充足的时间和精力去进行课外 阅读。这就要求老师和家长给学生留充 足的时间让他们进行课外阅读，老师把 占用学生的时间还给他们，父母也要充 分尊重孩子的意愿，给他们留更多的时 间和空间。 综上所述，学生的课外阅读能力 不仅对于学生的学习有很大的影响，对 于学生观念的养成、思维方式的形成以 及学生