九年级家长会发言稿.docx

九年级家长会发言稿 下面是小编为大家整理的九年级家长会班主任发言稿， 欢迎阅读收藏哦！ 九年级家长会班主任发言稿精选五篇 第一篇 各位家长： 首先我作为班主任并代表我们班全体科任老师感谢各 位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会，这是你们 对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。 俗话说：机不可失，时不再来。中考全州有几万名考 生，可谓千军万马过独木桥，谁冲在前就能过河，稍有不 慎放松就可能意味着前面九年的努力都付之东流。在中考 前的这仅仅多半年的学习时间里，我们一定要以孩子复习 应考为中心，孩子、学校、家长三方面共同努力，才能确 保孩子在中考中取得理想成绩。我们老师和家长该做些什 么呢?这就是今天我们坐到一起来的用意所在。 我先汇报一下近来学生的大致情况：现在班上的大部 分学生上课能认真听讲，积极动脑筋。已经形成了默契的 师生合作关系，同学之间能够相互宽容，相互了解，同时， 学生们的思想境界也得到了提高，有了较强的班级荣誉感， 大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能自觉遵守学 校纪律，关心集体，以刘雅蓉 赵寒露 阎召维 王雨淋 刘 俊康 刘翔 代高雄 杨玉琴 苏袁军为代表。但也存在着下 面几种倾向 一种是成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有 时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎 应付甚至抄袭、不做; 另一种是知道要好，但学习不得法 的人：或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其 实还是学习动力不够;或不重视各课知识的系统梳理，做到 融会贯通，以一胜百;或不注重彻底弄懂平时的练习训练上 做错的题目，做查漏补缺的工作，或是平时只顾于应付老 师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时 请教老师，喜欢与其他同学的对答案，或者只满足于听老 师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或压 力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往 上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。 针对下面那些现象 在最后阶段，我们家长该做些什 么呢? 我认为应从以下三方面入手，并分两步走： 三方面入手： 1、思想上鼓劲加压;(目标、要求)相信孩子的能力， 关键在于为与不为;不同分数上不同学校。 2、生活上贴心照顾;(饮食起居、生理) 3、心理上热情疏导。(交流、宽松) 两步走： 1、 腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思 想动态，然后对症下药，让他感到马虎不得，感到再不认 真也说不过去。切不可简单粗暴。 2、 中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康， 保持最佳发挥状态。心态平常。大考门槛轻松过。创造良 好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。 具体注意以下几个方面：切忌期望过高。不少家长 对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考 600 分”话 挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩 子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实， 到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局， 短时间内不可能有“质的飞跃” ，因此，对家长来说，首要 任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不 切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就 行了!” 切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家 长刻意制造出“一级战备”的考前状态，如请假在家做 “专职后勤” ，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而 会让孩子觉得压抑、烦闷， “透不过气”来。明智的做法是， 家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产 生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温 馨、宽松的家庭氛围。 切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水 平发挥到最佳程度，在考前阶段，家长对孩子要鼓励、肯 定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次考前测验失利时， 一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时， 家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮 助孩子尽快走出失利的阴影。 切忌唠叨。在孩子复习迎考期间，一些家长总爱在 孩子面前反复念叨“你要加把劲啊!” 、 “你一定要考好呀! ”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你 有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松 一下。 备考五注意 一 创设良好的家庭气氛 有家长对我说我一直宽慰孩子，考不上没什么，可他 的压力怎么还那么大呢?因为有时语言是苍白的，嘴上尽管 说没什么，但那充满期待的目光任劳任怨的身影都深深印 在孩子的眼里心上，这是一种隐性的压力。把 6 月份平常 化，夫妻之间以及与孩子之间和平常一样轻松，以幽默做 调味剂，让家里少些备战气氛，多些阳光和欢笑，这种愉 悦和谐的氛围会对孩子的心态起到积极的调节作用 二 保持乐观愉快的情绪 家长首先要克服自己的紧张情绪，一位学生对我说我 妈告诉我别紧张，可她一天到晚如临大敌，我一次考不好， 她比我还焦虑，成天唉声叹气想想看，如果我们比孩子还 焦虑，那孩子能轻松应考吗?如果孩子发现家长都心绪不宁 六神无主，他能稳住阵脚吗?家是避风港，是安全岛，是加 油站，做家长的首先要调整好自己的心态，把担忧放在心 底，把笑容挂在脸上，把积极情绪传递给孩子，增强他的 自信 三 无条件地支持和鼓励 考前考生的信心和情绪波动大，最需要心理支持，尤 其是一模二模成绩不理想时，容易自卑，此时他们需要的 不是责备和道理，而是理解鼓励，更需要切实的帮助家长 可以和孩子一起分析丢分的原因，查漏补缺另外由于长时 间艰苦学习，孩子很容易产生厌学情绪，父母一定要一如 既往地给予理解鼓励和支持，做永远的后盾 四 多多和孩子交流沟通 听本身就是对孩子的一种心理支持，在孩子烦躁时坐 下来听他说说话，不要打断和评判，让他尽情宣泄心理垃 圾，然后一起探讨解决问题的方法另外很多孩子担心考不 好而对不起家长，针对这种心理家长应给予理解和开导， 消除他们的各种顾虑，减轻来自家庭方面的压力 五 重视孩子的心理健康 医学有句话叫药补不如食补，食补不如神补，因此， 与其让孩子服用药品或保健品，不如多给他一些肯定和鼓 励，让他多一份自信和勇气，这比改善饮食加强营养还更 重要 各位家长，相信在我们共同努力下，我们的学生会在 今年中考中取得胜利，考出如意的成绩! 谢谢大家! 第二篇 尊敬家长同志们： 大家好！ 今天召开家长会，各位家长的按时到会，表现了各位 家长对班主任工作的支持，我非常感谢，同时对今天的家 长会影响了各位的正常休息表示抱歉。 九年级面临毕业升学，择业的两难选择的压力，这一 时期是潜心努力学习的时期，也是一个成绩急剧变化的时 期，更是一个危险的时期;这是一个爬坡的时期，是一个需 要信心和不断鼓舞斗志的关键时期;他是一个快速起伏的分 水岭时期。对此说句实在话，要想把各位同学送入理想的 高一级学校，仅仅依靠学校和老师的力量还是远远不够的， 家长的积极配合起着举足轻重的作用。召开这次家长会的 目的是为了把本期学校我班的工作思路、工作重点以及大 家关心的有关问题做个介绍，以便家长明了和配合;加强联 系和沟通，相互说说学生在校和在家的情况，以便老师能 够及时调整工作找准教育的切入点，提高教育教学质量;同 时也给各位家长一个参与教育教学管理交流的机会。 今天的会议有七项议程： 一、班级基本情况： 本班学生 56 人，其中男生 34 人，女生 22 人; 汉族 23 人，少数民族 33 人;城镇 29 人，农村 27 人，相对其他 班级，城镇学生比较多，无论是课堂还是课间，纪律相对 较差，经过一年的整治，班级纪律明显好转，班风学风明 显好转，部分原来不好好学习，甚至混日子的同学也已摆 正了态度，学习成绩也明显上升，当然，还有极少数同学 学习态度不端正，把学习当做家长的事，老师的事，应付 差事，得过且过，希望引起家长重视，班内两极分化严重， 严重影响着班内的整体成绩，偏科现象严重，我班的英语 成绩是相对较差(认识不够，基础差)，为了加强我们班级， 学校给我们班安排了各学科都很强的科任教师(英语、物理、 化学) 二、期中考试成绩分析： 期中考试是对前半期学习情况的检测，结果还是比较 满意的，但优等生年级排名有所后退，原因是英语、化学 有所偏低，这与试卷也有关系。每个分数段人数都均衡， 没有断层现象，部分同学成绩较开学时都有进步，但是还 有一部分同学进步不明显，少数同学成绩有所下降，进入 前百名学生，各科成绩比较 三、存在的问题： 1.部分同学还没有进入初三角色，缺乏动力，没有时 间紧迫感，不思进取，没从根本上认识到学习的重要性。 自暴自弃，上课迟到、不专心听讲，作业马虎应付，甚至 抄袭;违纪干扰他人学习。 2.部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。 3.两极分化较严重，优生相比虽然不弱，但成绩较低 者人数多。后进生人数偏多。 4.学习效率不高。有的同学学习不主动，靠老师管， 不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，上课不认 真听讲，下课做无用功，学习效率低下。 5.部分学生吃苦意识不强，在学习中和生活中不能坚 持下去，对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放 弃，其实是对自己要求标准低，从而影响学习成绩。 6.少数同学虽守纪律，知道要好好学，但学习不得法： 有的;有的不重视各科知识的系统梳理，做到融会贯通，以 一胜百;有的不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目， 做查漏补缺的工作，而是老做无用功;有的平时只顾于应付 老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及 时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，抄答案，或者只 满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，能力水 平老得不到提高;还有的同学压力过重，一味用功，不会合 理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功 倍，得不偿失。 7.部分同学不能很好地利用自习课、空节课时间自主 学习，白白浪费大好时光。 四、杨老师讲话 五.后期工作打算和措施 1、狠抓纪律(自习课)，保证为学生创造良好的学习 和竞争环境。排除一切影响因素，让孩子全身心的投入学 习中，让每个孩子考出最优异的成绩。 2、做好心理辅导，不断鼓舞学生的信心，让孩子始 终充满信心。加强做人教育和感恩教育，让孩子有远大的 理想，热爱生活，从而为学习增添源动力;开展抗挫折教育， 吃苦教育，让孩子能勇敢面对困难和挫折，为取得良好学 习成绩打下强心剂。 3、定期开展学习方法，考试技巧的教育。让孩子提 高学习效率，在最短的时间内提高学习成绩和应试技巧。 为提高成中考绩保驾护航。 4、抓好作业和任务的完成情况督促检查。建立学习 小组，课代表，任课老师三位一体的学习检查体系，并严 格落实，以保证学习效果。 5、严抓安全教育：交通安全(上学、放学路途中，上 下楼梯，体育课、实验课等等)、饮食安全、食品安全、食 宿安全、网络安全、财产安全、人身安全等等. 六、家长代表发言：(高炜、张文哲、张瑾) 七、希望和建议： 抓好班级工作,单靠教师的努力还远远不够，更多地 需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同 学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学 只要想学习好，都能胜利，学生学不学的关键在于他们对 待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。 而这个学习的观念的获取更需要家长来给学生引导。可以 说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。 那么，面对紧张的九年级学习生活，家长应注意哪些教育 问题呢? 我认为根据各自孩子的特点，提两步走，三方面，四 注意： 两步走： 1、 腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思 想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪 他(她)学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真 也说不过去。切不可简单粗暴。 2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做 好工作。中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康， 保持最佳发挥状态。心态平常大考门槛轻松过。创造良好 的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。 三方面入手： 1、思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力， 关键在于为与不为;不同分数上不同学校。 2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中， 身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足 的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车， 白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个 时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合， 调整好生物钟。 3、心理上热情疏导：(交流、宽松)要学会欣赏孩子， 要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是 好样的。当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不 好吗? 四个注意点： 切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期 望，至少要考 700 分” 、 “一定要上XXX ”之类的话挂在 嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈 发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到 了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短 时间内不可能有“质的飞跃” ，因此，对家长来说，首要任 务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切 实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行 了!”注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的 学习方法。 切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家 长刻意制造出“一级战备”的状态，如请假在家做“专职 后勤” ，其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷， “透 不过气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时， 尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻 吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。 切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水 平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯 定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一 味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时， 家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮 助孩子尽快走出失利的阴影。 切忌唠叨。在孩子九年级这个期间，一些家长总爱 在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊!” 、 “你一定要考好呀!” 等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有 这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一 下。 每个学生对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以 我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生 的健康成长”的宗旨，我们的目标是统一的，我们的任务 是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子， 培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升 学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。 各位家长，我们能坐在一起，我们能相识，是一种缘 分，我们珍惜，我们呵护，你们的孩子不仅是我们的学生， 也是我们的孩子。回眸过去的两年半时间，我们应该是问 心无愧的，我们也应当看到，每一名学生成绩进步，除了 同学们自身的勤奋外，也离不开老师们付出的满腔热忱的 爱，老师们付出的汗水和心血只有自己知道。我们的每一 位任课教师，可以说是将全部心血都花到了学生身上。他 们不光课堂教学认真负责、兢兢业业，还不知牺牲了多少 休息时间给同学们补课，为同学们辅导，义务为那些基础 差的积极主动同学提供帮助。我们的老师中，带病坚持上 课、废寝忘食工作的例子更是举不胜举!作为班主任老师， 我可以以我个人的名义向你们肯定地说：我们是将你们的 子女当作我们自己的孩子，甚至比自己的孩子还重要来教 育来培养的。这也是你们应当理解我们并全力配合我们、 支持我们工作的一个充分的理由!教育孩子是一个系统工程， 需要学校、家庭、社会的共同配合。我们的孩子就快走完 了初中阶段的路程，等待着他们的将是三年耕耘后的收获， 为了更好地让孩子们能够迎接挑战，我们十分希望，特别 是那些学习上有困难的学生家长，大家都必须充满着信心， 即使你的孩子在考试中分数不高，但应该明白，分数未必 等于前途，比分数更重要的是信心。有了信心，就会去拼 搏，能拼搏，就会进步。 孩子是你们的，也是我们的，为了我们共同的希望和 未来的幸福生活，让我们一起努力! 最后，对大家的到来再次表示衷心的感谢! 第三篇 尊敬的各位家长： 下午好!我是初三年级 74、75 两班的数学老师-周毅 君老师。受初三年级组和初三数学备课组的托付，由我代 表本组数学老师在此次家长会上发言。 首先，十分感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来 参加我校初三年级家长会。 其次，想与各位家长朋友一起 交流一下与本期数学教与学有关的问题。 第一：教学内容 的安排。 因本学期时间较长，初三下学期复习迎接中考的时间 短、任务重，所以我们初三数学备课组各位老师共同决定 本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证 明、图形的相似、锐角三角函数、概率的计算和下期教材 中的二次函数、反比例函数以及圆。因此，本期教学内容 十分繁多，任务很重。尤其是一元二次方程的应用、几何 证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数 几何的综合是本期的教学难点。 第二：家长如何了解自己 孩子在校的数学学习情况。 你可以和数学老师打电话，或到学校找老师了解，也 可以通过仔细观察孩子的家庭作业，课堂笔记本和分析考 试成绩来大致了解孩子的学习情况。如果他的家庭作业做 得很认真，错误及时认真更正，课堂笔记记得很细致，并 且经常研究和复习笔记，这样的孩子数学学习肯定是认真 的，考试成绩必定是很好的。反之，说明他的学习是不认 真的，成绩也肯定不会令人中意。所以家长应多仔细观察 孩子的家庭作业-原创新课堂 ，周末作业-三点一测 和报纸练习、笔记本，就能了解孩子学习情况，也能督促 孩子平时的数学学习。 第三：家长如何引导自己孩子正确 使用参考书。 要学好数学，必须多做题-这是大多数家长的看法。 因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。殊不 知，现在的学生(xuesheng)很忙，基本没时间去扫瞄它们。 我们老师的看法是：先要把老师下发的学习资料用好，将 资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥;实在各科均学 有余力，可适当精选参考书或习题进行提高。 第四：家长 如何担负起督导子女学习数学的责任。 有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水平 太低，没有能力辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是 他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的。我与 学生(xuesheng)做思想工作时，经常对他们说：“世界上有 些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物， 即善于利用外界因素为自己服务，而有些事情是不可让人 替代的，正常人的吃喝拉撒睡是别人不可替代的，真正的 学习其实也是如此!“因此作为家长，你对孩子数学学习应 该担负监督督促的责任，督促他及时按质按量完成作业， 纠正学习中的错误，并不断进行复习和巩固!这样，你对孩 子经常传达一种信息：我很在意你的数学学习，数学很重 要! 第五：要十分重视数学学习中的错误和问题。 关于纠错的问题，我给我的学生经常说一句口号，打 一个比方。一句口号是：不要放过任何一个小问题。一个 比方是：一瓣雪花就是一个小问题，一瓣雪花落在你手上， 凭你的能力(体温)完全可以轻易融化它，如果你对小问题 置之不理，累积起来，如雪花累积成小雪球，你醒悟得早， 凭你的能力经过一定努力，你仍然可以融化它，此时付出 的代价可能会是双手冰凉，有不少痛苦;若仍置之不理，小 雪球会越滚越大成大雪球，超出你的身体承受能力范围， 你再想融化它，已不可能，在你融化这个大雪球之前，你 早已被完全冻僵。因此，数学学习中一定要善于及时纠错， 防止造成知识缺陷的积存;实际上，学习的进步是在不断的 纠错过程中实现的，将不会的、出错的问题，学会、做对， 就是进步;无数小的进步累积起来就会成为大的进步。 第六;关于家教方式。 有的家长说自己家教严格。我认为：严格就是严守防 线，不能出格。严格不是什么事都管，处处约束孩子，这 不对那不对，这不行那不行，严厉，板着脸，说一不二， 这是专制，不是真正意义上的严格。比如，孩子在数学学 习中出了某个问题，出格了，你生气、打骂、撕书本，孩 子害怕了，重新再来，达到了要求，这是严格。你和风细 雨讲道理，让孩子认识到自己的错误，再来一次，达到了 要求，这也是严格。当然是既严守了防线，又不损害孩子 的严格方式更好。 现在教育孩子，提倡宽容。其实宽容不是纵容，孩子 错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了，我们 要理解，因为他毕竟是孩子，不能孩子一犯错就发火。但 不能因为理解就放松要求。简单一句话：我理解你，但我 不迁就你，更决不纵容你。 第七：关于奥数学习。 学奥数，上奥数班成了现在学生和家长口中的热门词 汇，因为很多学生不管程度如何，理想中都是冲着市内外 名校、重点高中去的。奥数班的学习内容有些是教材内容、 知识的深化与拓展，有些是专门的竞赛知识与技能。我们 数学老师的观点是：并不是每个学生都能学好奥数知识， 掌握其技能的!说得更实在点，绝大多数学生是根本不适合 学习奥数的。真正能学好奥数的孩子，一定要是基础十分 扎实，习惯优良，思维异常敏捷，上进心与拼搏精神都很 强，特别出众的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又 有几人能占有一席之地呢?所以，有些家长盲目跟风，单凭 主观意愿，不顾孩子实际地上奥数，是很不明智的。我们 的绝大多数学生应该一心一意夯实基础，紧扣中考，而不 是应付其它名牌高中的选拔考试!各位家长朋友一定要对自 己的孩子有个真正切合实际的正确的定位! 各位家长朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老师 和家长共同的责任和愿望。苏霍姆林斯基曾说：“两个教育 者-学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的 要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的 原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上， 都不要发生分歧。“ 最后我要说的是：“让我们齐心协力，携手并进，让 我们的孩子健康成长，让我们一起制造弘毅新华的更大辉 煌。“ 发言不当之处，敬请各位家长朋友多多包涵，批判指 正。 谢谢大家! 第四篇 各位家长朋友们： 你们好! 我是本班学生的数学老师。今天，你们带着对子女成 长的殷切关怀，对老师辛勤工作的极大肯定，对学校工作 的无比支持来参加我们组织的毕业班家长会，在此，我对 你们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢! 家长朋友们，你的孩子在我校经过了长时间的学习生 活，现在已逐渐长大成熟，他们有的已摒弃懒惰，变得勤 奋;有的已摒弃娇气，变得坚强;有的已摒弃怯懦，变得自 信。看到孩子们的变化，我们和你一样高兴。初中是孩子 成长过程中的一个关键时候，你们的孩子现在就站在初中 毕业的门槛上，我们有共同的责任为他们指引正确的前进 方向。今天我们大家聚集一堂，就是要共商育人大计，就 是要共同探讨怎样才能使孩子成人、成才。下面我将从本 班学生现状、数学教学措施和对家长的建议这三个方面谈 谈我个人的意见。 一、本届学生现状 本届毕业学生是学校寄予厚望的，他们完全有实力参 加今年的全县中考竞争。 1.学校和班级的治理是一流的。学校行政一班人务实 高效、富有教育治理的经验，班级治理符合学生特点，富 有特色，很有实效。 2.毕业班教师尽职尽责。每天早晨和中午，不管我有 没有课，在上课前我都到教室陪同督促学生一起学习，为 他们解决学习上的困难。 3.本届学生勤奋守纪。从整体上看，这个班学生比以 往的学生都要自觉守纪，没有特别顽劣的学生，大部分学 生勤学善思、刻苦努力。在上周之前，就有三名学生被长 宁中学鸿志班破格提前录取，为本班学生树立了很好的榜 样。 但现在升学的竞争是极大的，我们毕业班也将面临巨 大的压力和挑战，同时这班学生自身也还存在一些不足。 1.部分学生学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动 力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限，导致学习 成绩不理想。 2.学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。很多 学生学习不主动，有老师和没老师不一样。学习任务老师 不督促、不检查他就不完成。 3.学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法，只 一味被动学习，不讲究学习的效率和效果，学起来既苦又 累，可谓是事倍功半。 4.偏科现象较为严峻。不少学生成绩参差不齐，不能 做好各科齐头并进。 5.学生学习时间不足，训练的时间少， 学生训练缺少必要的资料。现在的学习时间相当紧张，一 方面各科要上新课，赶进度;另一方面也要进行强化训练， 但我们的学生这些方面是比较欠缺的。没有充足的时间、 没有必要的资料，想要学好、升学是万万不可能的。俗话 说：月光 星光 考试=成才，所谓青灯黄卷，家长应该明白 其中的意思。有人说世界上最艰巨的工作就是学习，这是 不无道理的。 这些都是学校、班级和老师要去尽快解决的问题，我 们也希望家长全力配合。家长们，学校对孩子负有教育治 理的责任，家长也同样有，毕竟孩子是你们的。 二、数学 教学措施 我们的学生优势和问题并存，我已经或准备从以下几 方面来进行治理教学。 1.在学校班级治理的支持下，本期制定了完善的教育 教学计划，尤其是复习计划。本期数学新课程的教学将在 下周内全面结束。随后将用两周时间(三月 29 日至四月 11 日)进行第一轮复习，主要是对初中数学教材的扫瞄和对主 要知识形成框架意识。从四月 12 日至五月 23 日这六周时 间，进行第二轮复习，主要是将初中数学知识进行分类整 理。通过复习，让学生熟练掌握每一个考点。最后两周多 点的时间，进行第三轮复习，主要是对学生进行专题训练 和考前冲刺。在整个复习过程中，你们的孩子要全身心的 投入攻坚战，你们要为他们做好后勤保障工作。 2.延长学习时间。为了充分保证学生有充足的学习、 消化时间，每周星期二、三、四下午增加一节课，每周六 给学生上课，每天晚上给学生辅导 120 分钟，希望家长要 理解支持。我还利用中午的时间，要求学生最迟 1 点半到 校。增加的这些学习时间，都是教师义务为学生辅导作业， 帮助学生解决学习上的疑难问题，培养他们的学习方法和 学习技巧。 3.进一步优化学习环境。学校对那些淘气的、成绩不 好的学生进行了集中教育治理，为想学的学生营造更好的 学习环境。同时，学校正在为改善校园环境而努力，积极 营造良好的文化氛围。 三、对家长的要求 家长朋友们，让你们的子女，我们的学生成才，是我 们共同的目标，让他们成为全面进展的一代新人，是我们 共同的追求。有鉴于此，我特向家长同志们提出以下几点 希望： 1.多关怀子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而 不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关怀是发自 内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。 2.多关怀子女的生活。对学生不光是管管吃饱穿暖， 还应关怀他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。 让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活 动。 3.在孩子心中树立榜样。俗话说：“家长是孩子最好 的老师“。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和 品行。 4.多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了 解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相 互了解，共同配合，共同教育的目的。 5.要配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家 要相信我们老师，我们有能力教好你们的子女!我们所做的 一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了 教育好你们的孩子，我们的学生。我们不可能，也绝不会 有意来为难学生，刁难家长。 家长们，孩子是您心灵的寄予，是您生命的连续，同 时他们又是祖国的未来，学校的希望!“授人玫瑰，手留余 香，奉献爱心，收获希望“，如果能把平凡的工作做 100 遍、 1000 遍就不平凡了，而我们学校、教师正是在做这样的平 凡工作，我们也在 100 遍、1000 遍甚至更多的做，这就是 大家熟悉的孔夫子说的“诲人不倦“，我想有我们坚持不懈 的努力，有广大家长的信任和支持，有家校的相互配合、 团结协作，我们一定能把 XX 级 1 班工作搞好，让你们的孩 子，我们的学生都得到全面的进展，为升入理想的高一级 学校和步入成功的人生打下坚实的基础。谢谢大家! 第五篇 尊敬的各位家长： 上午好!首先，请允许我代表班的全体教师对你们的 到来表示热烈的欢迎!感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间 来参加我校的家长会。同时对今天的家长会影响了各位的 正常工作或休息表示抱歉。 召开这次家长会的主要目的就是为了加 强老师与家 长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便我 们能够及时调整工作，进一步提高教育教学质量，让你们 的孩子得到更大程度的发展。总之“一切为了学生” 。从这 个出发点出发，我相信我们今天的家长会一定能够达到预 期的效果，取得圆满的成功! 首先由我向各位家长介绍本学期以来初四年级的教育 教学工作情况： 开学以来，在校长室的领导和支持下，初四年级组认 真贯彻落实学校的相关规定，踏实工作、认真做事，开展 了大量卓有成效的工作： 一、对学生开展了更加扎实的思想教育工作。 开展“新学期新打算”活动让学生明确初四目标，并 对学生提出更高要求。对学生进行纪律教育、法制教育和 集体主义教育。 利用升旗、班会、谈心等多种形式对学生 进行思想教育。结合期中考试对学生进行诚信、考风考纪 教育，整个考试过程考纪严明、秩序良好。 二、在教学方面： 各班进行了学习目的、学习方法大讨论，明确了奋斗 目标。利用学案导学进行课堂教学。加强对学生个性化的 辅导。认真召开期中考试质量分析会，各备课组对考试结 果认真地进行了分析，并针对考试中存在的问题提出了下 一阶段改进教学的可行措施。 初四是学生学习生涯的一个重要阶段，更是所有学生 在人生中的一个重要转折点。可以说初四学生的表现情况 将直接关系到学生在毕业、升学方面的前途命运。初四的 每一位教师深知责任重大，也都在千方百计把教育教学工 作做好。半个学期以来，经过全体师生的共同努力，目前 初四年级思想稳定、学习风气浓厚、纪律秩序井然，各个 方面呈现良好的发展态势。也正是在这一前提下，我们初 四年级的许多学生在本次期中考试中取得了优秀的成绩， 下面我就宣读一下各班在本次考试中表现突出的同学名单： 但通过这一次期中检测也发现部分学生在学习中还存 在这样一些问题 (1)偏科现象 (2)缺少恒心(3)不会合理安排时间(4) 没有系统的学习方法 下一阶段我们将针对本次考试中暴露的上述主要问题 引导学生进行调整，当然抓好初四年级的教育教学工作， 单靠教师的在学校的努力还是远远不够的，更多地需要家 长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是 平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想 学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习 的态度，即爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而 这个学习的观念有时更取决于家长的期望。那么，面对孩 子紧张的初四学习生活，我们作为家长又应该注意哪些方 面问题呢?在此我想与大家交流四个方面: 第一个方面: 为孩子创造良好的家庭学习环境 家庭是孩子的第一所学校，是孩子学习生活的第一环 境。孩子自出生以来，这个环境就将影响着他的一生。 大 家都知道“孟母三迁”的故事，孟子的母亲为了让他有一 个好的学习环境，曾经三次搬家。这个成功教子的故事告 诉我们：环境对一个孩子的成长的重要性。一个好的学习 环境，可以激励人、鼓舞人，一个不良环境可以侵蚀人、 腐蚀人。可见家庭对孩子有着举足轻重的影响。特别现在 的孩子在学习中所面对的学科之广，难度之深，是我们这 辈人所难以想象的。为了能更有效地调动孩子的学习积极 性，一个良好的家庭环境是必不可少的。 对此提出二点建议： 1、留心自己的言行，注意细节上的培养教育，成为 孩子学习做人的榜样。因为一个人的文化、性格、品行都 是由非常细小的细节造就的，所以我们家庭生活特别需要 在细节上下功夫 让孩子学做家务、参加一定的家务劳动， 培养孩子的亲和力和责任感，懂得感恩、懂得孝敬父母;让 孩子学会和人交往，懂得礼节，懂得助人为乐等等。另外， 还要培养孩子的理想这是对孩子人生目标的定位，是一种 积极的引导。 2、学会和孩子交流.虽然我们和孩子每天生活在一起， 其实不一定就了解自己的孩子。不少孩子一放学回家就躲 进自己的房间，有的甚至一天都难得和父母说上几句话， 这就更需要家长多一些时间和耐心去和孩子交流。有些家 长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。其 实孩子并不仅仅满足于家长在物质上的给与，有时他们真 正需要的是和家长能够真诚的交流。要学会欣赏孩子，要 善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好 样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内 心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?事实上，学 生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时 一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、 充满动力了。 第二个方面:正确对待孩子的学习成绩 如何正确看待考试成绩呢?对学生和家长来说都是一 个十分重要的话题，应该主要从以下几个方面加以注意： 首先，家长必须树立正确的成绩观，要充分认识到成 绩并不是衡量学生成绩好坏、能力高低、前途大小的标志。 我国的教育制度强调要培养优秀的、合格的接班人，其标 准是德、智、体、美、劳全面、和谐地发展。而成绩只是 检验学生某个阶段某门学科学习质量的一个尺度。成绩高 并不值得沾沾自喜，成绩低大可不必悲观失望。并非成绩 高的孩子将来一定就有大的出息，也并非成绩低的孩子将 来就没作为，这样的例子，古今中外，举不胜举。 其次，孩子的成绩不理想时，家长一方面要保持平常 的心态，另一方面要帮助孩子分析问题的根源，寻找赶上 去的办法，特别是要注意引导孩子别灰心丧气，要正面鼓 励孩子增强信心迎头赶上。切不可整天埋怨和唠叨，更不 可因孩子考试成绩差而打骂孩子。 再次，对孩子不要在成绩上提太高的要求，不要太苛 刻。有的家长很少分析考试卷子的实际状况，不看考试题 目是否科学，只是盲目地拿自己孩子的成绩与别的孩子比， 盲目地追求高分、满分，结果给孩子造成了很大的思想压 力。有的家长，自己的孩子得了一次第一名，就不允许再 考第二名;孩子考了一次 100 分就不允许再考 98 分，总觉 得孩子应该精益求精。其实，科学家们认为，一般情况下， 100 分的试卷，能考 85 分就够了。其实成绩的高低还与其 它方面的因素相关的，比如老师每次出题的目的不同，试 题的深浅也就不同。年级不同，成绩的标准也会不同。科 目不同，得分的难度也会不相同。 所以明智的家长在孩子考试成功时会提醒他不要骄傲， 不要浮躁，要脚踏实地，一步一个脚印去迎接更艰巨的挑 战;而在孩子考试失利时，他会对孩子予以他最渴望得到的 安慰和鼓励，然后帮助他分析失利的原因，树立不怕困难、 迎头赶上的勇气。这样，孩子才可能以更优异的成绩来回 报关心他、爱护他的父母。 第三个方面:学会鼓励孩子 南京有一位姓周(名字叫周宏)的父亲，二十多年来， 他把一个双耳几乎全聋的女儿，培养成一位学识出众的高 才生。 其实，这位父亲并不是教育专家，只是一个工厂的技 术员。他说，第一次让小女儿做应用题，10 道题她只做对 了一题。作为家长，如果遇到这样的情况，肯定会责备孩 子。但是，他却在做对的那道题上打上一个大大的红勾， 然后在白纸上写了一行字：“你太了不起了，第一次做应 用题就对了一道，爸爸像你这样年纪的时候，碰也不敢碰 哎。 ” 8 岁的女儿看了十分兴奋，她对数学的学习兴趣很高， 升初中考试时，数学居然考了 99 分。 可见对于孩子而言，适当的赞美和鼓励会激发他们的 积极性，即使一个平庸的孩子，在鼓励的雨露下也会变得 鲜活起来。作为家