浅析高校党校教育存在的难点及创新模式探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析高校党校教育存在的难点及创 新模式探究 摘 要：高校党校是培养具有坚 定的共产主义信仰青年学子的重要阵地。 高校党校在多年不断的改革中得到了一 定的发展，然而，受到经济全球化、政 治多极化和大量新文化思潮的冲击，我 国高校党校教育面临着新一轮的困难和 挑战。本文将从分析当前高校党校教育 存在的难点入手，进一步探究提高高校 党校教育效果的创新模式。 中国论文网 /2/view-12900257.htm 关键词：高校党校教育；难点； 原因；创新模式 1 当前高校党校教育存在的难点 及原因分析 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 随着改革开放的不断推进，经济 全球化的全面铺开，我国的政治、经济、 文化产生了翻天覆地的变化，面对一些 新思潮、新文化的冲击，我国高校党校 教育面临着前所未有的巨大挑战。虽然， 在党和国家的支持下，高校党校教育在 最近几年出现了质的飞跃，为党员和积 极分子定期进行培训，党的方针和政策 也基本得到了落实，然而，在大量新思 潮涌入的新时期，我国高校党校教育仍 背负着重大压力，发展过程中面临着一 些新的问题和难点。 （一）高校党校教育对象群体变 得复杂化 第一，高校党校培训的群体人数 众多，且文化水平高低不一。随着我国 高校大规模的扩招，大学生要求入党的 人数发生了迅猛的增长。并且高校党校 的培训对象包括了领导干部、党支部书 记、党员、预备党员和积极分子。特别 是针对新生入党启蒙培训和入党积极分 子的党课教育，这些学生已经占据了高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 校学生总人数的三分之一以上。高校党 校教育对象群体的文化水平层次不一， 对党的认识和忠诚度也不一，应该因材 施教，采用不同的教学模式。 第二，教育群体的价值观念呈现 多元化趋势。随着改革开放的不断推进， 经济全球化的全面铺开，面对多极化的 政治环境、利益多样化的经济社会和多 元化的文化氛围，人们的价值观念渐渐 地发生着变化。高校教育者追求着更高 的经济收入和获得更好的社会地位，而 现在高校学生基本上都是属于“90 后” ， 大量的新文化思潮正在潜移默化地影响 着他们的价值观，加上家庭和社会的影 响，使得大学生缺少了学习政治理论的 兴趣，辨别是非的能力也相对较差，容 易发生一些偏激的行为。 第三，一部分的入党群体表现出 言行不一。如前所述，入党群体的人数 众多，思想觉悟和价值观念水平高低不 一，导致一部分入党群体表现出言行不 一的形成，是高校党校教育改革过程中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 面临的一大难题。虽然，那些入党积极 分子也会填写入党申请书，参与党校的 培训课程，也会按时上交思想汇报，同 时也非常明确自己为什么入党。可是， 在实际的学习和生活中，却忘记了自己 的党员身份，在言行上表现不一。 2 高校党校需要进一步提高自身 的建设水平 第一，培训内容缺乏理论与实践 相结合，教育效果未如理想。党的方针、 纲领、路线和政策固然重要，一些理论 知识是说得通，但是投放在实际的生活 和学习中时，却变成行不通。例如，全 心全意为人民服务是党的服务宗旨，党 校理论教学要求学生需做到无私奉献， 可是，媒体报道社会上一些腐败的现象 则让学生产生了讲道义就会吃亏的想法。 对于一些还没有形成稳定三观的大学生 而言，他们不可避免地会对党校的教育 内容产生疑惑，甚至会形成“学归学、 做归做”的错误观念，高校党校的教育 效果将会受到严重的影响。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 第二，培训方式过于单一，课程 设置相对落后。授课内容长期不变，教 育方式落后单一，未能体现出与时俱进 的特点，是当前高校党校教育需要急切 解决的重要难点。一些高校的党校课程 坚持传统的教学模式，使用单向式的讲 授方式，授课内容主要以理论知识为主， 且多年不变，许多教育内容已经不符合 时代的发展，或者是学生已经通过网络 和书籍早已了解过。培训方式过于单一， 课程设置相对落后，授课内容长期不变， 想要在短短的党校课程上培养一批批高 素质且意志坚定的共产主义信仰者的教 育目标是根本无法实现的。 3 高校党校教育的创新模式探究 （一）进一步完善高校党校教育 培训体系的制度建设 第一，建立和健全高校党组织的 建设体制。高校党校教育应该实现分工 合作、协调工作和落实责任的管理制度， 细化每一工作环节，确保有专门的人员 负责党校教育这项工作。高校领导应该 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 重视党校教育的重要性，组织党校的管 理工作团队，明确外部联络、内部教育 和资源管理等党校教育的相关职能部门 的工作职责，并且做好监督，进一步完 善高校党组织的建设体制，确保高校党 校教育进入新的里程碑。 第二，建立和健全学习需求调查 体制。高校可以从学生的角度和教师的 角度，结合高校的实际情况，就学习时 间、学习内容、学习评估等内容进行全 面深入的调查，制定学习需求调查方案， 向学生和党校工作职能人员进行满意度 调查，接着对调查结果进行分析评估， 从而形成最终的培训计划。这个学习需 求调查方案需要定期开展，这样才能及 时把握党校教育的实际情况，进而开展 有针对性且高效率的高校党校教育课程。 第三，建立和健全学习过程管理 体制。针对高校党校培训的整个过程， 学校必须及时对学员的出勤情况、教学 满意度、培训计划的落实进度等内容进 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 行全面的追踪管理，坚持以实际的数据 为基础，逐步修正党校课程设置的教学 内容，改进课堂教学的方式，坚持“以 学生为中心” ，开展一系列符合党组织 发展方针和学生实际需求的党知识教育， 从而激发学生的学习积极性，培养学生 正确的价值观念，提高高校党校教育的 教学效果。 （二）高校党校教育的创新模式 的实践策略 第一，实现“ 一把手 ”的教育工程。 完善和实现上述培训体系的制度建设， 必须坚持高校党校“ 一把手 ”的教育工程。 何为“一把手 ”教育工程呢？就是通过党 委书记自上而下的直接灌输、严格落实 和积极动员，从而在高校内快速地建设 和健全全新的高校党校教育的管理制度。 这种实践策略，既能让基层人员看到高 层领导对党校教育的重视程度，还能减 少部门间一些不必要的摩擦，能全面激 发党校工作人员的工作热情，进一步增 强高校党校教育的工作效率。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 第二，丰富高校党校的教学内容。 改变当前过分强调理论知识，缺乏与实 践相结合的难题，高校党校教育就必须 要丰富其教学内容，坚持把理论教育与 实践教育相结合，把国际情况、国家情 况和学校情况相结合，把传统文化与党 员信仰教育相结合，积极开展除课堂教 育以外的实践教学。如参观历史博物馆、 革命圣地、名人殿堂等，或者邀请一些 党员先进分子到校对学员进行教育。局 限于理论知识的党校课堂教育已经不再 符合社会发展的要求，只有不断创新和 丰富教学内容，才能让学生产生对党的 敬仰。 第三，创新高校党校的教学方式。 为了更好地发挥党校教育在高校教育中 的积极作用，全面提高高校党校的教学 效果，创新教学方式是必由之路。改变 传统的单一讲授的授课方式，增加一些 案例分析、小组讨论、议题辩论、知识 竞赛等形式多样的教学环节，让学员能 更加深刻地掌握党的理论知识。另外， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 在课外实践中，可以组织学员进行一些 社会调研、挂职锻炼等活动，让学员在 实践中加深对