浅析十二月份大学生思想动态

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析十二月份大学生思想动态 【摘要】近年来，伴随着中国经 济的迅速发展，广大高校学生的生活环 境发生巨大变化，微博、微信、直播平 台等网络社区全面进入大学生的生活， 社会焦点事件通过各种途径映入大学生 的眼帘，学生的思想状态也随之不断发 生变化，尤其是在承前启后的十二月份 最为显著。因此，有必要对大学生的思 想状况进行调研，并及时采取必要措施， 促进大学生身心的健康发展，进以探寻 更优的大学生思想教育方式。 中国论文网 /2/view-12899576.htm 【关键词】网络时代 大学生思 想动态 十二月份 随着科学技术的不断进步，博客、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 微博、贴吧、论坛、直播平台等网络社 区发展迅速，人们接触到的信息相较过 去不可同日而语，而大学生作为年轻又 活跃的社会群体，相对而言更容易受到 新媒体的影响。在这样的背景下，及时 把握大学生思想动态显得尤为重要。为 此，笔者通过调查问卷、座谈会、会议 讨论等多种形式，有针对性地对湖北经 济学院各年级各专业的学生进行调查， 深入了解他们的思想动态，重点了解他 们在十二月份这个特殊时期的学习生活 状态及存在的问题。正如习近平同志的 “扣子论”所言：“青年的价值取向决定 了未来整个社会的价值取向，而青年又 处在价值观形成和确立的时期，抓好这 一时期的价值观养成十分重要，这就像 穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣 错了，剩余的扣子都会扣错。 ”因此，把 握好当前大学生的思想动态，对于个人、 国家、社会都大有裨益。 一、调研基本情况 （一）调查方法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 1.问卷调查 此次调查以 12 月份为例，结合 12 月份的特点进行问卷设计，问卷内容 包括专业学习、日常生活，自我评价， 人际关系及未来就业等方面。此次调查 共发放纸质问卷（针对不同专业、年级 的学生）100 份，实际回收 98 份，有效 率 98%，另外电子档问卷 280 份，回收 率 100%，问卷总体有效率为 98.7%。 2.会议讨论 会议讨论分为前后五次，前两次 主要是调查小组对十二月份学生可能存 在的问题进行预判性地讨论，结合讨论 最后设计问卷。在问卷完成后再进行三 次讨论分析，找出问卷所反映的主要问 题，并针对性地提出解决对策。 3.座谈会 参与的对象主要是 15 个院系四 个年级学生代表，共计 32 人，座谈会 的形式主要是跨年级、跨专业分组讨论， 共分为八组，讨论结果最后由小组代表 汇总发言，成为我们论文的第一手素材。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 （二）调查对象 此次调查对象是湖北经济学院全 体学生，文史类和理工类专业学生皆有。 大三大四学生占 14.29%，女生居多， 参与人数多达 72.9%。其中，团员人数 占 92.1%，学生党员 7.1%，此次参与调 查的学生，大多数都在班级、学生会以 及各类社团担任职务。 二、调研结果分析 （一）价值观念 调查结果显示，十二月份天气严 寒，期末考试来临的情况下，79.29%的 学生仍然会坚持以学习为第一要务，只 有 20.35%的学生会有所懈怠。这充分 反映了大学生的意识形态里自我定位仍 以学习为本位；对于新学期结束后来年 最关心的问题，综合得分最高的是“学 习成绩”“能力培养”；面对人才市场的 竞争，学生普遍认为能力、学历的竞争 占优势地位，综合得分最高；面对大学 生就业违约问题，有 55%的大学生认为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 不能违约（见图一） 。 由此可见，大学生的价值观念主 流是积极乐观的，有培养自我能力和提 高专业素养的意识，关心当代人才市场 的竞争状况，具备忧患意识。但值得注 意的是，当今大学生的价值观呈现多元 化特点，价值取向颇有自身利益趋向性， 甚至可以说是急功近利，关心个人价值 的实现和追求自我个性的展示。 （二）情感状态 面对是否与学生相处融洽的问题， 50.2%的学生觉得相处融洽；关于大学 生的恋爱观，76.86%的学生追求顺其自 然，13% 的学生认为只是打发无聊时光 或是缓解压力，而这其中也不乏是为证 明自己的魅力，满足自己的好奇心，随 波逐流等原因。这些数据很直观的反映 了大学生的恋爱观念和现阶段的复杂的 心理状态（见图二） ；十二月份影响学 生学习动机强度因素，68.24%的学生认 为入学以来没有好好学习，积压成繁， 没有学习目标，34.51%的学生认为天气 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 寒冷影响学习动力。在自我认知问题上， 61.57%的学生知道十二月份是一个承前 启后的阶段，形势严峻，但很茫然不知 从何努力，28.63%的学生认为自己有理 想、有目标、有计划、有行动面对以后 的就业问题。 从这一数据表明，经历大学生活 之后，没有了高中高强度的压力，大部 分学生已丧失了明确的目标及奋斗的动 力，大学会受到恋爱、周边环境等因素 的影响，只有少部分人知道该如何有计 划有目标地打开大学这一新篇章。至于 大学生学习动力不足的原因，外因（学 风、周围环境、寒冷的天气等）都较大 的影响学生的学习动力，这说明学生的 内因（目标、意志力、自我约束力）不 坚定，进而迷失在轻松、平庸乃至慵懒 的大学生活中，继而致使他们试图在恋 爱中寻找寄托，为自己看似平淡无奇的 大学生活增添色彩。 （三）学习规划 大学生在新的学期中最关注的是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 提高学习成绩，培养实践能力；对于未 来的展望，60.36%的学生知道形势严峻， 但很茫然不知道从何努力；还有 9.28% 是得过且过，持不作为的态度；关于大 学生自主创业，66.79%的大学生认为是 一种合理定位，审时度势、勇于挑战自 我的选择，1.79%的大学生认为创业是 失败之后的无奈选择；在短期规划上， 68.6%的学生对自己的寒假都有了计划， 其中 15.4%的学生还制定了详细的计划； 而与之相反的是，仍然有 31.4%的学生 对此没有计划，只是所谓的见机行事 （见图三） 。 从这些数据我们可以看出大学生 择业观念的改变，他们的择业观从原 硐喽员氐墓务员、公司职员的职业 开始向具有一定挑战的自我创业转变， 反映了大学生就业观念的个性化、自由 化，更加开放和包容。值得注意的是， 大部分大学生认为自身能力和学历的提 高很重要，但是没有制定很好的计划去 实施，在认知和行动上存在差距。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 三、调研反应的问题及对策 （一）存在的问题 1、大学学习认知存在问题。此 次调查中，有 5.92%的学生对自己的学 习持一种放任的态度， 他们对自己的 学习不闻不问，等到考试就千方百计地 设法通过考试，甚至是作弊；相反，部 分同学在考试临近时，专心备考，对其 他的所有事情不闻不问，这是两种极端 的状态。我们都知道大学是人才培养的 全面发展时期，能力与成绩同样重要， 任何一方失衡都会成为我们就业的阻力。 在问及关于当前人才市场竞争的核心因 素是什么的时候，得分最高的是能力竞 争而非学业成绩，由此我们也可以得知， 以前的学历决定一切的观念在现今大学 生的思想中正在悄然转变，这也与现代 教育界呼吁了多年的素质教育相契合。 2、大学生活缺乏规划。在短期 的计划方面，例如寒假，有 31.43%的 学生对此没有计划，只是见机行事，随 遇而安。大学的寒暑假是相对轻松的假 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 期，暑假由于时间长，大部分同学都会 安排实习或者兼职来提升自己，而寒假 由于时间较短，一般都被毫无计划的浪 费掉，学生应该学会充分合理利用假期。 （二）解决问题的对策 结合此次调查问卷的数据，不难 发现，在自媒体时代下的大学生思维方 式更加多样，思想更加活跃，感情丰富， 勇于开拓进取，更加注重自我价值的实 现，但由于经历有限，认知能力不足， 还未形成健全的人生价值观，还需要各 高校做好以下方面的工作，把握学生在 十二月份的思想动态，引导学生树立正 确的思想观念，同时满足学生多样化、 个性化的需求，为培养优秀合格的大学 生做好准备工作。 1、加强学生的学业指导 对于刚进入大学的新生，在经历 了高考之后，很多丧失了奋斗的目标， 进而导致缺乏学习动力，更不用说对人 生的思考。因此，我们要加强对新生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 入学教育，要打破原有的以老师为主导 的模式，加强学生与老师、与优秀学生 的交流，过来人的经验相对于纯理论的 思想教育更具说服力也更容易达到目的。 对于熟悉了大学生活的学生，则 要求灵活执行学生培养方案，针对不同 的学生适用不同的形式。对专业课的教 学方式要合理采纳学生的意见或建议， 及时更新培养方案，使之更加贴合学生 实际需求。同时任课老师除了教授本专 业课之外还需要为学生介绍优秀的学习 方法（做题方法、应试技巧、推荐与本 专业相关的经典书籍等）供学生参考学 习。在每学期开学前期开展学习心得分 享交流会，考研交流会等。对于成绩下 滑严重的学生则由辅导员联合指导老师 定期对该学生进行谈话，了解学生近期 的思想动态。 2、协助学生制定合理的大学生 涯规划 在校期间，结合学生的学习状态 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 和成绩制定每学期的学习规划，而规划 由学生自主制定，由辅导员或导师提供 参考意见并验收，作为评优评先的参考 依据之一。 寒暑假期间，由院系负责统一安 排。每个假期根据实际教学提供主题， 要求学生在主题的范围内开展活动，按 照院系的具体要求提交相关的材料，最 后对于合格者给予学分或者综测。比如 暑期可以开展社会实践、实习，寒假则 可以开展小学期（短而精的培训） 、丰 富多样的家庭作业，比如给父母做一餐 饭、学习一项小技能等。 对于即将毕业，走上工作岗位的 学生，由院系不定期举行与学生择业就 业相关的交流会，帮