九下班主任工作计划.docx

九下班主任工作计划 教育是传播爱的事业，中考压力下的学生更需要爱的 鼓励。因而除了班主任的不定期交流，各个任课教师也要 在教育教学中更深刻地宽容和理解学生，让他们感受到老 师和他们在一起努力。下面是九下班主任工作计划，欢迎 阅读参考。 九下班主任工作计划 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全 面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力， 加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能 正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体初三学生 都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学 生能升入高一级学校学习，为高中培养生源特制定此工作 计划。 二、现状分析 从上学期的班务工作实际情况看，大部分学生是本着 混毕业证的思想来到学校的，内心深处不想学，厌学情绪 浓，上课不愿听讲，做笔记要老师督促，做作业靠抄袭， 不少学生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性较差，很容 易受外界不良风气的影响，经常违反学校纪律，对班级的 负面影响很大，要作为教育的重点。当然，也有极个别学 生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树 为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。 三、工作目标 结合校德育目标，争创有特色的班集体。努力营造出 一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上 一个满意的学校。 四、工作任务 以德育处工作计划为指导，紧抓学生思想工作不放， 紧抓学生日常行为规范不放，要求学生要搞好学习，先学 好做人。 五、方法措施 根据以上分析，本期班务工作主要抓以下几点： 1、狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正 学习态度; 2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发 生; 3、以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有榜样， 赶有目标; 4、做思想工作时，摆事实，讲道理，以理服人，避免 空洞说教; 5、时刻关心学生的身心健康，以情感人; 6、充分发挥班干部和团员的作用，经常了解他们的工 作情况，指导他们采取正确的方法开展工作; 7、经常与家长保持联系，争取家长的配合; 8、虚心学习他人的先进经验，努力改进班务工作方法。 六、工作安排 周次 活动内容 23 安全教育 56 理想与前途教育 89 纪律教育 1112 卫生健康教育 1415 复习总动员 16中考 复习方法指导、考前心理调节 九下班主任工作计划 九年级下学期是初中阶段最关键 的一学期，每个学生都想在最后能考上一个理想的学校， 作为教师，我们就是要尽可能的帮助他们走好这一步，以 学生为本，努力完成学校既定的升学目标，现对本学期班 级工作作出如下的具体计划： 二月份： 1、初步制定复习教学模式、复习序时计划。 2、召开九年级教师会及学生大会，统一思想，明确目 标。 3、各班根据实际情况，开展中考复习动员工作。 4、加强体育锻炼。 5、进行九年级学初月考。 三月份 1、召开中考 100 天誓师大会，并邀请家长参加召开家 长会。各班开展中考倒计时，为中考复习造势。 2、一轮复习情况调研、反馈 3、中考前第一次模拟考试，并做好分析总结。 四月份 1、做好理化实验加试加试工作，努力提高理化实验加 试满分率。 2、中考前第二次模拟考试，并做好分析总结。 3、部分学科薄弱老师座谈会 4、课堂调研(进度、效益、学生状态等) 五月份 1、中考体育加试，历史政治结业考试。 2、积极开展第三次模拟考试。 3、开展学生心理疏导和冲刺教育。 六月份 1、各任课教师配合班主任做好学生成绩分析，积极提 出补救措施 2、做好学生心理疏导工作 3、做中考纪律宣传 4、为学生估分和填报志愿做相应解释 5、决战中考。 以上为本学期的工作计划，如有不足之处望各位同仁 批评指正。 九下班主任工作计划 经过了一个短暂的寒假，新学期 又开始了，这一学期不比以往，无论是老师还是学生，都 有紧迫感。对于九年级的学生来说，即将面临人生的第一 次选择。从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的 转折点。学生的学习状况，不但涉及其本人今后的长远利 益，而且涉及到学校的声誉和学校的发展。因此一定要下 大力气，抓好班级各项工作，为学生发展创造一个良好的 环境。这学期时间短、任务重，根据本班特点，特制定以 下措施： 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全 面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力， 加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能 正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能 顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能 升入高一级学校学习，为高中培养好的生源。 二、现状分析 从上学期的班务工作实际情况看，大部分学生还是想 读书才来到学校的，内心深处想学，但基础差，底子薄， 同时小部分学生的行为习惯较差，自觉性较差，容易受外 界不良风气的影响，常违反学校纪律，对班级有一定的负 面影响，要作为德育的重点对象。当然，也有部分学生有 较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学 习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。 九年级下学期学习压力加大，绝大部分学生会经历 “瓶颈”期：之前较薄弱的知识有待提高，综合复习综合 能力要求提高，要保持平稳的心态和积极向上的学习状态 需更多的关注和鼓励;尖子生优势不突出，师长过高的期望 会产生一定的负面影响;后进生能否坚持到最后不放弃，都 是我们应当密切关注和协调的问题。 三、工作目标 1、在原有基础上稳定、提升良好班风、学风，在紧张 的九年级下学期创设出适合学生 静心学习成长的和谐环境。 2、 进一步引导改进学习方法，提高学习效率，发掘 更大潜力;尤其在中后期要促进尖子生的飞跃，中间层的超 水平发挥，和确保后进生的尽力而为。 3、密切关注学生的心理情绪变化，帮助其建立信心， 提高心理承受能力，保持积极学习的持久恒动力。 四、计划安排 1、第一阶段(1-2 周)：根据上学期定位考试的成绩和 所处档次，结合每一个学生的实际情况和特点，为每一个 学生制定他们的奋斗方向和目标。 2、第二阶段(3-6 周)：根据第一阶段的学习状况，让 每一个学生先自己检验分析，再结合他们的结果分析每一 个学生的情况，与学生沟通，必要时找部分家长交流，以 便寻找更好的方法给孩子鼓劲加油。 3、第三阶段(7-15 周)：各门学科基本上都进入第一轮 的复习阶段，相信所有的老师学生都进入紧张的复习迎考 阶段。作业量，各练习频率都会上涨，而我们的学生到一 定的阶段或程度也会疲惫、厌倦。这时，更要时刻关心学 生，做好他们的“心理咨询师” “心理辅导员” ，以认真的 态度对待任何作业，练习等各项事务。 4、第四阶段(16-18 周)：九年级的最后奋斗冲刺阶段， 在班中形成“成功由我自己创造”的学习斗志和氛围，全 力以赴进入最后的复习迎考阶段。 五、具体措施 1、创设和谐环境，保持稳定;以生为本，因材施教 打造宁静、有序的课堂是我班最基本的目标，和谐快 乐的班级氛围有利于学生能全身心地投入学习;班主任和任 课教师达成共识，要采取适合学生发展的教育方式，在不 违反正常教学秩序和常规的前提下，尽可能让学生有一个 宽松的学习氛围，实现有效学习。 2、树理想、转变学习态度 把“要学习”转变为“我要学” 。通过开展主题班会。 让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重 要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学 习态度，明确努力方向。 3、完善激励机制，发掘学生潜力 信心是追求进步的最佳动力，采取有效的激励措施， 有助于提高学生信心，激发更大潜力，所以本学期我将会 从以下几方面完善激励机制。 (1)目标激励：除了帮助每位学生制定自己的中考目标、 月目标，我更强化“大家好才是真的好”的班级目标，并 会在适当时机学生向学生反复、督促他们对自己的期望。 (2)榜样激励：三年的相处，使学生之间形成了较融洽 的关系，部分学生对班级有着较大影响。因此要充分发扬 榜样的力量，团结、影响、激励更多的同学，互帮互助， 携手向中考进军。 (3)情感激励：教育是传播爱的事业，中考压力下的学 生更需要爱的鼓励。因而除了班主任的不定期交流，各个 任课教师也要在教育教学中更深刻地宽容和理解学生，让 他们感受到老师和他们在一起努力。 (4)活动激励：学校、年级组织的活动也是教育的良机。 本学期将充分抓住班会活动这一契机，引导学生珍惜时光、 积极向上，珍惜友情，团结奋进，在活动中舒缓压力，将 拼搏精神转化为学习上的动力。 4、 改进学习计划书，提高学习效率 总结上学期的经验，结合学生的意见，本学期我细化 了目标体制的构建、调整和落实;主题内容设计上更偏重引 导学生不仅要抓紧时间，更要提高效率;通过回顾知识点的 方式强化基础知识，落实学习效果。 5、培养学生正确的学习方法 在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展， 引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象 。这段时 期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领 学生进行复习，力争使自己所带学科能考出好成绩，这个 时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师配合。 监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不要放弃任何 一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协 同作战、齐抓共管、全面提高地局面。 其二是对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出 对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学 习兴趣上不去，考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及 时纠正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏， 抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。 6、加强班级管理，注意常规 “细节决定成败” ，一切从细节入手，不因要升学就放 弃常规管理，要求学生不要有自己是初三学生就为所欲为 的想法，让学生全面发展，提高其责任心。 7、努力抓好并严抓课堂纪律：纪律是成功的保证，采 取以下抓法： (1)、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃 学习， “努力才会成功，放弃必定失败” 。 (2)、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的 面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊、自 爱。 (3)、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作