浅析在中学美术中的教学

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析在中学美术中的教学 摘 要：中学的美术教育改革是 势在必行的。尤其是在新课标的要求之 下，素质教育尤其重要。通过综合学习 和探究学习，引导学生在具体情境中探 究与发现，找到不同知识之间的关联， 发展综合实践能力，创造性的解决问题。 作为素质教育中重要组成的美术课也会 在中学课程中凸显其重要性。中国现行 的教育制度下，美术课总是 得那么 不重要，这主要体现在学生和主课教师 都不看重美术教育，认为这个课程可有 可无，这样的观点是不正确的，美术课 程应该在我国基础教育课程体系中发挥 积极的作用，为国家培养具有人文精神、 创造能力、审美品位和美术素养的现代 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 公民。 中国论文网 /9/view-13007910.htm 关键词：中学美术；可操作性； 实践 中图分类号：G632 文献标识码： B 文章编号： 1002-7661（2017）04- 018-01 中学里总存在对美术的偏见，学 生的学习积极性不高，缺乏学习兴趣， 可是社会在发展，素质教育已经提上日 程，中学的美术教育改革也是势在必行。 尤其是随着素质教育的全面推进和开展， 学校和社会都对美术学科的教学提出了 更高的要求，如何激发学生美术学习的 兴趣，则成为我们美术专业教师需要思 考的重要课题了。 一、美术课本的内容限制了学生 的学习兴趣，美术课革新势在必行 美术课本中的美术教学都倾向于 表面化，偏重于美术教育的工具性。虽 然美术课本中的内容丰富，但在实际课 堂学习中这些内容与广大学生的学习兴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 趣相背离，可操作性极差，使美术的学 习乏味、枯燥。例如：许多手工内容的 制作，首先学生在准备工具的过程中就 有很大困难，每节课 40 分钟的有限课 时也是这类课程的瓶颈。过分关注培养 美术的专业知识和技能，只是教会学生 实用技法、美术知识，技能变成了一个 无生命的实体，美术的学习则会成为乏 味而枯燥的课程。在课程中，学生仅仅 是根据教师的要求来被动地学习。这种 以教师为主体的方式，虽然可以让学生 掌握大量的美术的基本知识与技能，却 忽视和扼杀了学生的潜能和创造力，影 响了学生艺术表现力的发展，遏制了学 生对于美术学习的兴趣。因此美术教学 改革是必然之举。 二、培养学生的学习兴趣提高课 堂效率 我认为进行美术欣赏的教学能激 发学生的学习兴趣。我们在美术课堂上， 可以选择一些符合中学生审美眼光的美 术欣赏专讲，比如，我们一直在强调传 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 统文化的重要性与传承，什么是我们国 家美术最具特色与代表性的载体，当然 是国画，可现今的学生又有几个能够了 解国画的简史，知道国画的种类，理解 国画中美的韵味的？这是我们作为美术 教师应该去思考并且要很好的去解决的 问题，我的做法是先欣赏，在欣赏的过 程中介绍有关作品、作者的趣闻、轶事， 引发学生的学习兴趣，将工笔画与写意 画穿插开来，让学生了解中国画不仅有 写意画的行云流水、一气呵成，也有工 笔画的细致入微、逼真写实。最终还是 要让学生在课堂上真正的去参与到国画 的绘制中，去感受传统文化带给我们的 那份意境与美！只有充分去接触工具、 博览群画，学生才能从本质上理解国画 的内涵，否则任何华丽的语言都是空洞 无力的。在实际操作中有一节课程让我 记忆犹新，当我演示完荷叶的画法后进 入学生课堂练习环节，一名学生按照我 举例的方法在宣纸上先用喷壶洒水，后 用泼墨法绘制荷叶，当画面中呈现出水 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 利墨的肌理效果时，学生的反应先是惊 讶，而后绽放出激动的笑容，可见实践 在美术教学中的重要，这也是我一再强 调课程可操作性的缘由。这样的课程是 学生喜欢的，因此既会学到知识，又可 以激发学生对于美术的学习兴趣，同时 也可以促进对学生审美能力的培养和审 美情趣的发展。中外美术史上有众多的 流派，有着不同的美术风格与艺术表现， 我们作 为教师可以通过带领学生看画展， 在课堂内播放幻灯片等形式，使学生通 过欣赏优秀的美术作品来不断的开阔视 野，随时让他们广泛地接触各种艺术形 式、艺术风格，体验不同的艺术形式， 领悟其表达的不同的思想内涵。优秀的 艺术作品，能给人以快乐的感觉，让人 陷入沉思，能够提高人的审美情趣，也 必然会潜移默化地增加学生对于美术的 创作热情。 三、多媒体技术手段的应用 在中学的美术教学中可提倡使用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 多媒体教学。多媒体系统是集图形、声 音、语言于一体的教学手段，它能将美 术图画清晰、鲜明地展现在学生面前， 同时配以美妙的音乐，这种充满艺术气 息的环境，会让教学变得更加直观、生 动，增强了学生的学习兴趣，学生会在 轻松愉悦的氛围中学到知识。 在教学过程中，教师可以充分发 挥多媒体教学的优势，将理论转化为图 形来进行展示、讲解，变枯燥单一为直 观形象，最后达到优化优质教学过程、 提高教学质量的目的。在教学过程中， 我们可以将美术作品进行图片演示，以 特有的色彩、线条、明暗等，引发学生 最直观的审美感受，学生在这种审美情 境的熏陶下会产生一定的创造力。 美术教学的革新可以通过技术手 段和人文关怀等方面来完成。美术教师 在美术课