浅谈如何运用信息技术优化小学语文教学管理

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈如何运用信息技术优化小学语 文教学管理 摘 要：小学语文教学作为小学 教育领域中的重要内容，其教学质量长 期都被人们所重视，故提高小学语文教 学质量是非常必要的。加强小学语文教 学管理一直以来都是提高小学语文教学 质量及效率的重要突进，故不断优化小 学语文教学管理是小学语文老师们的重 要工作内容，而信息技术的应用恰是优 化小学语文教学管理的重要手段。因此， 本文作者基于自己对信息技术的了解， 进一步分析了小学语文教学管理中信息 技术的应用。 中国论文网 /1/view-13039763.htm 关键词：信息技术 小学语文 教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学管理 应用措施 信息技术已经成为各教育领域重 要教学手段，在小学语文教学管理方面， 其应用不仅提高小学语文教学管理水平， 还有效提高学生们的语文学习兴趣积极 性，使老师的教学内容更加丰富、教学 方法更加完善和多样化，进而提高小学 语文课堂教学有效性，培养学生们的语 文学习能力及实践能力等，足以见得信 息技术对小学语文教学管理的重要性。 下文从小学语文集体备课和小学语文教 研两大方面，详细分析了运用信息技术 优化小学语文教学管理的措施。1 一、运用信息技术优化小学语文 集体备课 1.小学语文集体备课网络化 当前很多学校的老师在备课时， 还是一个或多个班级的老师统一在一个 办公室内对所讲课程进行准备，从整体 教学模式中看，这种方法不值得提倡。 当前信息时代，技术发达，在教学中运 用全新信息技术也是社会各界所重视的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 虽说传统的集中式备课方式有其自身优 势，但利用信息技术可以更好帮助教师 进行备课，在网络平台上集中备课，简 单说就是借助网络化的优势来完成讨论 过程，这种方式不但可以实现教师间的 相互监督，借助这个简易平台还能有效 促进教师的备课能力。2 全新的网络平台备课，要求在新 学期开始时就各个年级组集中起来对教 材进行讨论，然后再依据分工合作的方 式，来安排每位老师的备课工作，这也 是保障每位老师都能按照既定标准备课 的方式之一。最后，借助于网络平台， 可以轻松实现教学进度与备案工作有效 结合，做到公开，以激发教室们的积极 性。 新型网络平台备课让教师间备课 成果得以共享，推动共同进步。与此同 时，其他教室一旦有需要，也可以参考 备课平台中的资料，从中寻找出自己需 要的部分，在潜移默化中，这就是一个 教师资源间的共享，可以想象，每位教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 师都通过备课平台，然后弥补自身不足， 长时间下去，教师备课水平怎么可能不 会提升。3 2.小学语文集体备课管理动态化 传统教学中，每个教室的所备课 的教案，几乎都是自己保留，很少会拿 出去相互交流，内容较为闭塞，像这种 方式，一方面不利于接受新鲜知道的传 播，像日常工作中一旦有需要补充的也 很难及时完成，但在有了电子备课的简 易方式后，教师队伍自己的备案也能保 持充分的动态性，一旦有新的知识，立 刻就能借助信息时代的技术将知识添加 进去。除此之外，一个完善的电子备课 平台也能同时帮助学校加强与行政管理 相关的服务项目。 建立健全的备课平台，且要求每 位教师都能及时将备课内容上传平台， 借助于网络平台，可以实现教师备案透 明化；在相互借鉴中也可以促进教师备 课能力的提升，在校园网，学校可以建 立一个全新的，专门围绕语文课程的网 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 络平台，从而有效实现科研信息的共享 与相互促进成长。 二、运用信息技术优化小学语文 教研 1.通过课堂教学实录的建立来提 升小学语文课堂教学的规范性 当完成网络备课平台的构建后， 就可以运用信息技术建立一个现代感更 高的课堂教师实录，如摄像头、投影仪 和播放器等设备。这种方式可以指引教 师在上课时行为能够更加规范、系统， 这也是推动小学语文课堂教学面向高精 良全面发展必经之路，关于”课堂教学 实录”简单说就是通过录像，来将教师 的整个教学过程记录下来，然后在课后 回放教学过程内容，再进行讨论，这样 可以随时快进、随时暂停、对比每个细 节，最后从每个小学语文教师的课堂行 为展开研究，这种讨论方式可以在潜意 识中，帮助教师完善自身教学的某些细 节，让课程更加有效。 2.通过强化在线名师教学指点来 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 提高小学语文教学质量 借助全新信息技术，建立完善的 教学管理平台，使得每位教师都能在教 学管理网络平台，搜索出自己所需要的 教学资料以及视频，这样可以极大丰富 教师的备课内容稳定开拓自身眼界。网 络平台的更大价值还在于教学网络可以 得到名师教学的指点，也能通过网络平 台，实现国内外名师沟通，从而让小学 语文老师能够不断吸引精华来充实教学 内容。在网络平台上也可以直接建立一 个独立的名师讲解模块，网络信息平台， 可以帮助小学语文教师与国内外名师间 实现实时交流，更好为小学学生打好基 础。例如，建立校园微信公众号、学校 教学网和师生互动网等平台。 3.通过多媒体教学模式的应用来 直观和具体化小学语文教学内容 正式上课前，老师要先对教学内 容、学生语文学习实际等进行全面了解， 然后根据所了解的内容，明确教学目标 并制定教学方案，为多媒体教学模式的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 应用奠定良好基础，根据已经制定好的 教学方案，选择多媒体技术的功能使用， 即是选用声音功能，还是选择图像功能、 动画功能、文字功能及视频功能等，最 K 编制具有针对性的多媒体教学方案， 并加以实施。老师要深刻意识到，想要 更近一步加强小学语文的课堂效率，除 了利用有限的课堂时间为学生讲解课程 内容外，还需要借助多媒体的教学模式 来推动课堂的节奏。在当前教育界，利 用多媒体方式来实现文字、图片、视频 的完美结合来刺激学生的兴趣是现代学 校都在倡导的，这种方式为语文课堂更 好互动提供了基础。 例如，在对小学一年级下册小 白兔和小灰兔进行教学时，老师可以 先利用多媒体等教学设备提前录制兔子 有关的视频，通常可在公园用手机拍兔 子的照片或录像，然后制作成课堂导入 的教学视频，最后由此引出教学内 容“小白兔和小灰兔 ”。进行教学时 老师要合理利用多媒体的声音功能、图 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 像功能及视频功能等，将教学内容简单 化、具体化和形象化，以方便学生理解、 学习和记忆，如利用多媒体视频功能展 示小白兔和小灰兔课文中的情节， 通过情境的展示，让小学生深刻了解到 要小养成热爱劳动的习惯。 4.通过在线聊天功能来加强师生 之间的信息交流 小学语文老师要与时俱进，不断 学习和掌握现时代先进的聊天工具，诸 如微型、QQ、微博等在线聊天工具， 因为现代很多小学生从小就接触到这些 聊天工具，甚至比这些聊天工具更为先 进的信息技术，故老师不能落后，要学 会这些新型信息技术，以实现与学生的 线上聊天，进而拉进师生之间的关系， 最终提高学生语文学习积极主动性。学 校要合理充分的利用信息技术，形成在 线形式的交流平台，使身在其中的教师 可以通过高度互动在聊天过程中，倡导 自己的想法，也可以将其他教室备课内 容、教课视频等感想表达出来，网络平 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 台的建立真正实现了教师间零距离的交 流。 例如，在对小学四年级上册惊 弓之鸟进行教学时，老师可以利用信 息技术建立一个微信群或 QQ 群，将学 生及其家长拉入聊天群中，然后在群里 进行“惊弓之鸟 ”相关知识讨论，因为小 学生多数都没有丰富的生活经验，所以 老师在与学生进行互动时，与学生家长 进行交流，使家长参与到线上教学中来， 从而调动学生的学习主动性，使用这些 了解工具进行聊天时老师要注意聊天内 容的选择，应尽可能选择学生容易懂的 话题作为聊天内容，这样既激发了学生 参与线上讨论的兴趣，又加深了学生对 知识点的理解及记忆，更重要的是激发 了学生家长协同老师一起教育孩子的积 极性，从而提高了小学语文教学效果。 进行线上聊天时，老师要充分发挥聊天 功能声音、视频及图画等的作用， 以