浅谈高职护理教学中存在的问题及教学策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈高职护理教学中存在的问题及 教学策略 摘 要：随着社会经济的发展和 人们生活水平的提高，对于健康的关注 程度也相应增加。护理人员是医院当中 承担繁杂任务的工作者，护理人员的专 业素质和能力会直接影响到患者病情的 治愈和恢复程度。高职院校作为培养护 理人才的主要场所，通过有效措施提高 护理教学效果能够提高护生能力。 中国论文网 /1/view-13040034.htm 关键词：高职护理教学 问题 教 学策略 高职护理教育承担着培养护理专 业人才的责任，护理人才的综合素质专 业能力不仅能够表现出高职院校的教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 方向，同时还能提高临床护理工作效率 和提升护理服务质量。护理人员在工作 当中会面对形形色色的病人和各种突发 情况，此时她们在学校中所习得的能力 和素质的重要性便会体现出来。目前国 家和社会对于护理人员的综合素质以及 护理教学的重视程度已经越来越高，因 而高职院校也需要本着以人为本的理念 来进行教学，这样不仅能够提高学生们 的专业操作能力，同时也能够对其综合 素质进行锻炼。但是目前高职护理教学 中还存在一些问题，因而采取有效的方 式解决问题才能够更好推动护理教育的 发展。1 一、高职护理教学存在的问题 1.教学过程中缺乏能力培养 目前高职院校当中的护理教学更 多是借鉴了本科院校的教学方法和培养 模式，在课程设置方面并不能够体现出 高职护理专业的特色。其中课程安排更 多是关注于理论及实训知识的教育和学 习，其能力的培养是缺失的。在医学知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 识的安排上存在着过于细致和复杂的问 题，基础课的内容又显得深。在学生实 训技能操作中发现，学生发现问题、解 决问题的能力较弱，存在生搬硬套，缺 乏灵活性的现象。2 2.教学目标定位不明确 高职院校所培养的学生更多是在 毕业之后直接进入到工作岗位当中的， 因而其教育的人才是属于实践型和操作 型的。但是目前对于自身的教学目标定 位并不够准确，不能够全面体现出高职 教育所具有的职业性的特点。这种模糊 性的定位导致学生们在实践操作能力方 面还存在欠缺，在进入到工作岗位当中 并不能够快速适应。况且高职院校护理 教学应当与社会对于人才的需求方向相 一致，教学目标与实际需求相脱节，这 也就导致了对学生知识和能力培养的错 位。 3.教学方法不科学 教学方法会直接影响到学生们学 习的积极性和主动性，在高职护理教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 当中由于课堂秩序的管理和教学任务的 压力，教师仍然将自己定位为课堂的主 体，对于护理知识进行单方面的传输。 护理操作方法在教学中偏向基础的讲解， 而在临床上运用时面对的是人，会受许 多的因素的影响而对操作产生细微的变 化，护生进入临床实际操作具有一定的 滞后性，如果教师仅仅是依照教材内容 进行教学，会导致护理知识与实际需求 不相符。 二、加强高职护理教学的策略 1.明确高职护理教学的目标 教学目标对教师教学和学生的学 习都具有指导性的作用，高职护理教学 本身就是为了向社会培养高素质的实用 型、技能型的人才，因而在对教学目标 进行定位的时候不仅需要认识到专业素 养和敬业精神对于指导护理人员工作的 重要性，同时还需要考虑到护生们的专 业理论知识和实际操作技能的培养。这 种理论和实践并重才是高职护理教学与 其他类型教学最大的不同之处，所以明 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 确高职护理教育的目标不仅能够使教师 教学更加具有针对性，同时还能够对学 生们的职业技能进行针对性的培养。 2.护理技能在教学中的设置 高职院校在对课程进行设置和各 个部分所占有的比重能够体现出高职护 理教学的理念和人才培养的方向，所以 基础护理技能教学的设置时就需要考虑 到护理专业的特性以及目前社会对于护 理人员能力的需求。教师对在校护生实 训操作训练时，需按照临床五十项实 用操作技能为蓝本，然后选择一些与 护理专业相一致且相适应的教学内容， 这样能够突出护理特色。对基础护理技 能课程进行设置的时候需要考虑到护理 基础理论知识和实践操作在不同模块当 中所占的比重，这样不仅能够拓宽学生 们的知识面，同时还能够提升护生的综 合素质。 3.强化实训教学 对于护理专业的师生们而言，理 论和实践处于一种并重的状态当中，所 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 以教师在平时教学的时候就需要有意识 的给学生们创造一些临床情景，这样能 够使学生们将课堂当中所学的知识运用 到临床实践当中，从而加强了这两者之 间的关系，也提升了教学的针对性和有 效性。在进行实践教学的时候，教师就 可以使用模拟教具或者是多媒体技术来 进行，这样能够更好的保证教学的科学 性和规范性。护生操作实训时很容易出 错，因而教师可以将学生们十个人分为 一组，并由专业教师从旁指导，这样不 仅能够对学生们的不当和失误之处进行 及时的纠正，同时还能够以小组的形式 提高学生们的操作能力。当然在技能操 作教学过程中启发和引导护生完成技能 操作实训的学习也很重要，培养护生发 现问题和解决问题的能力。适当给以护 生独立自主的空间，学生才会在思考中 接受知识，操作时不生搬硬套老师的操 作步骤。这样能够提高护生们发现问题、 分析问题以及解决问题的能力和遇到问 题灵活多变的能力。3 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 结语 高职院校的教育方向更多是面向 社会和固定职业的，其所培养的人才更 是属于实践型和操作型，所以培养专业 性的护理人才便成为护理教学中的主要 目标和方向。高职院