如何在小学语文写作教学中培养学生的学习兴趣

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何在小学语文写作教学中培养学 生的学习兴趣 摘 要：小学写作的目的是让学 生锻炼遣词造句的能力，恰当地掌握写 作手法和修辞手法，以写出清晰流畅的 文章。写作是语文教学中的一个重点工 作，如何提高学生的写作水平，一直是 老师不断探究的一个主要课题。兴趣是 语文写作教学的突破点，老师只有让学 生对写作内容产生兴趣，学生才能更愉 快地写出好的文章，从而完成语文写作 教学的任务。 中国论文网 /9/view-13048697.htm 关键词：语文写作；兴趣培养； 小学教学 一、让学生贴近生活，生活是培 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 养写作兴趣的老师 生活里的点点滴滴都蕴含着丰富 的智慧，一株花、一棵树都有它们存在 的意义，学生可以从生活中去观察这些 有趣的自然现象，并把这些观察到的现 象记录下来，把它们当做写作的素材。 老师要教育学生，让他们有双发现美的 眼睛，不管是他们在放学回家的路上， 还是在课间休息的时候，要多观察身边 的人或事，将这些好人好事记在头脑中， 可以在写记叙文的时候，将这些生活中 发生的事物写进自己的文章里，为自己 的文章增加真实性。老师要让学生走进 生活中去，光靠教育也不行，因为并不 是所有学生都会很听话地去照做，老师 可以在一学期里开设几节活动课，带着 学生去户外感受生活中美好的事物，去 发现大自然的魅力。例如要学花的勇 气这节课时，正值秋季，老师可以找 一个合适的时间带学生到离学校不远的 公园走一趟，到了公园之后，老师可以 让学生观察公园里还开着的花儿，老师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 可以问学生：“ 同学们，你们认识这些 花儿吗？”学生异口同声地说：“ 老师， 有的认识，有的没见过。 ”然后，老师指 着一朵黄色的花问学生：“同学们，你 们知道这是什么花吗？” 学生答道： “菊 花。 ”然后，老师问学生：“ 同学们，你 们看这朵花有什么特点呢？”有的学生 说：“它是黄色的。 ”有的学生说： “它很 香，有花瓣和花茎。 ”还有好多学生说了 不同的想法，最后，老师可以总结性地 说一句：“同学们，大家的回答都很棒， 那老师就布置一个写作作业，写菊花好 吗？”好多学生兴奋地答道“ 好的，老师” 。老师通过组织学生这样的课外活动， 让学生对所写的事物有了一个直观的印 象，从而产生了对所写事物的兴趣，更 利于学生写出佳作，并激发他们的写作 热情。 二、赞美教育，让学生产生对语 文创作的热情 大多数学生都渴望得到老师的表 扬，希望老师可以夸奖自己、重视自己， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 这是学生普遍存在的一种心理。因此， 老师在上写作课时也要抓住学生的这种 心理，对他们多多鼓励。例如，班里有 一个贪玩的学生，他特别不爱学习，老 师们也不爱提问他，但是语文老师在讲 女娲补天这节课时让学生自己设计 一个神话故事进行写作，因为这个学生 特别喜欢编故事，所以写得特别好，语 文老师发现是他写的文章后，有些意外， 之后语文老师当着全班的面表扬了这个 学生，学生激动得热泪盈眶，从此他就 变得特别上进，不久就考到了班级的前 几名。这个例子说明老师对学生的鼓励 特别重要，老师通过鼓励学生写作的方 式，可以激发学生的创作热情，帮助学 生建立自信心，从而使其变得更加优秀。 三、通过课外读物，唤起学生对 写作的兴趣 语文课外读物中的内容是十分丰 富的，学生可以在休息的时间里多多阅 读课外的文章，丰富自己的写作素材， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 将读到的好词佳句摘抄下来，以便在下 次的写作中用到。但是好多学生忙于课 内学习，没有时间买课外读物，因此， 老师可以通过与学校沟通为学生订阅一 些语文课外期刊，并对期刊中的难点内 容进行讲解，从而方便学生阅读。课外 读物中有好多有趣的内容，当学生学累 的时候，读一读这些课外文章会感到无 比的轻松与快乐，进而产生对写作的兴 趣。 四、定期举行读书会，交流阅读 的心得与感悟 读书可以增强学生的智力，提高 学生的写作水平，因此，老师要建议学 生多读书、读好书。 “书读百遍，其义自 现。 ”这句话的意思是说学生读书读得多 了，自然就 橹械哪谌萦辛瞬煌程 度的理解，进而为写出好的文章奠定基 础。老师要定期组织读书活动，让学生 聚在一起交流和沟通，分享自己读书的 收获，学生通过这种方式互相讨论读书 的心得，既扩大了自己的知识面，也变 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 得更加爱读书。学生们通过一起探讨读 书的经验，积累了知识，活跃了思想， 以致不会在写作中出现写不出及无法写 的现象，而且也进一步提升了自己的写 作能力与水平。学生的写作水平提高了， 受到了老师的表扬，他们的内心会得到 极大的满足感和自豪感，因此他们会更 加喜欢写作，会努力写出很棒的文章。 兴趣是学生语文写作的巨大法宝， 学生只有对写作产生兴趣，他们才会乐 于思考，勤于琢磨。瑞士心理学家皮亚 杰说过：“所有智力方面的工作都要依 赖于兴趣。 ”当学生对要