浅析高校会计学本科教育

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析高校会计学本科教育 摘要：本文简要分析了我国高校 会计学本科教育的现状，从教和学的角 度，提出了加强会计学本科教育以及学 生专业知识学习和能力培养的思路。 中国论文网 /3/view-12766371.htm 关键词：高校；会计学；教育； 能力培养 中图分类号：G423.02 文献标识 码：A 文章编号：1001-828X（2014） 07-0352 一、引言 1998 年，财政部会同原国家教委 确定了我国会计本科教育的培养目标： “培养能在企业、事业单位、会计师事 务所、经济管理部门、学校、科研机构 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 从事会计学的实际工作和本专业的教学 工作的德才兼备的高级专门人才。 ”随着 经济及会计专业的发展，社会对会计人 才的需求也发生了转变。社会需要不同 层次的会计人员，如出纳、会计、财务 主管、企业会计、事业单位会计、政府 机关会计、注册会计师、教师和科研人 员等。针对社会不同层次的需求，各学 校对会计学本科教育培养目标和课程体 系也做了相应的调整。本科高校培养的 会计人员，不仅要会记账、算账、报账， 更要会用账，其发展前途是会计主管和 注册会计师，而且还要为专科学校培养 会计教师。也就是说，培养的是应用型 为主的人才。 随着我国社会经济的快速发展和 国际化会计教育的普及，会计学本科生 教育正在发挥着越来越重要的作用。因 此，明确的培养目标、科学合理的课程 体系、雄厚的师资力量、先进的教学方 法以及教学手段等有利于培养学生具备 扎实的会计基本功，同时具有会计管理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 以及经济和法律等方面的知识和能力， 开阔学生的知识面，扩大学生未来就业 前景，为社会培养和输送更多的会计专 业人才。 二、我国高校会计学本科教育的 现状 1.教学方法和手段单一 在一些高校，普遍采用以教师为 中心的“灌输式 ”教学方式，教学手段则 以 PPT 课件为主，教学方法单一，与学 生的互动交流少，教学课堂过于沉闷； 教学现代化手段运用不充分，学术气氛 不够浓厚，与专业学习相关的课外活动 和学术讲座较少，不利于激发学生学习 兴趣和培养创新能力。 2.课程设置不合理 专业课与基础课存在比例失衡现 象。例如，会计专业的课程过多，而且 专业课大多集中在大三以后，一些专业 主干课程之间有重复现象，而基本经济 和金融的理论方面的课程则份额不足， 专业英语课甚至不开设，即使开设，也 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 达不到效果，导致学生知识面过窄。有 些学校对会计专业划分过细而且也不规 范，导致会计人才的知识结构片面和单 一，无法满足现代社会经济快速发展的 需求。 3.理论与实践结合不充分 会计学是实践性和操作性很强的 专业，如果过于形式化，就不利于学生 知识的巩固。因此，课后作业布置是否 合理直接影响着教学质量和学生专业水 平的提高。由于只注重课堂理论学习， 而忽视了学生的实际操作能力的培养， 学生到企事业单位或教学实习基地等现 场操作的机会少，理论与实践相脱节， 造成毕业生的分析解决问题能力以及社 会适应性不强，不能完全适应社会的要 求。 三、会计学本科教育的几点建议 随着中国改革开放的进一步深化 和社会经济结构的大调整，会计学本科 生的毕业分配去向有了很大变化，会计 作为国际通用的商业语言，在我国加入 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 世界贸易组织后，在促进国际贸易、国 际资本流动和国际交流方面发挥的媒介 作用将更加突出，社会迫切需要复合型 人才。即因此，会计学应围绕国际化会 计教育展开，无论是课程设置、教学方 法、教学手段、培养目标等，都必须符 合当前社会全球化经济发展的需要。为 此，从教和学的角度，笔者认为可采取 以下做法。 1.采用立体化教学模式 充分利用网络等现代化技术手段， 为学生提供更多与专业教学有关的音像 资料，采用案例教学、情景教学、实践 教学等多元化教学方法，通过对学生视 觉、听觉、触觉的冲击以及师生互动， 加深学生对会计学专业知识的感知度， 使专业教学立体化，提高学生的学习兴 趣和效率。同时加强学生的课外学习指 导和实践性教学环节，通过校企合作等 方式，建立更多的实践教学基地，为学 生实习和就业提供更多的机会。 2.实施双语教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 从大一开始，在某些低年级基础 专业课中，实施双语教学，每学期适当 增加专业双语课的门数，在某些高年级 专业课中使用外国原版教材，由外籍教 师或外语水平高的专业课教师授课，有 助于学生获取国内外最新本专业的知识 和信息，开阔视野，增强学生的外语交 际能力。 3.会计+外语双专业培养 为适应全球化经济发展的需要， 增强会计学专业学生的就业能力，扩大 就业面，在课程设置上可以给学生提供 一定的空间，鼓励更多的学生在学好本 专业的同时，辅修一门外语作为双专业， 获取双学位；毕业后，无论是就业，还 是到国外深造，都会有较大的竞争力。 例如，山东科技大学（以下简称“我校” ） 制定了山东科技大学本科生修读双专 业/双学位管理办法 ，取得了较好效果： 按照本办法的规定，学有余力的本科生 在主修本专业的同时可以在英语、国际 经济与贸易、法学等本科专业中任选其 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 一作为第二本科专业，辅修完第二本科 专业的相关课程，成绩合格者，毕业时 颁发两个专业合一的毕业证书，符合学 位授予条件且属不同学科门类的授予两 个学士学位。 4.加强大学生思想道德和职业规 划教育 培养大学生树立正确的人生观、 价值观和世界观是高校健康发展的保障。 众所周知，诚信是会计行业的根本，会 计行业的特殊性要求会计人员具备良好 的职业操守并保证会计信息的真实可靠， 必须实事求是，坚持会计准则和执业原 则，这样才能融入国际化会计发展潮流。 各高校要通过各种方式和渠道加强学生 专业能力培养和职业道德教育，使他们 在大学期间就学会坚持原则、富于责任 感、忠诚可靠、严于律己，具有良好的 心态和优良的品质。 职业规划对大学生积累知识、完 善人格、增长见识、理性面对就业，选 择好自己的职业道路，最终成就事业至 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 关重要。根据社会经济发展对会计学本 科生的需要情况，学校应开设大学生职 业规划课程，邀请有关专家、企业家等 定期给学生开办讲座，系统性地开展职 业规划教育，对于帮助毕业生顺利就业 具有重要的作用。 四、会计学 本科生专业知识学习与能力培养 美国学院：美国本科生教育的 经验一书提到“ 今天大学教育最成功 之处是培养能力” 。学生应掌握 “学会学 习”的能力，所谓 “学会学习 ”，就是使 受过教育的人知道从哪里能很快准确地 找到他不知道的东西。因此，在大学里， 科学有效的学习方法和各种能力的培养 是学生未来成功的基础。 1.明确专业学习目标，增强专业 意识 首先，专业入门教育和专业意识 培养十分重要。在专业课教师的指导下， 学生要全面了解自己所学的专业、专业 发展的具体要求和专业发展前景，充分 认识会计职业岗位，在学习过程中确立 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 自己的专业学习目标，结合专业制定短 期和长期的具体学习目标。学生除了课 堂知识学习以外，还要查阅并阅读相关 专业资料，提高专业学习的质量。按照 会计学专业学习和相关要求，能够自主 学习和进行专业知识扩展，增强专业自 主学习能力，既要掌握会计理论知识， 又要加强具体专业实践操作能力。在此 基础上，利用假期等参加会计专业实习， 锻炼现场操作能力，提高专业技能。 2.加强计算机和外语应用能力培 养 在飞速发展的网络信息时代，计 算机能力对会计学专业尤为重要，与会 计专业有关的工作几乎都离不开计算机。 而外语架起了与世界交流的桥梁，中国 入世后，更多的外国企业进入中国，更 多的国内企业走出国门，为会计学专业 的学生提供了更多的就业机会，社会急 需懂专业又精通外语的复合型人才。所 以，学生在学好本专业的同时，不断提 高自己的计算机能力和外语应用能力， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 有助于他们未来的职业发展。我校十分 重视学生的计算机能力和外语能力培养， 并为学生提供了便利条件，例如，本科 生在学习第一专业的同时，可以选择英 语、计算机科学与技术等作为第二本科 专业，也可参加每学期为学生开设的全 校公选课，学习相关的课程。 3.增强经济和法律意识 我们生活在一个法治社会，经济 和法律都对我们的工作和生活产生着深 远的影响。在高等教育中，会计学专业 就是培养具备管理、经济、法律和会计 学等方面的知识和能力，能在企、事业 单位及政府部门从事会计实务以及教学、 科研方面工作的工商管理学科高级专门 人才。会计专业的学生毕业后走上工作 岗位，要想行使好自己的会计监督管理 职能，就要对经济方面的相关法律有深 刻的了解，才能更好的发挥自己的作用。 我校不仅增设了法学+会计专业，而且 为学生开设了提供经济和法律相关课程， 增强了学生的就业能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 4.积极参与第二课堂活动 大学生第二课堂是第一课堂的补 充和延伸，它能激发学生对专业知识的 兴趣，提高学生学科技能和专业素养， 培养学生的实践与创新能力，对提高学 生的综合素质、促进学生个性化发展具 有极其重要的意义。我校经管学院为广 大会计学专业学生提供了广阔的平台和 宝贵的资源，会计协会、会计学社、会 计科技活动月等活动开展得有声有色， 有专业课老师亲自指导，定期开展丰富 多彩的活动， “财会论坛” 以 “交流、启迪、 创新”为宗旨，为财会师生搭建学术交 流平台，增强了师生间的互动和学生的 科研意识。定期组织知识竞赛、校外现 场参观、考研考证经验交流等活动，既 丰富了学生专业知识，也为教师和学生 交流提供了很好的渠道。会计学本科学 生能力的培养是根本，学习、实践、创 新、管理等能力构成能力培养的核心内 容。通过各方面的活动，能够培养组织、 协调与沟通等管理能力。这种浓厚的学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 术和科研氛围为学生的成长和成才提供 了有利的保障，学生通过参与第二课堂 活动并与老师和同学们交流，获取更多 专业知识和信息，培养和锻炼自己的能 力，更好地适应未来社会的发展。 五、结