二年级上学期期末家长会发言稿.docx

二年级上学期期末家长会发言稿 在二年级这个时间，每个学生都是在逐渐适应着小学 校园生活。而对于这 6 年，前面两年的学生相处决定了后 面几年的成长。而在家长会，最重要的目的是让家长知道 学生在校情况得以配合教育工作。而下面就是小编分享的 二年级上学期期末家长会发言稿，一起来看一下吧。 二年级上学期期末家长会发言稿一 尊敬的各位家长： 下午好! 非常高兴看到各位家长又一次坐在一起，我非常的感 动。请允许我以热烈的掌声欢迎各位家长的来临。 一、 我的感悟与学习 这个学期可以说每个老师是累并快乐着，因为全山东 省的数学、语文、英语老师都在研修学习，长达一个多月 的学习，我们全是在业余时间进行的，几乎每个老师都加 班加点到 11、12 点，举个列子，刘老师回到家不仅要侍奉 婆婆，照顾好在北中上学的孩子，早上 5:30 起床给孩子做 饭。还要晚上加班赶研修，所以过去的这一个月真是把我 们累坏了，但我们却没有耽误孩子一节课，即便调课，我 们也会抽时间调回来。 一、关于这次研修，我想谈谈我的收获和感悟： 这次研修一共有 7 个专题，每个专题都有学习作业， 很荣幸每一次的作业都被区里推荐到省里，也就是说共 7 篇文章被区里指导老师看中，这在咱们四小所有数学老师 15 名里我是第一个，特别是最后一个环节磨课(反反复复地 上好一节课)，我有幸作为执教者的，这次磨课我执教的课 是五年级上册平行四边形的面积，共上了三次，在磨课的 两周时间里没有一次晚上是 12 点之前睡觉的，可以说在这 几次课过程中，同事们给我的指导和自己的所悟所感对我 以后教学的帮助是巨大的。说这些不是有意地向大家炫耀 自己，只是想让家长们看到我的点滴进步，相信这位上任 不久的年轻老师能教好咱们的学生的。其实在前期不久发 给学生的滨城教育报上，也记录了我的一点成绩，如果家 长留意的话，在全区执教观摩课进行展示。 如果刚才是教学业务的话，现在谈谈滨城区为了培养 我们的班主任素质，这个学期可以说是培训、培训、再培 训啊，从 9 月 15 号开始，一直到 10 月末，我们一直在培 训，有时甚至牺牲周六周日的时间在接受培训，这对我们 的一些班主任理念、处理班级事务的技巧是非常有用的。 二、接下来我们再谈谈孩子这将近一学期的表现 在早读、还有习字一刻钟能养成好习惯自觉读下去的 同学已占大多数，比如何子英、张英豪、张英杰、王晓楠、 王晓梦、李孟琛、王艺佳、崔艺超等等，在习字一刻钟表 现最突出的同学：吴与伦第一时间拿出字帖写字 但是也有经常来晚的同学：你像，魏海燕、吴佳琪、 王金萍等，希望这些同学注意。在习字一刻钟也有同学很 长时间进入不了状态，比如冯佳鹏、韩豪宇 课上表现积极的同学有：王树斌、李佳璇、李佳林、 王晓梦、刘薇、牛淑恒、韩云长、王一诺、李甲申、刘高 序等等。 三、离期末考试还有差不多一个月的时间，我希望自 己和家长齐心协力把学生的成绩提上去，以下是我的这学 期期末复习计划 首先是我和孩子的复习计划，我将从以下几个阶段复 习，单元巩固、专项突破、综合冲刺，单元巩固我将用 2 个星期的时间来进行，专项训练是单元与单元的整合，我 将用 1 个星期时间，综合冲刺再最后一个星期里处理，包 括孩子考试注意的事项。 单元巩固，这一阶段我说一下我的计划，首先我是按 着课本这样一单元一单元进行的，将用 2 个星期的时间完 成，在这期间，给以下家长特别提醒：王金萍、刘金秋、 冯佳鹏、魏海燕，这些家长一定得盯上，一单元的内容曾 经用一星期的时间讲完的现在用一节课，加上孩子有些吃 力，所以这几个家长一定要多加上心。我是以各单元的重 难点为依据，以孩子在达标、创新、课本、试卷犯的错误 为警钟来制作我每天的复习课件，同样我的教案、教学反 思也是我的财富，这也是我在这个阶段的复习内容，针对 错的多的我要讲。 专项训练我要在第三个星期完成，这一阶段我从知识 点整合、查缺补漏、归纳整理进行。 对于知识点整合我将打破原有的章节顺序，采用纵向 的对各个知识点系统整理来复习。 查缺补漏环节，我是在孩子的课堂反应情况、做题情 况、考试情况出现的问题进行分析查缺补漏保证孩子对各 个知识都掌握到位。 归纳整理环节还是一个巩固练习阶段，主要针对孩子 的漏洞设置的 还剩下一个星期的时候，主要是综合练习，这个阶段 主要是培养孩子的做题速度、技巧、心理素质，以及注意 事项，主要做三至四套试卷来巩固 接下来就是我希望家长做的复习计划： 1、 控制孩子的做题时间。从现在开始孩子必须养成 时间意识，60 分钟的试卷必须控制在 45 分钟内完成，否则 在真正的考试过程中，孩子们怎么能很好地回过头来检查。 2、 运用好复习本。给孩子准备好一只红笔，如果孩 子口算题卡、第一课堂都做完了，让他们同桌交换来批， 用红笔把孩子曾经算错的题写进这个本里再让孩子做一遍。 3、 实战模拟考试。不讲析，规定时间，不心软(即使 没做完也不许做了)，统计分数，不留情。任务：准备一支 红笔，批试卷、打分、记时间。 四、家长百项奖颁奖 为总结我校家长成功的经验，展示我校家长的良好素 质和精神风貌，经过学生的选举，和学生的在校表现，我 校决定为以下几名家长颁奖： 欣赏教育奖：李甲申、王晋旭、 文明礼仪奖：李佳林、冯佳鹏、王艺佳 民主平等奖：吴晶宇、李孟琛、韩云长 家校合作奖:韩再红、王晓梦 尊敬的各位家长：大家好! 我很高兴邀请到大家来到这里，二年级上学期已经接 近了尾声，看着这些天真活泼的孩子一天天长大，一点点 的进步，我内心充满着喜悦，感谢大家在万忙之中抽出时 间来到这里，感谢您们对我们工作的大力支持!今天，我们 就孩子的教育方面问题进行一些探讨和交流，使我们能更 清楚的了解咱们孩子的状况，以便我们能更有针对性的实 施教育，我愿意和各位家长一起努力，让我们 50 个孩子更 健康，更快乐的学习和生活! 一. 我现在向大家汇报一下我们班级这学期的工作 我们二( )班共有 50 名同学，大部分同学学习积极努 力，成绩优秀，学习热情高，作为班主任和语文老师，我 对我的学生们充满信心，不可否认，孩子毕竟是孩子，他 们的自我约束能力不高，缺乏持之以恒的耐力，在学习过 程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位 家长和老师密切配合，共同打造咱们孩子的美好明天 1， 品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都 很棒，尽管有些不足的地方，但他们的德行都很好，比如 谁忘记带东西，准会有同学抢着借给他，谁生病了，准会 有同学嘘寒问暖，见到老师主动问好。 。 。 。 。等等，总之， 在我们班里形成了积极向上的好风气。(表扬一些品德好的 同学) 2， 学习方面：这学期进行了期末考试，总的来看， 我们班大体趋势较好，优秀比例很大，十个指头有长短， 这说明学生和学生也不一样的，他们同样有着基础，智力， 毅力，生活能力方面的差异，在这里我要表扬一些同学 表扬学习优秀的同学 表扬语文好的同学 表扬数学好的同学 表扬英语好的同学 表扬专心听讲，积极发言的同学 表扬作业做的好的同学 表杨字迹端正的同学 (尽量把每个孩子表扬到，可以加一些表扬项目) 3 生活能力方面：经过这学期的锻炼和培养，我们班的 同学在生活能力方面有了大大的提高，大部分同学都能整 齐，迅速的自己穿衣服，叠被子和搞好个人卫士，我发现 有部分同学的饭量大了，呵呵，这说明他们在成长!表扬 一下这方面的同学 4 体育娱乐方面，孩子们正处在成长发育阶段，健强的 体魄对他们以后的人生有着极其重要的意义，我们除了每 天的体育锻炼外，还安排了多种多样的体育活动，培养他 们对体育的兴趣和爱好!表扬一些在体育方面好的同学，我 很高兴的看到有的孩子在这学期长高了，体质更强了!除了 体育，我们还安排了多种形式的娱乐活动，唱歌，跳舞， 朗读，演讲，表演，等等，我也发现我们有些孩子在这些 才艺方面表现出来的天赋!表扬。 。 。 。 我们针对落后的学生进行针对性的培养和教育，树立 他们的信心，我也很高兴的看到他们进步很快，表扬一下 进步快的同学。 虽然有这么多优秀的同学，但我们班也有不好的方面， 比如少数学生不能按时完成作业，有常常忘记做的，字写 的潦草的，有少数学生没有恒心和耐性，听课容易分心等 等，这需要我们在工作中继续加强监督，辅导和教育，相 信在我们大家共同努力下，我们的孩子一定能克服这些毛 病。同学们，家长们，咱们一起加油! 二，对家长的建议 上面说了我们班级的情况，下面我想和家长们探讨一 下学校教育和家庭教育方面的问题，我有几点要求和建议， 恳请家长朋友的支持和理解 孩子们的成长离不开良好的家庭教育，因为有你们， 我们的教学教育工作才可以顺利进行，您们把孩子交到老 师手中，我们不敢有丝毫的怠慢，教给他知识与方法，教 给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不 能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进 步，除了老师的辛勤教育培养外，家长的努力和付出也是 至关重要的.所以家长也要配合起来，家校合一，做好以下 工作： 教育家叶圣陶先生说过，什么是教育，简单一句话， 就是要养成良好的习惯，尤其是小学的孩子，更应该重视 学习习惯的培养，以利于为以后的学习打好基础，为孩子 打好底色。具体注意以下几个方面 1， 由预习的习惯 由于每个学生的起点参差不齐，帮 助暂时落后的孩子迅速赶上去的最佳途径是预习，通过预 习，不但可以缩短孩子在学习上的差距，由于课前的预习， 使他在课堂上更显得自信，更有勇气，而且可以让孩子自 己慢慢摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法 2， 主动识字的习惯 对大多数二年级的孩子来说，学习最大的困难是识字， 大量的，机械的识字不但枯燥乏味，还会让孩子失去学习 的信心，多采用儿童诗歌识字，韵语识字，词串识字，阅 读识字等途径，能为学生识字提供多样的语言环境，来提 高孩子的识字兴趣，有利于激发孩子主动识字的意愿， 3， 及时复习的习惯 据研究证明，人的记忆分三个阶段，瞬时记忆，短时 记忆，长时记忆。上课是认真听讲是把知识从人的大脑中 由瞬时记忆变成短时记忆，及时复习可以使知识从短时记 忆变成长时记忆，从而更好的牢记所学的内容 4， 经常阅读的习惯 当孩子有阅读的意愿时，家长和老师要及时抓住机会， 尽可能提供一些适合孩子的读物，如儿歌，童话，故事， 诗歌等等，易短小浅显，富有童趣，变阅读为悦读 5 口语交流能力 家长和老师在和孩子交流时，要有教育的觉悟和意识， 引导孩子用普通话交谈，说规范的语言，培养孩子准确把 握语言的能力 6 善于提问的习惯 学问学问，要学就要问，辅导孩子学习时，多启发鼓 励孩子提问题，即使问题很幼稚，也要鼓励他，可以培养 孩子的思维能力 7 规范书写习惯 尽管电脑日益普遍，但书写仍然是日常生活中不可缺 少的知识技能，写一手好字和一手规范的字是一个优秀人 才应具备的素质，在帮助孩子认真写字时，家长和老师要 有书写意识，既要强调坐立姿势，握笔姿势，也要渗透一 些书写知识，比如字的基本结构，占格等，儿童容易受暗 示的影响，所以书桌要整理干净，环境要安静，从而减少 因分散注意力而造成的错字，别字等现象。 同学们，家长们，学习是个漫长的过程，需要我们共 同的努力，让我们在新的一年里继续共同努力进步吧!你们 天真活泼灿烂的孩子也给我带了不少的快乐，谢谢你们!祝 大家在新的一年里工作顺利，家庭和睦，身体健康，孩子 们快乐成长! 二年级上学期期末家长会发言稿三 各位家长，上午好! 首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示 热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示 衷心的感谢!说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心 的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任， 共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜 悦。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关 情况向家长们做个汇报： 一、汇报班级工作 从开学到现在已经有三周的时间了。通过这段时间的 观察与了解，我发现了许多的问题。按照常理，二年级的 学生相比一年级来讲，不论是在学习上还是生活上都应该 是比较好管理的孩子了。我想大部分的家长会觉得孩子都 上二年级了，终于可以松口气了，再也不用每天催着他们 学习了。说实话我也是这样想的，都上了一年了，孩子应 该什么都知道的，我再也不会像一年级那么累了。可是， 结果是，我错了，我们大家都错了。我们太高估这群孩子 了。我们忘了他们毕竟还是个孩子。爱玩是他们的天性， 两个月的暑假让我们的孩子玩疯了，我们上学期辛辛苦苦 培养起来的学习习惯全部被他们抛之脑后，家庭作业，课 堂纪律，全部忘光了。再加上孩子进入二年级了，对学校 环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家 做作业等学习情况也都比较熟悉，已经没有了一年级学生 初来时的新鲜感，有的孩子就会产生厌倦。由于以上原因， 开学的前一周我们没有讲新课，一直在进行入学教育，希 望他们能尽快地适应学校生活。到今天为止大部分同学都 已适应了学校生活，可是仍有个别同学仍停留在暑假里， 无法适应学校生活。于是就出现了上课不专心听课、做小 动作，不主动思考，不完成作业。学习用品丢三落四等等 不良的学习习惯。万事开头难，如果我们对孩子的这些不 良习惯不给予关注，后果可想而知。孩子的不良学习习惯 具体表现如下： 1、课堂表现 课堂教学很重要。只有课堂上注意力集中，认真听老 师讲课，课下才能很轻松地完成作业。很多在家不能独立 完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。 为此刚开学我就狠抓课堂纪律。采取各种方式来提高孩子 的注意力。可是，仍有个别学生无法集中注意力听讲。大 家都看到黑板上我写的名字了吧。这些都是上课无法做到 认真听讲的学生。我当时说的是谁达到三次需要家长陪同 上课，帮助他改正坏习惯。已经有两位家长来过了。一位 效果很好，如阴文慧，现在课堂纪律好多了。一位仍旧上 课我行我素。如刘奇。可能这个方法不是很好，我也在思 考有没有更好的方法，如果大家更好的方法我们可以再探 讨。总之目的只有一个让孩子们能够认真听课。目前上课 专心听讲，课堂纪律比较好的同学有：牛邵勋、魏文豪、 鲍孝敬等同学。还有一些上课总是游离在课堂之外，常常 在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话” ，根 本不听老师的讲课，也不积极思考问题。惰性很强的同学。 如董俊柯、牛启森等。 2、作业方面 开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。 总有一部分同学总是不能完成书面作业，不是少写就是写 错。这样的情况时有发生。作业完成不理想的同学有：牛 园、范智翔、牛启森、侯雨函、牛潇静、刘奇、张瑶等。 而且这次不能完成作业的同学里面什么程度的学生都有， 有些是以前一直表现很可以的同学如：张瑶、侯雨函。这 两周我一直在采取措施来帮助他们改掉作业不能完成的坏 习惯，有些比以前好多了，有些还是我行我素。我希望各 位家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实 到作业本上。虽然他们不是一年级的小学生了，有一定的 学习自理能力，不需要你全程陪护了，但孩子爱玩的天性 告诉我们，他们的学习仍离不开家长最后的检查把关。特 别是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。 语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。 这些软性作业的完成全靠家长。从学习第一篇课文起到现 在几乎每天都有背诵任务，各位家长问心自问，你的孩子 回到家后背课文了吗?估计背的不多吧，每天早上我提问背 诵情况全班只有三四个同学会背。你说让我怎么办?我总不 能把孩子全部带回我家去背吧。我们的孩子真的到了不管 不行的时候了。所以你简单地问一句：作业写好啦吗?怎么 能行呢?当然，有些家长也很苦恼，孩子不知道什么作业， 让我怎么说呢，孩子都上二年级了，人家都能记住作业， 他却记不住，你说怪谁呢?不能因为孩子记不住作业就不写 吧，这不是个理由。他记不住想方设法让他记住，没有别 的方法。总之，无论如何都应让他按时完成家庭作业。因 此，我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视， 特别是老师布置的软性的作业，熟读课文，背课文，背古 诗，听写生字等等一定要孩子按时完成。 所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态 度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就 从认真完成每一天的家庭作业开始吧! 三、说一说语文以后的学习内容与方向 二年级的语文教学主要是生字和课文。生字的教学除 了写还要多认、然后就是背课文。希望家长朋友一起帮他 们完成。为了让孩子们更好地完成家庭作业，我把每天布 置的作业告诉大家，让大家心中有数，以便有针对性地进 行辅导。其实有心的家长都知道，我们现在的作业大部分 都是以前的老一套。每学一篇课文，回到家里，家庭作业 本上写两课的生字，填这一课的练习册和随堂讲解，另外 就是背课文。每天都是如此，有些同学说作业多，多吗?肯 定会多点，我们一年级就是这样过的，二年级肯定有区别， 孩子大了我们要慢慢培养孩子的自学能力，所以又多了一 个预习作业。请问各位家长您的孩子预习了吗?这些作业基 本上是固定的，很好掌握。唯一双休日的作业不是太固定， 我每次都会抄在黑板上让他们写下来。另外以后可能还会 让孩子写日记，抄词语。总之，二年级的作业比一年级的 作业多这是肯定的。你的孩子既然上了二年级，你就应该 有这些心理准备。我不想每次都是因为家庭作业的事情和 孩子们生气。如果你的孩子无法适应二年级的学习生活， 总是不能按时完成作业，我建议你让孩子留级。 四、对家长的几点希望 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校， 父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩 子能否健康成长。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。 我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家 长晚上还有很多工作要做，的确非常辛苦。但是，大家再 怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导啊。付出是有回 报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步， 我们内心是多么地开心、是多么满足啊。 当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有 丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人 的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不 是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是 不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外， 家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极 的配合起来，做好以下工作，做到家校合一： 一、是培养孩子良好的日常行为习惯 俗话说：“习惯成自然” ，每个人的成功与失败无不渗 透着习惯的影子!良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯 不知不觉中害孩子一辈子!所以少年儿童的教育实质上是良 好行为习惯的养成教育!我们不能只关注孩子的学习，更重 要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。 培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机， 也是很重要的一个教育阶段。 家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己 的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩 子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同 的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、 乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、 独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、 用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮 纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习 惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完 成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不 睡懒觉、自己的事情自己做等等。 平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着， 这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转 去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。家庭教育是门 学问是需要智慧的。我简单地给大家说几个供大家参考： 我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一 种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你 能够学习好。你 1 小时站起来 10 回，是不是太多了?能不 能让我看到你 1 个小时只站 5 回?孩子知道妈妈注意他了， 就说：5 回就 5 回。第二天做作业，果然只站起来了 5 回。 妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太 大了，我看你站 4 回也能做到。孩子说：4 回就 4 回慢 慢地，孩子做作业时就不站起来了。 有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如， 孩子特喜欢晚上 6 点 30 分看动画片，就给他约定：今天你 做作业时站起来在 3 次以内，你就可以看动画片，超过 3 次，动画片不能看。 这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制， 要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候 不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你 就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地 就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好 习惯用加法，改正坏习惯用减法。 二、重视家校沟通 我发现一个现象，一说叫家长很多家长都不是老乐意 来。可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事，真 不想去。您想过没有，让你来肯定是出现了老师解决不了 的问题，让你来是协商解决问题的方法的。发现问题不及 时与老师沟通，只能使问题越来越严重。老师有问题会找 家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问 题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话， 所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好 的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职 责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的， 而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系， 多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽 状态，不要等问题严重了再来找老师。 三、严把家庭作业关 学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。 孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检 查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业 是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子 完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习， 或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个 专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及 时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培 养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作 用情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回 流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的 知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和 安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时， 不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听 到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能 记住这几个字吗;如果他在做数学题，我想再简单的题也会 做错。 四、校讯通 昨天我让孩子们交家长的联系电话时给学生们大致说 过这事。今天我再强调一下，校讯通是为了更好沟通学校 和家庭而开设的，目的就是加强家校沟通。特别是我们一 二年级的学生我觉得非常有必要开通校讯通。孩子们还小 不会学话，很多事情不能传达。开通以后，学校布置的一 些任务和一些特殊的作业我们会以短信的形式直接通知到 家长。为我们的沟通带来了文便。另外校讯通是收费的， 每月 3 元。是否开通还在家长个人。到时他们会以短信的 方式通知你，望各位家长注意查收。 五、生活方面 1、培养学生科学的时间观念 在时间方面有以下几个方面需要家长注意： (1)牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定早 上 7：30 到教室交作业、上早读。下午 2：00 到校，2：40 准时上课。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早 退，有事及时向老师请假。 (2)要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉， 中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就 没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长给予关注。 (3)注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。 有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码， 有事及时和我沟通。 我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩 子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对 孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的 要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平 和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵 护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。 总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互尊重、 相互了解，才能相互配合好，才对孩子的教育有真正的帮 助，才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、 社会形成合力，共同教育培养孩子。 二年级上学期期末家长会发言稿四 尊敬的各位家长： 大家好!首先感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天晚 上的家长会，同时也感谢大家长期以来对我们学校工作的 大力支持和帮助。我们的孩子来到了新校区、新教室，有 了新老师，一切都是新的开始，今天有这样的机会坐在一 起，是为了一个共同的目的，为了孩子,为了孩子的一切, 一切为了孩子,每个孩子都是世界上独一无二的,因此很难 找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,但是教育也 是有一定的规律的，现在我们所能做的就是在这样的教育 环境下遵循教育规律来实现教育的最优化，努力为孩子的 成长做铺垫。 一、语文学习 相信家长们对孩子关注最多的先是学习，孩子们升入 二年级以后，比起一年级来，要认的生字多了，要写的字 难了，课文也长了，要求掌握的知识也越来越多，孩子们 的差距开始显现出来，其实二年级学好语文就是六个字 “读好书，写好字” 。 关于字词。 相对于一年级来说，孩子们要掌握的生字越来越多， 越来难写。本个学期学习的时间就只有十六七周，所以上 课的时间就有些紧张啦，基本算下来一周得学 3 课，家庭 作业一般会布置新学的字 4+2+2，一周会复习写本周学过的 字词，两三周就会听写一下词语，中午来到教室让孩子练 练字卡，但是二年级的识字量比较大，学生很容易回生。 学了后面忘前面，必须经常复习。有些家长问我：孩子晚 上在家听写词能写正确，为什么在课堂作业本上的听写词 语错误很多。分析一下，有这么几个原因：一个是家里的 速度比较慢，你也许等他思考后写好了再默写下去，而课 堂中的默写不会为了你一个人而等你，这样如果你对这词 语不熟练的话，就不行了。还有一个就是他确实忘记怎么 写了。第三个原因就是因为学过的字不会用，因为一个字 可以组很多词语，而孩子只在这个词语中见过，把这个字 放在别的词语中就不知道了。对于这三种情况，要有不同 的方法，第一、二种因为不熟练或忘记生字而造成错误的， 那就要加强练习，平时多读多写，经常复习，就不容易回 生。而对于不会用的，那就要让孩子懂得字词的意思，多 看课外书，平时多运用，就不容易同音字混淆。 关于阅读 相信每个家长都知道阅读对孩子的重要性，课外阅读 对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。所以养成良 好的阅读习惯可以使学生终生受益。让孩子阅读适合孩子 年龄特点的书籍，从而达到“大量积累“语言的目的，读书 是我们永远的作业，是我们不变的作业，不管今天老师留 没留作业，孩子每天在家至少要保证 20 分钟以上的课外阅 读时间。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明 天少读一页也看不出，可是一天天过去，孩子的差距就拉 开了。大家可以发现到了初中、高中，补习数理化英的多， 而补习语文的少，为什么，那几个学科经过一段时间的补 习，成绩提升较快，而语文用相同的时间来补习，成绩提 升不是多么明显，因为语文学习是一个日积月累、厚积薄 发的过程，分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。现 在在学一篇新课文之前，我都会布置预习，就是提前读书， 在学课文之前都会要求孩子在家读上五六遍的，很多同学 都做的很好，可还是有两三个孩子没有重视，很明显的在 学习新课的课堂上，站起来不会读，有不认得字，有读不 正确，读不通顺的现象，语文课本只是一个凭借，如果只 读我们语文书上的这么多课文是远远不够的，是学不好语 文的，我们就是要通过课堂上学到的阅读方法来学习课外 更多的知识，上个学期我们曾经发过一张推荐书目给大家， 值得借鉴，我看暑期跟踪记录表，有些孩子假期里看了好 几本书，那收获非同一般，另外我们订了秋雨沙沙 ，每 一周末都会布置他们进行阅读，除了一般性的作业之外， 咱们家长一定要给孩子制定一份课外阅读的计划，每天半 小时的课外阅读，如此每天坚持，你会发现孩子知识面宽 了，课外知识丰富了，他就养成爱读书的好习惯。 关于写话 从二年级开始，写话已经开始作为训练的重点了，因 为要为三年级的作文做准备。写话不一定每篇都要长篇大 论，有话则长，无话则短，把意思表达清楚就可以，当然 如果能描写具体更好。如果孩子觉得每天没什么好写的， 那么你就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他 印象深刻的事，或是重大节日里的一些活动等等，都可以 让孩子写写，然后再读给你听听，你可以适当地给予意见， 长此以往，孩子的写话水平一定会不一般的。 另外就是要勤动笔。现在每一周末我都会布置写周记 的作业，很欣慰的是，从上学期孩子写一句话，现在很多 孩子都能写一段话，虽然有的句子看得出有家长的指导， 但是长此以往的训练，孩子的写话能力一定会提高。有心 的家长可以把孩子周记中得 A+或者是 A+的周记打印出来， 集中的多了，装订成册，这就是孩子出的第一本书，那多 有成就感啊! 二、本班孩子的学习情况： 下面我就孩子们的学习情况和家长们做一下汇报： 1、上课情况： 大部分孩子上课能认真听讲，积极参与课堂，但有个 别孩子不善于表现自己，有的孩子在学校表现比较内向， 但相信通过鼓励能够使他们在以后的课堂里更积极主动， 家长对此也不必过于担心，课堂上做到倾听与思考很重要， 至于表达，有的学生可能喜欢单独地交流或者文字的交流， 这并不表示他的学习效率低下。我也会在课堂上随时关注 并点名检查他们的听课情况。不过，有个别孩子到现在也 没养成良好的听课和学习习惯，上课注意力不集中，搞小 动作，甚至正处于没有自信学习的恶性循环中，需要家长 和老师更多的关注。 2、作业情况： 课堂作业：现在我们的课堂作业有生字本、田字格， 以及上学期我们订的单元试卷。单元试卷主要考查的是字 词的掌握和运用，课文的背诵和理解，句子的仿写和阅读 理解。因为刚开学两周，我们还没有进行考试，但是在这 里我想对家长们还是说一下，以后当孩子的试卷发下去时， 家长们一定要抽点时间来和孩子改改试卷，查缺补漏，给 孩子签上字，几句鼓励的话语也会温暖孩子的心，也是对 孩子学习的重视，老师最厌恶的是给孩子签字了，说已检 查，要求孩子好好改正错误，希望老师严格要求，可是试 卷中的错误一点没改，或者还有遗漏的错误没有改正，你 大人尚且如此对待学习，那小孩子就都跟着你学了，以后 遇到同样的题目还是会出错，所以，孩子就是家长的影子， 希望咱们家长能静下心来给给孩子分析试题中的错误，查 找原因，寻求解决的办法，我们二年级的试题难不住大人， 但学习者是孩子，他们可能就是不会，家长难免会着急上 火，也请您耐住性子，毕竟是孩子，难免会有错，换句话 说，如果没有错，那还是孩子吗?如果没有错，孩子怎么能 进步呢? 家庭作业：孩子们升入二年级后，大部分孩子能够按 时、认真、按要求完成作业，但是，我也能常常看到这样 的作业：书写字迹潦草、写话就那么几个字，错别字多。 也有个别孩子还有忘带作业的现象，针对这种情况，唯一 的办法就是再把作业重做，或者补做，作业的等级我是这 样规定的：还好是 A，比较好的是 A+,非常好的是 A+，比 较差的就是 A-(这样的作业就要重新做了)，当然只要作业 比上一次有进步也有可能得到更多的 A+、A+，但是这种做 法，对有些孩子有效，但个别孩子总是这样，时间长了他 也就无所谓了，就是重写的作业也是应付了事，最怕就是 这样，没有了上进心，一切都无从谈起。所以希望我们大 家能把孩子这种不好的苗头消灭在萌芽当中，从一开始就 把握住方向，积极引导孩子认真书写。 您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的 懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。 但毕竟我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不 可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点 进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是 至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下 工作，做到家校合一，在这里我想给家长们提一下建议： 一、培养孩子良好的日常行为习惯 俗话说：“习惯成自然” ，每个人的成功与失败无不渗 透着习惯的影子!良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯 不知不觉中害孩子一辈子!所以少年儿童的教育实质上是良 好行为习惯的养成教育!我们不能只关注孩子的学习，更重 要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。 培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机， 也是很重要的一个教育阶段。 在家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自 己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除 孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相 同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、 乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、认真倾听、 独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、 用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮 纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习 惯才能养成。另外学习习惯也要重视，包括认真、及时做 作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字 姿势端正(这个姿势得说一说，因为现在有些孩子三个一还 是做不到，握笔姿势不对，脚乱放甚至乱动，这都不对， 在课堂上这样，相信在家也是这样，另外有些孩子走路耸 肩，耷拉着脑袋等，这些都是不好的姿态，其实这个没有 好办法，只有随时随地的提醒纠正，见一次说一次，扶扶 她、掰一掰、这些都可以，时间长了，孩子就会养成好习 惯啦) 二、重视家校沟通 我发现一个现象，一说叫家长很多家长都不乐意来。 可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事，真不想 去。您想过没有，让你来肯定是出现了老师解决不了的问 题，让你来是协商解决问题的方法的。发现问题不及时与 老师沟通，只能使问题越来越严重。老师有问题会找家长， 家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有 时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以 可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。 作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。 但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而 背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系， 多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽 状态，不要等问题严重了再来找老师，此时，大家应该明 白我们是同盟，不要把我们当成对立的双方。 现在我建了 QQ(2650xx)欢迎家长和孩子积极加入，因 为软环境建设，要求正常上班时间不能上网聊天，我们可 以在晚上通过留言进行交流。 三、严把家庭作业关 家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过 的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。 1、督促孩子养成认真预习的习惯。 现在，在学习新课前，我会布置预习的作业，鼓励孩 子自己读通没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词， 新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中，自 学能力得到了培养。预习一篇课文，第一步是借助拼音读 课文，圈出生字，并标出自然段，然后把本课要认的生字 自己先认一下，组组词。然后再把课文读通顺，知道课文 主要写了什么。 现在学生的语文预习作业一个最大的重点是读熟课文， 如果您的孩子这一关没做好，试想，在课堂上，孩子们一 起学习课文的时候让他找答案，他从何去找呢?所以，读熟 课文对于低年级的孩子来说是非常重要的。您应该鼓励孩 子放声去朗读课文，如果遇到不认识的字，应该放手让孩 子去查字典，让他自己解决，这样也可以锻炼孩子查字典 的能力。俗话说，熟能生巧，只有让孩子自己平时多去翻、 查，他才会提高速度，这是家长包办代替不来的。 2、认真书写，完成好当天的作业，做好复习巩固工作。 1、听写：低年级孩子识字是重点，那么，他们认真写 好汉字也是非常重要的，所以要督促您的孩子认认真真写 好作业。当天事情当天了，有不会的地方千万不要摆到明 天，所以做好复习巩固是很重要的。比如：我们现在识字 是重点，那么就应该经常性的给孩子听写，让您的孩子扎 扎实实地记牢每一课的生字，这样对于他后面的学习就打 下了扎实的基础。 2、书写： 写一手好字对于孩子来讲，也是终身受用的好事。几 个孩子书写还是比较糟糕的，