中考语文知识点之字音与字形.docx

中考语文知识点之字音与字形 生字字音；一字多音；易读错音；形近字； 拼音规则。主要是项。 1.因习惯而错读 如， “符合”常被错读， “档案”常被错读， “粗犷”常 被错读。怎样避免这种错读呢？换词识别。像“符号” 只有这个音，就能确定在“符合”也读。谐音记忆。像 “装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在” 。根 据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音 与“犷”的读音相同。 容易错读的字还有号召、挫折、质量、嫉妒、细 菌、剖析、气氛、比较、脊梁、魁梧、颈联等等。可 以尝试按照上面的方法记牢正确读音。 2.因多音而错读 如“处理”而非“处理” ， “强迫”而非“强迫” 。怎样 避免错读呢？依据词性辨别。如， “处”读时多作动词， 读时多作名词。所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、 处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读。根据字 义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读。所 以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜 欢笑”中的“强”都读。 另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读 音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创伤”而非 “创伤” ， “尽量”而非“尽量” ， “参与”而非“参与” 。这 种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音， 然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。 3.因形似而错读 如， “内疚”与“针灸”的读音分辨不清， “友谊”的 “谊”依据声旁“宜”妄测而错读为。怎么避免这种错读 呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。 另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声 字，如“锲而不舍”的“锲”到底是读，还是读。 “契”的 读音我们都知道，如“契约” ，再记住“锲” “契”的读音 不一样，自然就会肯定其读了。属于这种情况的常见字还 有像“缜密、悲恸、绮丽、发酵”等。 4.因变读而错拼 读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会 变读为二声。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼 音就会出错。如， “窈窕”的“窈”常被错拼为， “匕首” 的“匕”常被错拼为“b” ， “侮辱”的“侮”常被错拼为 “w”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读 三声的词都是“变读”的结果。如“祈祷”这个词，第一 个字本来就读“q” 。实际上常见的“变读词”并不多，大 家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。 下列词语中加点字读音有误的一项是 A.阔绰倔强无边无垠 B.挟持提防斤斤计较 C.塑造胆怯不偏不倚 D.寻觅哽咽骇人听闻 B 下列词语中加点字读音完全正确的一项是 A.暂时教诲情不自禁 B.畸形辐射得不偿失 C.膝盖机械满载而归 D.勉强允许称心如意 C 下列词语中加点字读音完全正确的一项是 A.刹那订正茅塞顿开 B.贮藏倾斜轩然大波 C.解剖酝酿爱憎分明 D.符合乘客自给自足 C 按平时学习训练的规则要求答题，是最基本的方法， 也是最大的技巧。熟练掌握汉语拼音方案的各种规则，是 解答这类试题的钥匙。当然，也有一些从实践经验中来的 小技巧，也不妨一试。 1.以“熟”求“生” 所谓“熟”是指试题中自己熟悉的有把握进行正确判 断的内容，所谓“生”是指自己生疏的无法进行判断的选 项。 例：下列词语中加点字读音正确的一组是 人迹罕至一蹶不振量力而行孤注一掷 ndilingzh njulingzhng njulingzh ndilingzhng 在四个加点字中，如果对“量”字的调号拿不准，可 以从熟悉的其他三字的读音入手。首先根据“罕” “蹶”的 读音可排除 A、D 两项，然后由“掷”的读音可断定答案是