乡镇干部教育培训工作总结_1.docx

乡镇干部教育培训工作总结 镇党员发展工作在县委领导下，在县委组织部的具体 指导下，深入贯彻落实党章和县委组织部的有关文件精神， 以“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”党员发 展十六字方针为指导，以镇党委书记负总责，党委副书记 具体抓，以组织干事和支部书记为重点，有领导、有计划 地搞好党员发展工作，狠抓入党积极分子建设，以下是由 聘才网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。 *镇位于*市中部，*辖*个行政村，*万人，*万亩 耕地，总面积*平方公里，是山东省综合经济实力 200 强 乡镇和济南市小城镇建设重点镇。自农村党员干部现代远 程教育活动开展以来，我们按照省、市委的统一部署和 “实际、实用、实效”的原则，围绕“建、管、学、用” 四个关键环节，积极探索，大胆实践，走出了一条“建一 个站点、强一个支部、富一方群众”的好路子，找到了一 条新形势下提高农村基层党组织执政能力的好途径。 一、加强领导、提高认识，确保广大农村党员干部和 群众“进得来” 开展现代远程教育， “建”是基础。为此。我们始终坚 持把开展农村党员干部现代远程教育作为提高农村基层党 组织执政能力的重大举措来抓，切实加强领导，坚持稳步 推进，促进了工作的顺利开展。 1、抓协调，确保组织领导到位。在站点建设中，我们 积极整合资源，采取党费补助一点、企业主或经济大户赞 助一点的办法，投入*余万元，集中整治了村级远程教育 站点，确保了建设资金到位。在此基础上，镇、村两级高 度重视远程教育工作，分别成立了由党委、支部一把手任 组长的远教工作领导小组，对远程教育建设、管理和学用 等方面的问题全方位处理解决;制定了远程教育教学计划和 管理意见，促进了远程教育工作的正常开展。 2、抓培训，确保管理员熟练操作到位。在组织部安排 培训的基础上，我们结合全镇深化“一线工作法”的实施， 多次举办由党建特派员和远程教育管理员参加的培训班， 充分发挥党建特派员懂微机、会操作的优势，建立起以党 建特派员为主体的辅导员队伍，加强对各村站点管理员的 帮助指导，使管理员能够熟练掌握设备的基本操作。 3、抓学习，突出应用到位。全镇统一规定，镇上每周 五下午组织机关干部集中学习一次，村级站点每月三次组 织党员干部和农民群众学习党政、法律、农技、卫生等知 识，并针对群众需求不定期组织学习，日常运行实行全天 开放，保证党员群众随时可学。每次学习前，各村级站点 都向党员群众公开学习内容，做到有的放矢，提高了学习 的针对性。为避免工学矛盾，各村级站点积极采取白天不 学晚上学、晴天不学雨天学、农忙不学农闲学等办法，基 本上保证了党员干部和种养殖大户每月集中学习 3 次以上， 初步形成了党员干部带头学、经济大户示范学、农民群众 跟着学的良好氛围。 二、建章立制，加强管理，确保广大农村党员干部和 群众“坐得住” 开展现代远程教育， “管”是关键。在工作中，我们注 重在制度化、规范化和经常化上下功夫，建立了一套科学 的站点管理机制。 1、建立责任机制，实行分级管理。镇上专门成立了远 程教育办公室，配备*名管理人员，分片负责*个办事处的 远程教育工作。在村级站点配备了管理员，形成了镇、村 管理网络，做到一级抓一级，层层抓落实。同时，把远程 教育工作列入全方位目标考核，促进了远程教育工作的正 常开展。 2、建立保障机制，实行动态管理。镇上制订了一系列 规章制度，使站点管理有章可循、有规可依。党建特派员 利用每月 8 个固定进村工作日进行宣传与指导，及时收集 村民所需信息，指导各村管理好、利用好。针对站点建起 后可能出现的一些不良现象，切实加强了对网上内容的监 督和站点资产的监管。 3、建立考核机制，实行目标管理。将远程教育工作纳 入了全方位目标考核的重要内容，坚持定期与不定期、随 机抽查与集中检查、明查与暗访相结合等办法，加强了对 站点工作情况的考核。 三、突出实效、强化应用，确保广大农村党员干部和 群众“用得上” 开展现代远程教育， “用”是目的。我们学习内容更生 动、直观、便于接受。在工作中，我们按照远程教育学 习制度和市委“两大工程”的要求，围绕“发挥作用、 抓好应用、注重实用” ，切实做好结合文章。 1、把党员教育与农民培训结合起来。利用远程教育站 点这个平台，把对农村党员干部的教育与对农民群众的培 训有机结合起来，组织开展农村适用技术、农业科技知识 等培训活动。到目前止，全镇有*万多名农村党员干部和群 众参加了远程教育培训。 2、把课堂教学与课外实践结合起来。依托近几年建立 的蔬菜、肉牛等种养示范基地和仔猪协会、大葱协会等行 业组织，建立固定的远程教育实践基地，组织农村党员干 部和群众实地开展“学乡镇党员干部现代远程教育情况工 作汇报正文： 用”活动。*村结合种植蔬菜的实际，探索了“支部+ 远教+协会”的工作模式：即村支部负责组织农村党员干部 到远教站点学习政策、法规等知识;协会负责组织科技示范 户、协会会员、有兴趣的群众到远教站点学习农业技术等 知识，负责现场农业技术辅导。这一工作模式开展以来， 协会利用远程教育的网络资源，组织科技示范户到*学习 了草莓种植技术;组织镇上农技人员结合远程教育网络，采 取从“课堂”到现场的示范辅导培训方式，解决了群众学 以致用的问题，受到了农民的欢迎。 3、把行政推动与市场运作结合起来。适应市场经济的 要求，就如何运用市场手段提供信息技术服务进行了探索， 初步形成了“远教十大户” 、 “远教+协会”等模式的经营格 局。*村仔猪协会利用远教平台每月组织村民学习，聘请 专家为农民讲解养殖技术。协会对商贩收购的商品猪每头 收取 1 元服务费。到该村购买仔猪的商贩，都与协会联系， 由协会统一组织生猪销售。这样养猪的农户学到了技术， 并且仔猪的销售也有了门路，同时远教的管理经费也有了 着落。*村结合科技入户工程的实施，利用远程教育网络 学习小麦管理新技术和小麦新品种，使群众得到了实惠。 通过一年多的工作，我们深深体会到，开展农村党员 干部现代远程教育，不仅使干部受到了教育，农民得到了 实惠，更重要的是提高了农村基层党组织的执政能力，加 快了全面建设小康社会的进程。 第一、通过开展现代远程教育，切实提高了基层党组 织发展农村经济、带领群众致富的能力。当前，农村党员 干部和群众最急的是致富无门，最缺的是致富手段，最怕 的是市场变化快，这就要求农村基层党组织必须提高驾驭 市场经济的能力。我们在工作中，充分利用现代远程教育 的信息功能，坚持以信息化推进农业产业化，使基层党组 织发展农村经济和带领群众致富的能力明显增强。一个远 教点就是一个“信息超市” 、一座“致富金桥” ， “鼠标一点、 资料就现” ， “网站一开、信息就来” 。农村基层党组织充分 依托远程教育站点提供致富信息和开展各类实用技术培训， 帮助广大农村党员干部掌握了一技或几技之长，使他们成 为农民身边的“土专家”和“活教材” ，提高了他们应对市 场经济、带头致富和带领群众共同致富的能力，真正做到 了“人才在这里成长，素质在这里提高，致富在这里起步” 。 实践证明，建好管好用好一个站点，有助于促进“一方经 济”发展。 第二、通过开展现代远程教育，切实提高了基层党组 织维护农村稳定、构建和谐社会的能力。当前，在深化农 村各项改革的过程中，出现了一些热点、难点、疑点问题， 在一定程度上影响了社会稳定，这就要求农村基层党组织 必须提高做好群众工作、维护社会稳定的能力。*在试点 工作中，充分依托现代远程教育站点，全面推行政务公开、 村务公开、财务公开，使一些社会矛盾得到有效解决，有 力维护了社会稳定，营造了和谐氛围。农村基层党组织纷 纷把远教点变成村务公开的窗口，将上级政策、村级财务、 计划生育、农民负担等与农民群众息息相关的工作及时储 存在电脑里，让农民群众随时查看，做到了事事公开、笔 笔清楚。这样，既让群众看明白了，又让干部说清白了， 从而密切了干群关系，维护了社会稳定。实践证明，建好 管好用好一个站点，有助于维护“一方社会”稳定。 第三、通过开展现代远程教育，切实提高了基层党组 织加强自身建设、增强班子活力的能力。随着农村经济的 发展和社会的进步，农村基层干部传统的工作方式已明显 跟不上时代的要求，这就要求农村基层党组织必须提高自 身能力，增强班子活力。在工作中，我们抓住开展现代远 程教育的契机，切实加强农村基层组织的自身建设，使活 动阵地得到进一步巩固、党员队伍得到进一步壮大、班子 活力得到进一步增强。同时，通过开展现代远程教育，还 为基层党组织增加了新的更有效的工作手段，使他们感到 基层工作比原来好做多了，班子的战斗力也增强了，不再 是“老办法不管用、新办法不会用” 。*村党支部书记* 深有感触地说：“过去推广农业新技术凭嘴巴讲，讲得口 干舌燥效果也不好，现在搞远程教育，农民既喜欢看，又 容易接受” 。实践证明，建好管好用好一个站点，有助于巩 固“一方阵地” 。 各位领导，我们在远程教育学用上还刚刚起步，离上 级组织和党员群众的要求有一定差距。下一步，我们将充 分利用现代远程教育生动活泼、通俗易懂的特点，把现代 远程教育与“党员先进性教育” 、等活动相结合，以寓教于 学、寓教于乐、寓教于用的形式，大胆探索建管学用的长 效机制，进一步把学用活动引向深入。 近年来，我镇严格按照锦屏县 201x201x 年党员教 育培训工作规划的要求，以建设学习型党组织，提高全 镇党员队伍的整体素质和充分发挥党员的先锋模范作用为 目标，认真贯彻落实201x-201x 年全国党员教育培训工作 规划 。现将贯彻落实情况总结如下。 一、基本情况 我镇共有基层组织 36 个，其中 10 个机关、事业单位 支部，2 个社会组织支部，6 个企业支部， 18 个村支部， 现有党员 621 名，201x-201x 年共培训 7000 余人次。其中， 培训农村党员 3200 余人次，城镇社区党员 2400 余人次， 机关党员 1400 余人次;开展农村党组织书记培训 10 批，共 培训 180 人次;开展新党员培训 6 批，共培训 254 人次;开 展大学生村官培训 3 批，共培训 11 人次;开展党员创业就 业技能培训 9 批，共培训 540 人次。我镇已创建 1 个农村 科普致富示范村，培训示范村党组织书记和示范户党员 32 人次，辐射带动群众致富 80 余户。36 个党支部均按规定要 求落实开展“三会一课”制度。进一步提高了党员队伍能 力素质，为推进我县经济社会发展提供了坚强组织保证。 二、主要做法及成效 (一)抓落实，有保障，夯实党员教育培训工作的基础 一是落实培训计划。我镇制定了敦寨镇贯彻 201x201x 年全国党员教育培训工作规划实施意见 和敦寨镇 201x201x 年党员教育培训工作规划 ，并且 分年度制定了党员干部教育培训计划，对培训的任务、目 标、方式、内容及保障措施等作出了具体的要求和安排， 进一步加强党员经常性教育，加快推进学习型、发展型、 服务型党组织建设。 二是落实培训职责。明确了培训职责，镇党委负责制 定全镇的规划、指导督促和检查，各支部具体负责实施。 镇党委负责对各党组织的书记和党务工作者进行轮训;镇农 业服务中心负责对农村党员干部进行党员创业带富培训。 同时，依托农村党员现代远程教育网，加大对农村党员的 培训力度。镇党委定期到远教站点进行指导，督促落实， 确保培训工作不走过场，落到实处。 三是落实培训阵地、师资、资金。明确了以敦寨中、 小学为远程教育培训基地，各支部为主体，以远程教育平 台为依托，村党员活动室为网络的培训体系。同时按照 “专兼结合，以兼为主”的原则，选拔农、林、牧、渔各 个产业的专业技术人员、企业经营管理人员、科技致富能 手和农民“土专家” ，多渠道组合，建立起一支数量充足、 结构合理、思想合格、业务过硬的师资队伍。针对培训资 金困难的实际，我镇将党员培训经费纳入财政预算，五年 来共投入 5 万元，保证了培训工作的有效开展。 四是落实培训任务。镇党委将党员教育培训工作列入 支部年终目标考核，并给各支部规定具体的培训任务，涉 农部门每年对农村党员进行“党员创业带富”300 人次，远 教网每年培训农村党员 400 人次，通过五年来的培训，全 县党员都受过一次培训。 (二)抓内容，重分类，突出党员教育培训工作的针对 性 在党员教育培训工作中，我镇坚持以人为本的理念， 遵循因需施教的原则，紧紧围绕加强党的执政能力建设和 先进性建设这一主题，按照“统一规划、整合资源、分类 实施、整体推进”的要求，强化分类指导，坚持因人施教， 突出党员教育培训工作的针对性和实效性。 一是党员教育培训内容。始终把中国特色社会主义理 论体系教育放在首位，积极对广大党员进行党章和党的基 本理论、党的基础知识、党的历史、党的路线方针和形势 任务教育，法律法规和党风廉政教育，业务知识和技术技 能培训，加强五种文化建设，提升党员干部五项能力以及 基层党组织和党员的典型事例教育为主要内容。 二是分类培训，整体推进。按照“需要什么就培训什 么” ，根据党员的结构，采取集中学习和个人自学相结合的 方式，将党员教育工作分批分类开展。在机关事业单位党 员，采取开辟廉政教育课堂、素质提升课堂和能力强化课 堂“三个课堂”方式，加大培训教育力度，确保党员干部 拒腐防变能力、履岗能力、综合能力得到有效提升;在农村 党员中，突出致富能力培养，借助农村党员现代远程教育 接收站点等平台，强化农村党员教育培训，对党员进行政 治理论、职业技能和实用技术的培训，近年来，全镇累计 开展各类党员教育培训 21 期 7000 余人次，发放各种培训 资料 10000 多份. 三是创新培训载体。以基层组织建设年活动为契机， 积极探索党员教育培训有效载体，深入开展“党员素质提 升工程” 。在农村，利用冬春农闲季节，集中培训农村广大 党员，内容是涉农政策法规及农村实用技术，增强党员带 头致富能力和带领农民群众创业致富的能力。在机关，以 创建“五型机关”为载体，制定完善党员学习制度，提高 机关党员自主创新意识、履职能力和依法办事能力，提高 机关服务意识及办事效率。在国企和“两新”组织中，积 极开展“党员先锋岗” 、 “党员责任区” ，广泛开展比、学、 赶、超活动，提高党员职工技能和综合素质，企业的党员 已经成为企业的生产骨干及中坚力量。 (三)抓重点，活形式，提高党员教育培训工作的效果 一是稳步推进农村党组织书记培训工程。通过镇党委 普遍培训，每年至少对农村党组织书记进行一次培训，截 止目前，镇党委已进行 4 批农村党组织书记培训，共培训 72 人次。 二是抓好新党员培训工程。围绕增强党员意识、发挥 先锋模范作用，进一步从思想上入党，切实抓好新党员的 教育培训。通过集中学习、党课教育、座谈研讨、主题活 动等方式，使每名新党员在入党后一年内参加一次集中培 训，培训时间在 24 学时以上，自开展培训以来，已开展了 4 批新党员培训，共培训了 300 人次。 三是扎实开展党员就业创业技能培训工程。围绕提高 党员带头奔小康、带领群众致富的本领，切实加强党员的 就业创业技能培训。将党员就业创业技能培训纳入新型农 民科技培训工程、农村劳动力转移培训阳光工程、成人继 续教育和再就业培训工程等。整合农业、科技、教育、人 力资源和社会保障等部门培训项目，重点抓好了农村党员 的实用技术培训，在职党员的学历提升培训和下岗失业职 工党员、退伍转业军人党员的就业创业技能培训，切实提 高党员的综合素质，增强就业创业本领。截至目前，在农 村党员开展创业培训 31 批，共培训 2900 人次培训。 四是实施大学生“村官”培训工程。采取推荐大学生 村官到县委党校集中培训、到先进村实践培训、请优秀乡 村干部传授经验等方式，切实组织好大学生“村官”培训， 五年来，在我镇的 10 名大学生“村官”中，已有 3 名考入 公务员，3 名通过事业单位招聘进入事业单位工作，1 名通 过企业招聘进入国有企业。 (四)抓管理，建机制，增强党员教育培训工作的实效 性 为了拓展和扩大党员教育培训效果，掌握党员参训后 创业情况、发挥作用情况、遇到的困难等，有针对性地搞 好后续服务。 一是扶持党员就业创业。主动联系县就业局、县职中 等部门，为参训党员办理技术资格证书，协调就业服务、 工业和信息等部门，积极与用工单位联系，组织用工对接 会，帮助党员实现就业;与信用联社等部门对接，建立了创 业党员小额联保机制，解决党员的资金困难; 二是定向培养后备干部。对在培训中发现的优秀党员， 列为农村后备干部进行重点培养，指导村党组织有针对性 地给他压担子、定任务，在实践中提高他们的素质，及时 引导党员村民将其选进村级班子。截至目前，已帮助 400 多名党员实现就业，培养 23 名村级后备干部。 三是强化理想宗旨信念。规范各支部的“三会一课” 制度，使普通党员的教育经常化、制度化、规范化，确保 党员先进性教育长抓不懈。深入开展“创先争优” 、 “党员 承诺制”和 “无职党员设岗定责” ，建立起长效机制，进 一步提升党员先锋模范作用。 (五)抓站点，强学用，不断加大党员教育培训力度 我镇共有 23 个远程教育站点，其中 C 级信息站一个， 小学接收站 18 个，村级党员活动室接收站点 4 个。各站点 严格按照“五防五好”标准，坚持人员落实到位、督导管 理到位、制度落实到位，切实加强设施设备建设和管理， 保证了设备完好，充分发挥远程教育在“一户一技能”培 训中的主力军作用，为党员教育培训的正常开展提供有力 保障。目前，全镇建成 2 个远程示范基地，建立了 11 个农 村专业技术合作社，其中种植业有 6 个，养殖业 3 个，服 务业 2 个。我镇有 35%以上的农户与合作社签订了协议，合 作社辐射带动周边 8 个村的发展，全年为农民增收额达 1000 多万元。 五年来，虽然我镇在党员教育培训工作取得一定的成 绩，但仍存在不足之处，如经费短缺、培训形式单一、信 息化程度不高等。在今后的工作中，我镇将延续以往的经 验与成果，加强党员培训教育工程建设，不断提高党员的 综合素质，使党员培训教育工作迈上新台阶。 XX 组织部： 今年上半年，镇党委认真对照大规模培训干部工作专 项目标，结合实际，制定了切实可行的干部培训工作计划 并扎实开展了形式多样、内容丰富的干部培训工作。现就 上半年开展干部培训工作情况汇报如下： 一、培训的基本情况 上半年，镇党委对干部的培训教育主要采取了集中授 课、网络培训、外出参观学习、实地座谈交流等形式，先 后培训干部达 120 余人次，其中：机关干部 50 余人次，企 事业单位干部 15 人次，村组干部 55 人次。培训时间 70 学 时，共计镇财政投入经费约万元。 1、集中授课：聘请了种、养业专家及网络技术人才对 村组干部进行集中授课，讲解了花木种植技术，盆景塑造 等种植技术;讲解了生猪、肉鸭、鸡等家禽的养殖技术，特 别是防病、防疫等技术;结合数字 XX 工程，讲解了简单的 微机管理使用和网络知识，教人了广大干部如何从网上查 资料，如何在网上进行花木交易等知识。 2、网络培训：充分利用镇农民网校和信息服务中心的 资源优势，与 XXXXX 联姻，通过网校对干部(特别是村组干 部)进行网络知识培训。通过培训，目前，已有 XX 名村干 部家中开通了互联网，拓宽了广大村组干部获取信息的渠 道，增强了村组干部致富和带富的能力。 3、外出参观座谈：上半年，镇党不断创新培训学习方 式，结合推进城乡一体化工作，先后 6 次组织机关干部、 村组干部到锦江区 XX 村、XXX、XXX、净绿花市、XX 县复兴 乡等地，参观学习城乡一体化先进经验、土地流转先进经 验、土地整理先进经验，讨论研究花木交易联姻促进 XX 花 木产业发展等。通过“拉出去、请进来”的学习