巧用微课为教学助力

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 巧用微课为教学助力 微课是指基于教学设计思想，使 用多媒体技术在五分钟以内就一个知识 点进行针对性讲解的一段音频或视频。 微课是课堂教学的有效补充形式，微课 不仅适合于移动学习时代知识的传播， 也适合学习者个性化、深度学习的需求。 中国论文网 /9/view-13016327.htm 一、 微课的优点 （一）有利于学生自主学习 现在网络通讯的发展和微机的普 及已经使学生自主学习成为可能，教师 把学习中的重点和疑难问题制作成微课， 上传到网上，学生便可以随时点播学习， 其优点有以下几点： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 1. 微课短小精悍，一个议题、一 个重点，都是针对学生学习中的疑难问 题设计，非常适合学生自学。 2. 时间和地点可以选择，有很大 的自主空间，只要有学习的愿望即可实 现。 3. 适应不同的学生，视频播放可 以快慢调节，让不同程度的学生根据的 自己的基础和接受程度控制视频的快慢 理解知R 点。 4. 由于视频可以反复播放，使那 些平时反应慢的又羞于发问的学生能够 从容地反复观看，较好地解决了后进生 的转化问题。 （二）有利于促进教师业务成长 和教学研究 1. 制作微课就是微研究的过程。 一线教师在实际教学中把发现问题，分 析问题，解决问题的过程制成微课，简 单实用，本身就是一个教学反思的过程， 能有效促进教师的业务成长。 2. 微课便于互联网和移动设备的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 传播，方便了教师之间教学经验和方法 的交流。 3. 微课便于教师进行知识管理， 有效促进教师的专业发展，很好地提高 教学效果。 4. 微课制作简单，形式新颖，通 过微课可以进行资源的积累、分享和交 流，可以有效提高教师的自信心和成就 感，并提高教师学科教学与信息技术的 整合水平。 二、微课的恰当运用 （一）课前微课，科学预习，提 高学习力 预习是学生语文学习的重要环节。 教师可以根据学生已有的知识基础和新 知识所需的衔接知识点设计制作好微课， 或者向学生提供预习微课学习资源，可 发挥帮助学生了解课文基础知识与筛选 学习难点这双重功能。例如教师在教学 颐和园时，针对颐和园中学生 难理解的问题，制作微课小东带你看 一看 ，让学生借助于图像演示、写作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 顺序分析、景观特点探讨以及写作手法 研究等方式，引导学生直观地了解颐和 园。不仅降低了整个教学的难度，提高 学生学习力，也有效提高课堂学习效率。 （二）微课导入，为下文铺垫， 提高积极性 教师根据新课知识点设计新颖的 问题，制作成微课，吸引学生的注意力， 为新课的讲解做好铺垫。在开始上课后， 先让学生看微课视频，然后顺理成章地 导入新课。例如教师在教学威尼斯的 小艇一课时，在课前制作了威尼斯 的风情篇微课，趣味的动画为学生展 现了威尼斯的水上城市奇特的异国风情 以及船夫的高超技术，大大地吸引学生 的眼球，也从风景的不同角度介绍渗透 着作者的写作方法，让学生受到潜移默 化的教育。接着教师提出：1. 文中是怎 样写出船夫的驾驶技术特别好的？2. 文 中又是怎样写出人与小艇的关系的？这 样紧紧扣着课文教学的主线，让学生兴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 趣盎然，提高学习积极性。 （三）微课展示重难点，轻松解 决知识，提高教学效力 教学难点的突破是教学的重要抓 手。但是教学难点学生在课堂学习中并 非能全部理解，这就需要巩固加强。针 对学生语文学习方面的难点，微课可以 帮助学生进一步听取教师的详细讲解与 深入分析。这样可以拓展学生的思维、 强化理解效果，能较好地帮助学生突破 学习难点。例如教师在教学要是你在 野外迷了路一文时，课文的重难点在 于教会学生掌握在野外的辨认方向的能 力。对于在有太阳、有星星和下雨的情 况下如何靠影子、北极星、大树来辨认 方向，学生是很容易理解的，但是如何 在下雪天来辨认方向，课文中是没有直 接告诉学生答案的，只是写到：“沟渠 里的积雪会帮你辨别方向”。这不但对 于二年的学生来说比较难，对于年轻教 师也是有一定的难度，一不小心会误导 学生的一个知识点。针对这一难点，教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 师把自己手绘的高山下的积雪融化图和 沟渠里的积雪融化图，一步一步地慢慢 画出来，并制作成微课，边画边讲解， 阳光射线的标识一画出来，学生就马上 恍然大悟了：“ 原来靠积雪的融化来辨 认方向必须搞懂是高山上还是沟渠里这 个关键点，如果是高山上积雪就是融得 快的一面是南边，融得慢的一面是北边； 如果是沟渠里的积雪就是融得快的一面 是北边，融得慢的一面是南边。这样一 来，教学难点迎刃而解。学生经常通过 微课，轻松突破学习中的重难点。教师 还可以利用微课对本教学中的重难点做 点